Проблемы неравенства и бедности в отечественной экономике: сущность, пути решения

 

                       Федеральное агентство по образованию

       Московский  государственный  университет экономики,

       статистики  и информатики (МЭСИ)

 
 
       Кафедра экономической теории и инвестирования

         Курсовая работа по дисциплине «Микроэкономика»

       на  тему:

       «Проблемы неравенства и бедности в отечественной экономике: сущность, пути решения»

 
 
       Руководитель:    к.э.н., доцент

       Максимова Т.П.

                                  Выполнил: студент

       группы  ДЭМ-102

       Дубков  М. Е. 
 
 

Москва  – 2009

 

    Оглавление. 

Введение                                      ……………………………………...3

Глава 1. Социальное неравенство и дифференциация доходов    ....5

1. Социальное неравенство, его виды, анализ и причины возникновения                 ……………………………………………..7
2. Способы измерения                         ………………………………16

Глава 2. Особенности  бедности в Российской Федерации      …….20

2.1. Измерение  бедности, виды, причины и факторы      …………………..21

2.2. Методы борьбы  с бедностью ,основные походы  и цели   …….27

Заключение                       ……………………………………………….29

Список использованной литературы                 ……………………..30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение. 

       Осуществляемый  в России в настоящее время  переход к рыночным отношениям связан с большими трудностями, возникновением многих социально-экономических проблем. В том числе таковыми являются неравенство и бедность. В сущности неравенство и бедность – это две проблемы макроэкономического характера, оказывающие непосредственное влияние на каждого человека и на всю страну в целом. Поэтому неудивительно, что многие экономисты и политики бьются над решением этих проблем уже долгое время.

       Экономисты  изучают неравенство и ее следствия, в том числе бедность, для определения  ее причин, а также для совершенствования  мер государственной политики, влияющих на распределение ресурсов и их доступность, дифференциацию доходов. Разные политические программы влияют на неравенство и бедность по разному, как косвенно, так и напрямую. Например в СССР пытались решить эту проблему, под средством уравновешивания доходов, богатства и доступности ресурсов и различных услуг. В то время как в США создали такую экономическую системы, где роль государственного вмешательства и влияния крайне ограничена, но об этом позже.

       Нужно постараться рассмотреть неравенство и бедность в отечественной экономике и постараться найти способы их преодоления. Экономические реформы, происходящие в нашей стране в течение последних лет, серьезно изменили социальную структуру общества. Произошло стремительное социальное расслоение, появились слои очень богатых и крайне бедных граждан. Подавляющее большинство людей лишились социальной защиты государства, и оказались перед необходимостью приспосабливаться к жизни в условиях рыночной нестабильности. В этих условиях появление большого количества бедных людей оказалось неизбежным. Приведем цифры официальной статистики: в настоящий момент около 17,7%(примерно 25 млн. человек) граждан проживает за чертой бедности, вместо прогнозируемых во время кризиса 12,1%,децильный коэффициент дифференциации доходов, бывший в стране минимальным (примерно 3,0) в 1980-е годы, повысился до 13,5 к 1995 г. и далее, до 15,3 к 2006 г. , а к 2007 он приблизился к 16,8.(децильный коэффициент показывает отношение 10% богатых к 10% бедным) Все это еще раз подчеркивает актуальность данной проблемы и необходимость ее решения.

       Интерес к данным явлениям социально –  экономического типа вполне объясним. Они имеют многовековую историю  – многие считают, что неравенство  и бедность связанно с возникновением самого человека. Социал – Дарвинистская концепция гласит, что неравенство и бедность являются неизбежным следствием борьбы за выживание, бедные считались лично ответственными за свои материальные трудности, соответственно богатые вознаграждались пропорционально своим усилиям. Кроме Дарвина затрагивали в своих работах эти проблемы такие ученые, как: А. Смит, Т. Мальтус, Д. Рикардо, Г. Спенсер, Ж. Прудон, Э.Реклю, К. Маркс, Ф. Энгельс. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1.Социальное неравенство и дифференциация доходов. 

       Социальное  неравенство существовало на протяжении практически всей разумной истории человечества.  Не смотря на то что во все века неравенство осуждалось, подвергалось уничтожающей критики и никогда не вызывало симпатий у членов общества, люди в ходе исторической практики с поразительным упорством сопротивлялись созданию «совершенных» обществ, основанных на социальном равенстве и отсутствии угнетения и принуждения одних социальных групп другими. Самым близким к там называемому совершенному обществу оказалось СССР. Итак рассмотрим его поближе.

       Даже  в условиях командной системы СССР государство вынуждено было отказаться от принципов полной уравнительности (их пытались реализовать только в период «военного коммунизма») и перейти к формированию доходов по принципу: «От каждого - по способностям, каждому - по потребностям». Но поскольку способности у людей различны, то труд их имеет разную ценность и это влечет за собой неодинаковое вознаграждение за труд, то есть различие в доходах. А это соответственно влечет за собой недовольство и напряженность со стороны граждан. Другими словами если оплачивать одинаково – «по факту труда», то обидятся люди, работающие с большей производительностью и наделенные полезными обществу талантами. Многие из них перестанут работать в полную силу (зачем напрягаться, если всем платят одинаково?). А значит, результативность их труда опустится до уровня наименее одаренных и трудолюбивых членов общества. Итогом этого станет уменьшение возможностей экономического прогресса страны и замедление темпов роста благосостояния всех ее граждан. Именно такие последствия «уравниловки» в оплате труда оказали крайне губительное влияние на экономику СССР и стали одной из главных причин постепенного прекращения ее роста. Теперь , после развала СССР, мы с уверенностью можем заявить о несостоятельности данного метода преодоления проблемы. Отсюда важно понять, что неравенство доходов это нормально, что посредством заработной платы начальник поощряет или наоборот – наказывает своего работника.

       Таким образом, неравенство доходов –  это та цена, которую обществу приходится платить за ускорение роста общего уровня благосостояния всех граждан страны. Напротив. Чем выше различия в уровнях жизни между богатыми и бедными, тем сильнее недовольство последних. Экономисты давно установили, что различие в доходах становится опасным для социального мира в стране, если оно:

1. Становится чрезмерно большим;
2. Увеличивается слишком высокими темпами.

 
 

       Следовательно дифференциация доходов и социальное неравенство непосредственно зависят  друг от друга. Чтобы более ясно понять, как влияют друг на друга дифференциация доходов и социальное неравенство, рассмотрим виды неравенства, причины и факторы, а также проведем анализ. 
 
 
 
 
 

1.1. Социальное неравенство,  его виды, анализ  и причины возникновения. 

      Существуют  различные виды неравенств, таких  как: социальное неравенство, экономическое неравенство (дифференциация доходов), этническое неравенство, демографическое неравенство и др. Сейчас важно лишь социальное и экономическое неравенства, так как они неотъемлемые части друг друга - чем выше доходы человека, тем выше его социальный статус. Как уже известно, экономическое неравенство проявляется в неравномерном распределение доходов, а также в неравномерном богатстве. Социальное же неравенство несколько объемнее. Оно включает в себя:

• Доступность образования;
• Доступность медицинского обслуживания;
• Отношение к власти и суду;
• Доступность информации.

 

      Доступность образования в основном ставят главным критерием социальной стратификации. В наши дни повышается интерес к инновациям, все больше ценятся знания, люди с профессиональной подготовкой имеют намного больше возможностей, чем без нее.

      Данные, взятые с Аналитического центра Юрия Левады (http://www.levada.ru) проиллюстрируют  мнения самих жителей страны: 

      Таблица 1. УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ НЫНЕШНЕЙ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ?

 
 
 
 

Таблица 2. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СЕЙЧАС МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ (ВАШИ ДЕТИ, ВНУКИ), ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ, ПОЛУЧИТЬ ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

 

      По  этим таблицам видно, что по сути никаких изменений в сфере образования с 2004 не произошли, да и не ожидаются, другими словами наше правительство относится нормально к увеличению дифференциации тех же доходов и увеличению неравенства среди населения. Видимо на то есть причины, либо как таковой социальной поддержки и вовсе нет, но это станет понятным, после анализа более полной картину.

Таблица 3.КАКОЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ ВЫ СЧИТАЕТЕ ДОСТАТОЧНЫМ ДЛЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ/ВНУКОВ?