Внутриполитическая ситуация в России к концу царствования Александра I и итоги его правления

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Реформы Александра I: предпосылки,  характер, итоги……………………..5

1.1 Эпоха либеральных преобразований. Негласный кабинет………………...5

1.2 Министерская реформа,  реформа Сената…………………………………...5

1.3 Меры в области просвещения………………………………………………..6

1.4 М.М.Сперанский и его  план государственных преобразований…………..6

2. Отечественная война 1812 г. и ее значение в истории России………….7

3. Историческое значение победы в Отечественной войне 1812 г……….13

4. Внутриполитическая ситуация в России к концу царствования Александра I и итоги его правления……………………………………………15

Заключение……………………………………………………………...………..19

Список литературы………………………………………………………………21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

В ночь с 11 на 12 марта 1801 года, когда в результате заговора произошло  убийство императора Павла I, был решен  вопрос о восшествии на престол его  старшего сына Александра Павловича. Среди  заговорщиков были представители высшей русской аристократии: генерал-губернатор Петербурга граф П.А.Пален, генерал  Л.Л.Бенигсен, князь П.А.Зубов, гвардейские  офицеры. В план заговора был посвящен и сам наследник престола. На нового монарха возлагались надежды  на проведение либеральных реформ и  смягчение режима личной власти.

Император Александр I воспитывался под присмотром своей бабки Екатерины  П. Он был знаком с идеями просветителей  — Вольтера, Монтескье, Руссо. Однако Александр Павлович мысли о равенстве  и свободе не отделял от самодержавия. Эта половинчатость и стала особенностью как преобразований, так и правления  императора Александра I.

Второй вопрос работы посвящен Великой Отечественной войне. 22 июня 1941 г. подло, без объявления войны, нарушив  Пакт о ненападении 1939 г., фашистская Германия начала войну против Советского Союза. Началась Великая Отечественная  война советского народа против гитлеровских захватчиков. Это был один из самых  героических и самых трагических  периодов нашей истории. Героический, потому что наш народ внес решающий вклад в спасение человечества от коричневой чумы - фашизма, в защиту мировой цивилизации. Трагический, потому что победа над фашистской Германией досталась дорогой  ценой, миллионами жизней наших соотечественников. По последним данным, в нашей стране погибло 26 млн. 452 тыс. человек, в основном мирные жители. Функция обороны страны от внешних врагов стала основной функцией советского государства. Все  остальные функции государства  были также подчинены решению  основной задачи — разбить врага.

Народ защищал свою страну, не щадя жизни. В начале войны захватчики оккупировали часть нашей территории. Государству пришлось решать задачу по эвакуации наших заводов на восток, по налаживанию их работы. Проводилась  грандиозная работа по переводу экономики  на военные рельсы. В тылу врага  действовали партизаны. Страна находилась в тяжелом экономическом положении. Были введены карточки. Нашествие  фашистских войск нанесло громадный  урон экономике оккупированных районов  страны. Государство принимало титанические усилия по восстановлению экономики  освобожденных регионов. Значительную роль в решении этой задачи сыграло постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 21 августа 1943 г. "О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации".

Молниеносный план разгрома СССР, зашифрованный под названием "План Барбаросса", рассчитанный на ликвидацию нашей страны в течение 6-8 недель, провалился. Изнурительная, почти четырехлетняя война закончилась  в мае 1945 г. капитуляцией фашистской Германии.

Итак, цель работы – исследование характера реформ Александра I и  основных этапов Великой Отечественной  войны. Задачи: изучить предпосылки, характер, итоги реформ Александра I, а также рассмотреть причины  поражения Красной Армии в  первые месяцы войны, битву под Москвой, ее историческое значение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Реформы Александра I: предпосылки, характер, итоги
1. Эпоха либеральных преобразований. Негласный кабинет

Первые манифесты Александра I свидетельствовали о новой политике. Они провозглашали стремление править  по законам Екатерины II, снять ограничения  на торговлю с Англией, объявление амнистии и восстановление в должностях лиц, репрессированных при Павле I.

Вся эта работа, связанная  с либерализацией жизни, сосредоточилась  в Негласном кабинете, где собрались  ближайшие сановники царя, так  называемые "молодые друзья" Александра I: П.А.Строганов, В.П.Кочубей, А.Чарторыский  и Н.Н.Новосильцев — приверженцы  конституционализма. Просуществовал комитет  с 1801 по 1805 год и занимался в  основном подготовкой программы  освобождения крестьян от крепостной зависимости и реформой государственного строя. В 1801 году было разрешено приобретать  и продавать земли купцам, мещанам  и государственным крестьянам, что  имело некоторое значение для  развития буржуазных элементов в  недрах феодального строя.

20 февраля 1803 года Александром  I был подписан указ "О вольных  хлебопашцах", по которому помещики  получали право освобождать как  отдельных крестьян, так и целые  селения с обязательным наделением  их землей. За получение воли  и земли крестьяне должны были  платить помещику выкуп и выполнять  различные повинности. Правда, серьезных  последствий эти указы не имели.

2. Министерская реформа, реформа Сената

Серьезной реформой была реорганизация  высших и центральных органов  государственной власти. В стране учреждались министерства: военно-сухопутных сил, финансов, коммерции и народного  просвещения, Государственное казначейство и Комитет министров, которые  получили единую структуру и строились  на принципе единоначалия. Введение министерств  усиливало централизацию государственного аппарата и таким образом упорядочивало  и укрепляло старую чиновничье-бюрократическую  систему управления. В качестве министров  и их помощников получили назначения как представители старшего поколения  дворянства, так и "молодые друзья", что выражало политическое единство дворянских кругов.

Попытки расширить права  Сената по наблюдению за законностью  оказались в противоречии с единоличным  монархическим началом. Поэтому  Сенат стал лишь высшим судебным органом  империи.

3. Меры в области просвещения

Либеральный дух реформ в  большей степени был отражен  в деятельности министерства народного  просвещения. Была принята новая  система образования: приходские школы, уездные училища, гимназии, университеты — с установлением преемственности  этих ступеней. Открывались новые  гимназии и уездные училища. В 1804 году был открыт четвертый по счету  российский университет — в Харькове (уже существовали университеты в  Москве, Вильно, Дерпте), намечалось открытие университета в Казани. В управлении университетов лежало выборное начало — ректор и его помощники избирались на съезде профессоров.