Человеческий капитал

     А.И. Добрынин, С.А. Дятлов и др. полагают, что «человеческий капитал – это совокупность всех атрибутивных качеств  и свойств, производительных способностей и сил, функциональных ролей и форм, рассматриваемых с позиций системной целостности и адекватных современному состоянию общества эпохи научно- технической и социально-информационной революции, включенных в систему рыночной экономики в качестве ведущего творческого фактора общественного воспроизводства».⁶

     В «Экономической энциклопедии» человеческий капитал определяется как особый вид капиталовложений, совокупность затрат на развитие производственного  потенциала человека, повышение качества и улучшение функционирования рабочей силы. В состав объектов человеческого капитала обычно включают знания общеобразовательного и специального характера, навыки, накопленный опыт».⁷

     Неотделимость умений человека от его биологической, социальной сущности привел к появлению предельно расширенного толкования категории «человеческий капитал». Сторонники его полагают, что человеческим капиталом являются не только производительные способности, но и социальные, психофизические, мировоззренческие, культурные свойства и способности людей.

Л. Туроу по этому поводу пишет: «Человеческий капитал... включает такие свойства человека, как уважение к политической и социальной стабильности, что приобретается в результате соответствующего воспитания и образования... Все общества хотят создать индивида с определенными будущими предпочтениями... Общество может рассчитывать на получение известных выгод от различных проектов инвестиций в человека именно потому, что они изменяют будущие или текущие предпочтения таким образом, что последние становятся совместимыми со стремлениями общества (или большинства в обществе).⁸

     Итак, человеческий капитал – это совокупность физических, умственных предпринимательских  способностей человека, его знания, умения, навыки, профессионализм, опыт, используемые в производстве товаров  и услуг и обеспечивающие получение  дохода в будущем. Соответственно, человеческий капитал не является простой совокупностью  или запасом различных способностей, знаний, умения, опыта, которыми обладает человек. Важно отметить, что такая  совокупность, во-первых, должна использоваться человеком в процессе производства товаров и услуг, и во-вторых, способствовать росту доходов работника. Кроме  того, носителям человеческого капитала для получения более высоких  доходов требуется осуществлять определенные вложения в отдельные  его составляющие элементы. В связи  с этим функционирование человеческого капитала сопряжено с формированием, накоплением, использованием, инвестированием.

     В неоклассическом подходе к человеческому  капиталу исходят из трактовки капитала американским экономистом И. Фишером. Он полагал, что к капиталу относится все то, что может генерировать поток доходов в течение определенного периода времени. Поэтому запас благ, который накапливается и используется в производстве не единовременно, а в течение длительного времени и обеспечивает прирост дохода, рассматривается как капитал. В соответствии с этим, способности человека, его знания, умение, опыт, навыки, признают специфической формой капитала, ибо они:

• неотделимы от своего носителя;

• требуют для своего формирования затрат как от самого человека, так и его семьи, предприятия, где трудится индивид, и общества в целом;

• имеют свойство накапливаться;

• обладают способностью «изнашиваться», устаревать;

• способны обеспечить получение более высокого дохода в будущем в процессе производительного использования.

     Человеческий  капитал имеет общие и отличительные  черты от физического, вещественного  капитала.

Общие черты:

     1. Он представляет собой совокупность  определенных свойств, способностей, которые используются в течение длительного времени.

     2. Для его формирования, сохранения  и роста требуются значительные  инвестиционные затраты.

     3. Человеческий капитал может физически  и морально изнашиваться, изменять  свою стоимость.

Отличительные черты:

     1. Человеческий капитал неотделим  от его носителя – живой человеческой личности.

     2. Человеческий капитал в виде  навыков и способностей является  определенным запасом, т.е. может  быть накапливаемым.

     3. Использование человеческого капитала  и получение прямых доходов контролируется самим человеком.

     4. Человеческий капитал отличается  от физического капитала по степени ликвидности

     5. Функционирование человеческого  капитала обусловлено индивидуальными интересами и предпочтениями индивида, его материальной и моральной заинтересованностью, ответственностью, мировоззрением и общим уровнем культуры.

     6. Вложения в человеческий капитал  обеспечивают социальный эффект.

     7. Инвестиционный период у человеческого капитала значительно дольше, чем у физического капитала.

     8. Человеческий капитал более мобилен.

    Главная отличительная особенность человеческих ресурсов состоит в их личностной специфике. В отличие от машин  и сырья люди наделены интеллектом, и их участие в производственном процессе носит осмысленный характер.

    В условиях ускорения технологических  нововведений, обострения конкуренции, глобализации экономики именно знания, квалификация, творческие и предпринимательские  способности работников рассматриваются  как основной ресурс развития экономики  и повышения эффективности и  конкурентных преимуществ, стратегического развития деловых организаций.

    Научный подход к исследованию человеческих ресурсов предполагает их всесторонний и объективный анализ как сложного, многоструктурного образования, отличающегося  количественными и качественными  характеристиками. Количественные характеристики чаще выражаются численностью работников, необходимых для достижения целей  её деятельности. Однако в современных  условиях особенно возрастает значимость качественных характеристик человеческих ресурсов, оказывающих сильное влияние  на социально - экономическую систему.

    При оценке интеллектуального капитала исследователи сталкиваются с большим  количеством проблем. К ним относятся:

• ограниченные возможности строго формального и адекватного описания и измерения интеллектуальных ресурсов;
• методологические проблемы определения нормативов творческого труда (или даже самого творчества) и их надежности.

    Эти проблемы могут быть решены только при условии разработки единых общепризнанных критериев комплексной оценки человеческого  потенциала.

    Таким образом, категория "человеческий потенциал" выступает центральной характеристикой  роли и места человека в современной  социально - экономической системе. Человеческие ресурсы рассматриваются  как совокупность трудовых, интеллектуальных, творческих, предпринимательских способностей и нравственных качеств работников, рациональное формирование, использование  и развитие которых обеспечивает эффективность и конкурентоспособность  организациям в рыночной инновационной  среде.

    Инвестиции  в человеческие ресурсы в развитых странах мира выступают важнейшим  фактором экономического роста и  повышения конкурентоспособности как на микро -, так и на макроуровнях. При этом инвестиции в человека, в его интеллектуальный потенциал обладают безусловной выгодой, ибо дают длительный, ограниченный лишь биологическими параметрами времени, интегральный эффект. Главным условием достижения устойчивого развития экономики является накопление и сохранение человеческого капитала, проведение в жизнь стратегий, побуждающих людей совершенствовать свои навыки и умения на протяжении всей жизни посредством непрерывного обучения и профессиональной подготовки.⁹

    Непрерывное образование и обучение становятся нормой жизни, а способность к  постоянному приобретению новых  знаний и умений рассматривается  в современной экономике как  самое важное качество рабочей силы. В экономике, основанной на знаниях  и ведомой знаниями, стремление к  познанию нового, творчество и гибкость являются наиболее значимыми характеристиками человеческих ресурсов. Предприниматели  всё больше ценят в кадрах способность  думать и учиться, искать нестандартные  решения и адаптироваться к изменениям. Более того, обостряется конкуренция  за таких людей, проводится их целенаправленный поиск, на который не жалеют средств. Крупные корпорации имеют специальные  программы по привлечению и удержанию  таких кадров. Используются различные  системы мотивации труда и  его оплаты, обеспечивается возможность  повышения уровня знаний и приобретение наиболее дефицитных профессий.

     В разнообразных формах все больше проявляется движение к новой  модели развития и использования  человеческих ресурсов. Она предусматривает  расширение функций работника и  переход от работника узкой специализации  к работнику - универсалу, способному осуществлять верификацию, оценку, творческий синтез информации, проникать в суть проблемы, осуществлять корректировку технологического процесса, то есть быть не только субъектом производственного освоения НТР, но и ее движущей силой.¹⁰ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Социально-экономическое содержание понятия «человеческий капитал»

1. Взаимосвязь понятий человеческого, интеллектуального капитала, рабочей силы, знаний и информации

С увеличением  роли научно-технического прогресса  в экономическом росте изменилось отношение западных экономистов-классиков  к проблемам воспроизводства  рабочей силы. Центр внимания ученых сфокусировался на проблемах создания качественно новой рабочей силы, в то время как ранее основными  были проблемы использования налично  данной рабочей силы. Структурные  изменения в экономике современного капитализма и послужили той  объективной основой, на которой  возникла современная концепция  человеческого капитала.

   В России теория человеческого капитала получила распространение с началом  проведения экономических реформ, т.е. в период ухудшения многих социальных характеристик. Мы считаем, что именно это обстоятельство стало причиной того, что человеческий капитал в  российской экономической науке  чаще всего трактуется близко к определению  «человеческого потенциала», принятого  ООН, т.е. как совокупность факторов: здоровье и продолжительность жизни, образование, уровень доходов. Отсюда закономерными являются предложения  по увеличению расходов на социальные программы и мероприятия. Значение данных предложений само по себе представляет большую ценность, однако, необходимо подчеркнуть, что человеческий капитал  в работах основоположников данной концепции оценивается через  капитализацию потока доходов отдельного человека и изучение данного процесса предполагает анализ на микроуровне. Следовательно, в настоящее время многие российские ученые смешивают понятия «человеческий  капитал» и «человеческий потенциал», при этом первое практически не изучается. Некоторые разработки присутствуют в современных теориях мотивации, т.к. исследуется как раз микроуровень, но и здесь речь идет о человеческом потенциале (в данном случае — фирмы), а не о доходах отдельного человека.

   Под рабочей силой принято понимать способность человека к труду, т. е. совокупность его физических и интеллектуальных данных, которые могут быть применены в производстве. Практически рабочая сила характеризуется, как правило, показателями здоровья, образования и профессионализма. Человеческий капитал рассматривается как совокупность качеств, которые определяют производительность и могут стать источниками дохода для человека, семьи, предприятия и общества. Такими качествами обычно считают здоровье, природные способности, образование, профессионализм, мобильность.

     Набор характеристик, которые используются в литературе для определения возможностей эффективного труда, не в полной мере соответствует реалиям современной экономики. Этот набор целесообразно расширить на основе понятия трудового потенциала. Его компоненты должны характеризовать: