Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Октября 2015 в 17:13, контрольная работа

Описание работы

К 1990 г. идея перестройки исчерпала себя. Верховный Совет СССР принял постановление «О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике», затем последовало постановление «Основные направления по стабилизации народного хозяйства и переходу к рыночной экономике». Предусматривались разгосударствление собственности, учреждение акционерных обществ, развитие частного предпринимательства. Идея реформирования социализма было похоронена.

Файлы: 1 файл

история1.docx

— 26.13 Кб (Скачать файл)

Основные особенности массовой культуры:

 

 

         Общедоступность. Доступность и узнаваемость стали одной из основных причин успеха массовой культуры. Монотонная, изнуряющая работа на промышленном предприятии усиливали потребность в интенсивном отдыхе, быстром восстановлении психологического равновесия, энергии после трудового дня. Для этого человек искал на книжных прилавках, в кинозалах, в средствах массовой информации прежде всего легкие для восприятия, развлекательные представления, фильмы, публикации.        

 В рамках массовой культуры  работали выдающиеся деятели  искусства: актеры Чарли Чаплин, Любовь Орлова, Николай Черкасов, Игорь Ильинский, Жан Габен, танцовщик  Фред Астер, всемирно известные певцы Марио Ланца, Эдит Пиаф, композиторы Ф. Лоу (автор мюзикла «Моя прекрасная леди»), И. Дунаевский, кинорежиссеры Г. Александров, И. Пырьев и др.

 

       Занимательность. Она обеспечивается обращением к таким сторонам жизни и эмоциям, которые вызывают неизменный интерес и понятны большинству людей: любовь, секс, семейные проблемы, приключения, насилие, ужасы. В детективах, «шпионских рассказах» события сменяют друг друга с калейдоскопической быстротой. Герои произведений также просты и понятны, они не предаются долгим рассуждениям, а действуют.        

Серийность, тиражируемость. Эта черта проявляется в том, что продукты массовой культуры выпускаются в очень больших количествах, рассчитанных на потребление действительно массой людей.         

Пассивность восприятия. Эту особенность массовой культуры отмечали уже на заре ее становления. Беллетристика, комиксы, легкая музыка не требовали от читателя, слушателя, зрителя интеллектуальных или эмоциональных усилий для своего восприятия. Развитие визуальных жанров (кино, телевидение) только усилило эту черту. Читая даже облегченное литературное произведение, мы неизбежно что-то домысливаем, создаем свой образ героев. Экранное восприятие не требует от нас этого.

 

 

         Коммерческий характер. Продукт, создаваемый в рамках массовой культуры, - это товар, предназначенный для массовой продажи. Для этого товар должен быть демократичным, т. е. подходить, нравиться большому числу людей разного пола, возраста, вероисповедания, образования. Поэтому производители подобной продукции стали ориентироваться на самые фундаментальные человеческие эмоции.               

 Произведения массовой культуры  создаются в основном в рамках  профессионального творчества: музыку  пишут профессиональные композиторы, сценарии фильмов - профессиональные  литераторы, рекламу создают профессиональные  дизайнеры. На запросы широкого  круга потребителя ориентируются  профессиональные создатели продукции  массовой культуры.        

 Итак, массовая культура - это  феномен современности, порожденный  определенными социальными и  культурными сдвигами и выполняющий  ряд достаточно важных функций. Массовая культура имеет как  негативные, так и позитивные  аспекты. Не слишком высокий уровень  ее продукции и коммерческий, главным образом, критерий оценки  качества произведений, не отменяет  того очевидного факта, что массовая  культура предоставляет человеку  невиданное ранее изобилие символических  форм, образов и информации, делает  восприятие мира многообразным, оставляя за потребителем право  выбора "потребляемого продукта". К сожалению, потребитель не всегда выбирает лучшее. Иногда массовую культуру называют «пещерным искусством 20 века».

 Массовая  культура всеохватна. Она навязывается  извне СМИ, Интернетом, назойливой  рекламой. Она унифицирует человека, стирает его индивидуальность  и национальность. Во многих странах  мира с этим явлением пытаются  вести борьбу.   

Смысловой диапазон массовой культуры весьма широк - от примитивного китча (ранний комикс, мелодрама, эстрадный шлягер, "мыльная опера") до сложных, содержательно насыщенных форм (некоторые виды рок-музыки, "интеллектуальный" детектив, поп-арт). Для эстетики массовой культуры характерно постоянное балансирование между тривиальным и оригинальным, агрессивным и сентиментальным, вульгарным и изощренным. Актуализируя и опредмечивая ожидания массовой аудитории, массовая культура отвечает ее потребностям в досуге, развлечении, игре, общении, эмоциональной компенсации или разрядке и др.

Вывод:

Кто-то считает, что массовая культура оказывает отрицательное влияние на общество, подрывает его моральное и нравственное здоровье. Другие, что массовая культура помогает людям отдохнуть и развлечься. 

Ее вкусы и идеалы меняются с огромной быстротой в соответствии с потребностями моды. Массовая культура обращается к широкой аудитории и претендует на то, чтобы быть народным искусством.   

 Но, всё  же массовая культура, предоставляет  продукцию, которая легко воспринимается, позволяет окунуться в мир  грез и иллюзий, создает впечатление  обращения к конкретному индивиду. Она очень часто противостоит  национальной, истинной, «высокой»  культуре, и в довольно агрессивной  форме».

Список литературы:

1.Барсенков, А.С. История России1917-2004: Учебное пособие / А.С. Барсенков,

2. А.И. Вдовин. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 816 с. История России: Учебное пособие

3.В.Жуков, Г. Еськов, В. Павлов. – М.: Инфра-М, 2009. – 384 с. История России: Люди. Нравы. События: взгляды и оценки. 1881-2005 гг.: Учебное пособие. – М.: Лада, 2005. –640 с.

5.Проект Договора о Союзе Суверенных Государств // М.С. Горбачев.

6.Жизнь и реформы. Кн. 2. Приложение. М., 1995 Ратьковский ,И.С. Советская Россия: Учебное пособие / И.С. Ратьковский, М.В. Ходяков.– М.: Лань, 2001. – 416 с.

7.Интернет-ресурс: http://www.apn.ru/publications/article9820.htm

 


Информация о работе Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР