Человеческий капитал и НТП в моделях экономического роста

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПриОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра «Экономическая теория и управление персоналом»

 

 

 

Курсовая работа

по дисциплине

«Макроэкономика (продвинутый уровень)»

На тему:

«ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС В МОДЕЛЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА»

 

 

Студента 1 курса группы 11-Э-М  направления 38.04.01 «Экономика»

Ф.И.О. Артемова Елена Сергеевна

Научный руководитель д.э.н., доцент Власов Федор Борисович

 

 

Курсовая работа сдана на рецензию ________________________

Отметка о допуске к защите_______________________________

Курсовая работа защищена на оценку_______________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Орел 2015

Содержание

Введение

1. Человеческий капитал в моделях экономического роста
2. Научно-технический прогресс в моделях экономического роста
3. Совершенствование

Заключение

Список использованной литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

За основу своей курсовой работы я решил взять вопрос «Человеческий капитал и научно-технический прогресс в моделях экономического роста», тем самым решил раскрыть тему – что же есть «человеческий капитал», «научно-технический прогресс» и как они влияют на модели экономического роста.

Перспективы мировой экономики в XXI в. определяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индустриальной стадии, где доминировало крупное механизированное машинное производство, к постиндустриальной, где будут превалировать сфера услуг, наука, образование и т.д. Производство материальных благ, безусловно, сохранит свою значимость, но его экономическая эффективность будет определяться в первую очередь использованием высококвалифицированных кадров, новых знаний, технологий и методов управления.

Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний и, собственно, сам человек – его интеллектуальный потенциал, а также научные и технические достижения.

Значение человеческих способностей, научных и технических достижений в производстве, их место и роль в процессе общественного воспроизводства всегда занимали важное место в истории экономической мысли и отражены в трудах многих экономистов – Дж.С. Уолш, Л.С. Тороу, У. Боуэн, В.Н. Костюк, Т.Е. Дрюк, Ю.П. Бойко, Г. Беккер, Т.У. шульц, И. Фишер, Ф. Махлуп, Н.А. Майорова, С.М. климов, С.А. Дятлов, М.М. Критский, Р. Солоу, А.С. Булгаков.

Объектом  курсовой работы  является человеческий капитал и научно-технический прогресс в моделях экономического роста.

Предмет исследования  – экономические отношения, связанные с человеческим капиталом и техническими и научными достижениями и влияние этих компонентов на экономический рост.

Основной целью курсовой работы является исследование специфики человеческого капитала и научно-технического прогресса, их влияние на экономический рост стран мира.

Поставленная цель определила необходимость решения следующих задач:

1) рассмотреть влияние человеческого капитала на модели экономического роста;

2) проанализировать взаимодействие научно-технического прогресса и экономического роста;

3) выявить пути совершенствования  научно-технического прогресса и  человеческого капитала в моделях  экономического роста.

В ходе написания курсовой работы были использованы учебная литература, учебные пособия, статьи из периодических издательств, методические указания, а также Интернет ресурсы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ  В МОДЕЛЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

 

Сегодня экономика стран мира основывается на знаниях, которые используются в практической деятельности экономически активного населения. И это вызвано происходящей информационно-технологической революцией, формирующей совершенно новую экономику. В результате информация, интеллектуальные возможности, знания становятся важнейшим элементом экономики. С их помощью удается преодолевать и даже смягчать сырьевые, трудовые, демографические, экологические и другие ограничения, обеспечивая эффективные структурные сдвиги. Человеческий капитал, как сумма данных человеку способностей, полученного им образования, приобретенного профессионального опыта, творческого потенциала, физического здоровья – все в большей мере определяет экономическое развитие стран. Социально-экономический прогресс объясняется новыми знаниями, полученными в научно-исследовательской среде, и осваиваемыми в дальнейшем процессе обучения и профессиональной подготовки.

Основные идеи о формировании человеческого капитала и его компонентах были обозначены еще А. Смитом, но оформление и развитие они получили во второй половине двадцатого века в трудах Т. Шульца, Г. Беккера, Я. Минцера и др.

В результате анализа теоретико-методологических основ к исследованию человеческого капитала были выявлены подходы к определению данного понятия (таблица 1).

Таблица 1 – Подходы к определению понятия «человеческий капитал»

Подход	Представители	Определения понятия
Человеческий капитал как запас способностей, знаний, навыков, используемых в деятельности	Дж.С. Уолш,  Л.С. Тороу, У. Боуэн, В.Н. Костюк, Т.Е. Дрок,  Ю.П. Бойко	Капиталом является не сам человек, а унаследованные и приобретенные им способности к труду, а также образование и квалификация (Дж.С. Уолш). Человеческий капитал представляет способность индивидуума к производству товаров и услуг, его производственные способности и знания (Л.С. Тороу).
Человеческий капитал как запас способностей, знаний и других характеристик, позволяющих получать более высокие доходы в будущем	Г. Беккер, Т.У. Шульц, Ф. Махлуп,  И. Фишер,  Е.В. Бобкова, Н.А. Майорова, С.М. Климов	Капиталом является все то, что представляет собой источник будущих удовлетворений, заработков, любой актив — физический или человеческий, обладающий способностью генерировать поток будущих доходов (Т.У. Шульц). Человеческий капитал — увеличивающиеся интеллектуальные и умственные способности человека, делающие его способным производить экономические блага в большем объеме и лучшего качества, получать более высокие доходы. (Ф. Махлуп).
Человеческий капитал как сформированный в результате инвестиций запас способностей, знаний и других характеристик, позволяющий получать более высокий доход в будущем	С.А. Дятлов, Е.Д. Цыренова,  Р.И. Капелюшников, В.Т. Смирнов,  И.В. Скоблякова, И.Т. Корогодин, А.Н. Добрынин, С.А. Дятлов	Сформированный в результате инвестиций накопленный запас знаний, здоровья, мотивации, способностей, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного производства, содействуют росту производительности труда и тем самым влияют на рост доходов этого человека (С.А. Дятлов). Человеческий капитал — это экономическая категория, представляющая совокупность содержательных способностей, личных качеств, накапливаемых за счет инвестиций, используемых в национальном хозяйстве в течение определенного периода времени с целью получения доходов в будущем (Е.Д. Цыренова).
Человеческий капитал как всеобще-конкретная форма человеческой жизнедеятельности	М.М. Критский Л.Г. Симкина	Человеческий капитал — всеобще-конкретная форма человеческой жизнедеятельности, ассимилирующая предшествующую форму производительную и потребительную, адекватные эпохам производящего и присваивающего хозяйства и осуществляющуюся как итог исторического движения общества к современному состоянию (М.М. Критский). Человеческий капитал — основанное на экономии времени обогащение жизнедеятельности, которое является основным отношением современной инновационной системы (Л.Г. Симкина).

 

В соответствии с первым подходом человеческий капитал определяется как запас, а также совокупность знаний, навыков, способностей, состояния здоровья, мотивации (Дж.С. Уолш, Л. Тороу, У. Боуэн, В. Костюк и др.). В рамках данного подхода выделяют такие составляющие человеческого капитала как образование, квалификация, жизненный и трудовой опыт и др. Анализ этих компонентов позволяет сформировать представление о накопленном потенциале личности, а также его реализации. Различие между определениями проявляется в том, что, в одном случае, исследователи акцентируют внимание на использовании имеющихся способностей и навыков для индивидуальных целей, в другом — на реализации общественных интересов.

В соответствии со вторым подходом к исследованию (Т. Шульц, Ф. Махлуп, И. Фишер и др.) человеческий капитал рассматривается как запас способностей, знаний и других характеристик, позволяющих получать более высокие доходы в будущем. Определения человеческого капитала в рамках второго подхода содержат как характеристики накопленного потенциала личности, так и характеристики экономической эффективности (на индивидуальном уровне — доходы от реализации способностей и навыков, на уровне предприятия — получение конкурентных преимуществ, увеличение рентабельности выпускаемой продукции, рост прибыли). Несмотря на то, что исследователями в рамках второго подхода учитываются экономические характеристики, однако не все руководствуются при этом принципом целостности. При этом указывается либо на возможность получения дохода в будущем в результате реализации накопленного капитала (Ф. Махлуп, И. Фишер, С.М. Климов), либо инвестиции, которые способствуют формированию человеческого капитала (Т. Шульц, Г. Беккер).

В рамках третьего подхода наиболее полно раскрывается сущность человеческого капитала, поскольку рассматривается формирование человеческого капитала за счет инвестиций в его компоненты, так и отдача от использования человеческого капитала в виде получения экономического или социального эффекта (С.А. Дятлов, Е.Д. Цыренова, А.Н. Добрынин, Р.И. Капелюшников). В рамках данного подхода исследователями подчеркивается не столько индивидуальная полезность от реализации потенциала личности, сколько экономический и социальный эффект для предприятия и для общества в целом.

В связи с переходом от экспортно-ориентированного к инновационному типу экономического развития, распространение получил подход к исследованию человеческого капитала с точки зрения инновационной экономики (М.М. Критский, И.В. Ильинский, Л.Г. Симкина и др.). В соответствии с ним акцент сделан на субъекте деятельности, его саморазвитии и совершенствовании, влиянии творческих способностей личности на инновационное развитие экономики (Л.Г. Симкина), учитывается также и воздействие научно-технической революции на формирование и использование человеческого капитала (И.В. Ильинский). [7]

Человеческий капитал многообразен по своей природе. Он возникает в результате сознательного инвестирования финансовых результатов в образование, в накопление производственного опыта, охрану здоровья и т.д.

Важнейшими формами вложений в человека принято считать общее и профессиональное, здравоохранение, миграцию, доступ к информации (рисунок 1). Образование и подготовка на производстве увеличивают объем человеческого капитала. Охрана здоровья, сокращая заболеваемость и смертность, увеличивают срок и интенсивность использования способностей человека. Миграция и владение информацией способствуют перемещению человека в районы, где его труд оплачивается наилучшим способом. Подобно физическому капиталу, формирование человеческого капитала требует значительных затрат как от самого индивида, так и от общества в целом. Инвестирование будет осуществляться только в том случае, если оно приносит определенные выгоды.[5]

В настоящее время человеческий капитал формируется в качестве специализированных общественных структур, таких как образование, здравоохранение, наука, культура и искусство, информационное обслуживание.

 

 

 

 

Рисунок 1 – Формы вложения в человека

Человеческий капитал имеет достаточно сложную внутреннюю структуру, и каждый ее элемент на различных уровнях оценивается определенным комплексом показателей. В соответствии с уровнями агрегирования и анализа выделяют следующие группы показателей:

- на микроуровне –  для характеристики человеческого  капитала отдельных индивидов  и предприятий;

- на мезоуровне – для характеристики человеческого капитала крупных корпораций и  регионов;

- на макроуровне –  для характеристики совокупного  человеческого капитала в масштабах  национальной экономики.

Для формирования человеческого капитала требуются соответствующие инвестиции. Согласно определению, данному С. Брю и К. Макконнеллом, инвестиции в человеческий капитал – это любое действие, которое повышает квалификацию и способности  и тем самым производительность труда рабочих. Затраты, которые способствуют повышению чьей-либо производительности, можно рассматривать как инвестиции, так как текущие расходы осуществляются с тем расчетом, что эти затраты будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем.

Существует множество видов инвестиций. Можно выделить ряд особенностей, отличающих инвестиции в человеческий капитал от других видов инвестиций:

- отдача от инвестиций  в человеческий капитал непосредственно  зависит от срока жизни его  носителя;