Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2012 в 19:04, курсовая работа
Развивающаяся педагогика ненасилия существенно изменила отношение взрослых к детям. Уровень развития ребенка становится мерой качества работы педагога и всей образовательной системы в целом. Педагоги ДОУ ориентируются не только на подготовку к школе, но и на сохранение полноценного детства в соответствии с психофизическими особенностями развивающейся личности. Уважение к ребенку, принятие его целей, интересов, создание условий для развития – непременные условия гуманистического подхода.
Взрослые должны не только уделять внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольника и адаптации его к социальной жизни, но и обучать через совместный поиск решений, предоставлять ребенку возможность самостоятельно овладеть нормами культуры.
Введение
I. Формирование экологических представлений о многообразии растительного мира на основе проектной деятельности
1.1 Ознакомление дошкольников с многообразием растительного мира
1.2 Специфика метода проектов
1.3 Экологические проекты в ДОУ
1.4 Алгоритм разработки проекта