Формирование ответственности у подрастающего поколения как один из путей гуманизации казахстанской молодежи

Актуальность исследования. Различные направления изучения проблемы ответственности определили различия в выделении структуры ответственности, основных факторов формирования исследуемого качества, в путях реализации учебно-воспитательного процесса, существование различных методологических установок, представлений и экспериментальных разработок, связанных с формированием ответственности личности. Обобщая освещение проблемы формирования ответственности можно заключить, что:
- наука уделяет значительное внимание проблеме ответственности, определению ее сущности, содержания и структуры;
- в трактовке определения ответственности наблюдаются различные подходы ученых и предлагаются различные пути решения проблемы;
- философское и психологическое рассмотрение проблемы ответственности и её формирования составляют методологическую основу педагогического руководства формирования данного качества у подростков;

Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1.Научно-теоретические аспекты формирования ответственности подростков…………………………………………………………………13-23
Глава 2. Реализация процесса формирования ответственности подростков в воспитательном процессе общеобразовательной школы……………….24-33
Заключение………………………………………………………………...34-36
Список использованной литературы……………………………………..37-39