Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2015 в 12:08, курсовая работа
Ораторское искусство или искусство красноречия — уменье говорить связно, логически и художественно, чтобы привлечь внимание, а вместе с тем и сочувствие слушателей к какому-нибудь делу. По целям своим, ораторская речь может служить интересам государства (политическое красноречие), обвинению или защите (судебное красноречие), религии (духовное или церковное красноречие) и т.д[1].
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1 ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ОБ ОРАТОРСКОМ ИСКУССТВЕ…………………………………………………...…………..4
1.1 Возникновение ораторского искусства…………………………….…4
1.2 Великие ораторы и их вклад в развитие ораторского искусства……………………………………………………………………11
ГЛАВА 2 ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ…………………………………………………..……………………16
2.1 Роды и виды красноречия……………………………………...………16
2.2 Классификация ораторского искусства и ораторской манеры………………………………………………………………………20
2.3 Представители современного ораторского искусства…………...…..23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…….………………………………………………………28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………..…………..29
Заключение
В этой курсовой работе, мы попытались понять, что же всё-таки есть «ораторское искусство», кроме того рассмотреть основные черты современного ораторского стиля и некоторые особенности нескольких ораторов. Конечно, каждый из них отображает собственную индивидуальность, но у всех есть нечто общее – они взаимодействуют с публикой.
Современные виды ораторской речи представляют собой сложную систему, которая развивалась и совершенствовалась на протяжении веков. Возможности слова безграничны. Оно может вызывать самые различные ассоциации, воздействовать на психику и поведение. Стоит произнести имена известных певцов или музыкантов, названия блюд или цветов, и у нас возникают яркие зрительные и слуховые образы, всевозможные ощущения. Самые простые слова могут изменить нашу точку зрения.
Живое слово было и остается важнейшим орудием идеологической и политической борьбы современности. И именно риторическая культура античности лежит в основе гуманитарного образования всего мира.
Список использованных источников: