Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Января 2011 в 14:30, курс лекций
Различные стороны экономической жизни общества изучаются различными конкретными экономическими науками, но все они строятся на основе науки, которую сейчас в России называют чаще всего экономической теорией или просто экономикой, в большинстве стран мира -- экономикс.
Экономика представляет собой особый мир с присущими ему экономическими законами, проблемами и противоречиями. Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение, оно состоит из двух слов «хозяйство» и «закон». В дословном переводе экономику следовало бы трактовать как хозяйство, ведущееся на основе закона. В тот период в Греции было распространено натуральное хозяйство, поэтому ясно, что речь не шла о национальном хозяйстве. Экономика была скорее о домохозяйстве. В экономической литературе, в толковых словарях термин «экономика» в его изначальной трактовке характеризуют как «искусство ведения домашнего хозяйства». За прошедшее время слово «экономика» введенное в оборот греческим философом Ксенафоном обогатилось и вошло во все языки мира.
Раздел 1. Введение в экономическую теорию
Глава 1. Предмет и метод экономической теории 11
1.1. Экономика: хозяйство, наука, отношения между людьми 11
1.2. Эволюция предмета экономической теории 14
1.3. Структура экономической теории 18
1.4. Функции экономической теории 21
1.5. Методология экономической теории 22
1.6. Моделирование экономики 25
Глава 2. Экономические системы и модели 33
1.Сущность экономической системы 33
2.Основные характеристики и структура экономической системы. 35
3.Экономическая система и цивилизация 41
4.Экономические блага. Основные вопросы, стоящие перед экономической системой 48
5.Экономические модели в рамках систем 50
Глава 3. Производительные силы. Ресурсы и потребности.
Проблема выбора в экономической системе 55
3.1. Производительные силы и производственные отношения 55
3.2. Сущность проблемы выбора.
Типология потребностей и ресурсов 57
3.3. Производственные возможности и ограниченность ресурсов.
Модель кривой производственных возможностей (КПВ) 58
Глава 4. Экономические отношения и отношения собственности 87
4.1. Сущность собственности как экономической категории 87
4.2. Отношение собственности 89
4.3. Формы собственности 94
Глава 5. Сущность, функции и виды рынка. Инфраструктура рынка 103
5.1. Определение понятия «рынок». Эволюция взглядов на рынок 103
5.2. Основы теории рыночной экономики 109
Глава 6. Альтернативные модели поведения человека в экономике 122
6.1. Основные теории экономического поведения человека
6.2. Неоклассическая модель экономического человека
6.3. Модификация неоклассической модели
6.4. Поведенческие и институциональные модели
человеческого поведения
6.5. Теория Й. Шумпетера
Глава 7. Основные объекты рыночных отношений: товар и деньги 122
7.1. Понятие товара и услуг 122
7.2. Стоимость, полезность, ценность: содержание,
соотношение и значение 124
7.3. Деньги как развитая категория
товарно-денежных отношений. Функции денег 128
7.4. Эволюция денег 140
Глава 8. Субъекты рыночных отношений и роль
государства в экономике 146
8.1. Общая характеристика рыночных субъектов. Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику 146
8.2. Экономические функции государства в рыночной системе хозяйствования 149
8.3. Формы и инструменты государственного
регулирования экономики 162
4. Открытие новых источников ресурсов или их расширенное воспроизводство. Ситуация, обратная к истощению ресурсов. При производстве средств производства выше объемов, необходимых для воспроизводства основных фондов, со временем будет наблюдаться рост возможностей экономической системы. Это приведет к сдвигу КПВ вверх и вправо (рис. 3.9а). Если же объемы производства средств производства будут меньше, чем необходимо для компенсации износа существующего оборудования, то произойдет обратный процесс (смещение КПВ вниз и влево – см. рис. 3.9б). То же относится и к остальным ресурсам.
Положение экономики на кривой влияет, таким образом, на вид КПВ в будущем. При прочих равных условиях, чем выше находится точка, тем больше производится средств производства, тем больше потенциальные возможности экономики. Поскольку количество природных и трудовых ресурсов – величина быстроменяющаяся, то если увеличится количество средств производства, то производственные ресурсы возрастут практически пропорционально.
Развитие модели кривой производственных возможностей. Дальнейшее исследование производственных возможностей экономики на основе модели КПВ ведется по следующим направлениям:
1) анализ в динамике практических ситуаций с позиции КПВ. Например, интересным представляется анализ переходных экономик, процессов индустриализации, промышленных революций и других экстремальных ситуаций;
2) поиск оптимального положения экономики (особенно предприятия) на кривой. Несмотря на то, что существуют различные Парето-эффективные комбинации производимых благ, не каждое сочетание будет оптимальным. Для определения наилучшего положения экономики необходимо учитывать цены товара;
3) поиск аналитического выражения для функции, выражающей зависимость между производимыми объемами благ. По внешнему виду функции можно сделать определенные выводы по поводу ее аналитического выражения. Однако они не будут обоснованы, и возможные коэффициенты могут не иметь экономического смысла;
4) анализ производственных возможностей экономик с количеством производимых продуктов больше двух. Для выполнения этой задачи необходимо найти функциональную зависимость между объемами производимых благ.
Однако эта модель изначально является теоретической, фундаментальной, и поэтому главная ее ценность является именно в иллюстрации ограниченности ресурсов, понятий альтернативной стоимости и альтернативных издержек и закономерности их изменений. Остальные ее приложения представляют в большей степени теоретический характер.
Таким образом, ограниченность ресурсов имеет относительный характер. Она заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей.
Я. Корнаи по этому поводу в книге «Дефицит» пишет: «Истина заключается в том, что общество, может быть, и способно удовлетворить все потребности отдельных людей, но тогда оно лишает этого других, вынуждая их перейти на более низкий уровень потребления. Либо оно способно удовлетворить отдельные потребности всех людей, но тогда уровень удовлетворения других потребностей будет гораздо ниже уровня насыщения. Общества, которое может удовлетворить все потребности всех граждан, нет не только в настоящее время, но не будет и в перспективе. Как бы ни возрастало благосостояние, развитие техники и культуры всегда будет способствовать дальнейшему увеличению материальных потребностей» (Корнаи Я. Дефицит. – М.: Издательство «Филинъ», 1990. – С. 437.).
Последнее утверждение получило название закония возрастания потребностей.
Ближайшим следствием недостаточности ресурсов является конкуренция за их использование. Это не только конкуренция между людьми за ресурсы удовлетворения их личных или групповых потребностей. Это, прежде всего конкуренция между альтернативными целями, возможными направлениями использования ресурсов, хотя каждая из таких альтернативных целей может быть и персонифицирована.
В процессе выбора, навязываемого обществу ограниченностью ресурсов, оно сталкивается с необходимостью решения трех фундаментальных задач: что, т.е. какие товары и услуги и в каком количестве производить? как, т.е. с помощью каких ограниченных ресурсов и технологических способов производить нужные людям блага? для кого производить эти ограниченные жизненные блага?
В последнее время к этим трем фундаментальным вопросам добавился четвертый: когда будут потреблены те или иные блага или ресурсы? Будем ли мы потреблять их или сберегать? Используем ли мы наши невоспроизводимые природные ресурсы сами или сохраним их для будущих поколений?
В
современной экономической
Контрольные задания
Вопросы на повторение темы
Тесты и задачи для самостоятельного решения
1. Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает:
а) точка лежащая вне кривой производственных возможностей;
б) точка, лежащая на кривой производственных возможностей;
в) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей.
2. Что для студента отражает альтернативную стоимость обучения в университете?
а) стипендия;
б) заработок, который можно получать, бросив учебу;
в) затраты родителей на содержание студента.
3. Верно ли следующее утверждение: доходность определяется не столько самими факторами производства, сколько их наличием или редкостью?
4.Что произойдет с кривой производственных возможностей если будет применена новая технология в производстве одного из благ?
а) вытягивание кривой вдоль оси того товара, в технологии производства которого произойдет улучшение;
б) кривая производственных возможностей сожмется вдоль оси того товара в технологии производства которого произойдет улучшение;
в) вытягивание кривой вдоль оси того товара, в технологии производства которого не предвидится улучшения.
5. при постановке вопроса, «что производить?» экономика должна определить:
а) свои возможности;
б) технологию производства;
в) распределение доходов.
Литература
Основная
1. Журавлева Г.П. Экономика: Учебник.– М.: «Юристъ», 2001.- С. 58-70.
2. Попов А.И. Экономическая теория. – СПб.: «Питер», 2001. С.18-29.
3. Любимов Л.Л. Введение в экономическую теорию: Учебник для студентов пед. Университетов / Гос. Унив. Высшая школа экономики.- В 2-х книгах. – М.: Вита-Пресс, 1999. Кн. 1. С. 5-25.
Дополнительная
1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. – СПб.: «Экономическая школа», 2002. Т.2. С. 414-117.
2. Самуэльсон П.Э. Нордхаус В.Д. Экономика: Пер. с англ.: 16-е изд.: - М.: «Вильямс», 2001.