Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2012 в 00:47, курсовая работа
Цель понять сущность театрализации, определить роль образности в театрализации программ и представлений.
Для осуществления намеченной цели было необходимо последовательное решение следующих задач:
Проанализировать теоретический материал по данной теме
Анализ литературы и консультации со специалистами для выявления типового способа решения практической проблемы на данном объекте;
Анализ театрализованного музыкального концертного номера.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….3стр.
Глава I. Развитие театрализованных представлений в контексте развития культуры и цивилизации……………………………………………..
Истоки театрализованных праздников………………………….4стр.
1.2 Театрализованные праздники в России………………………….5стр.
Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПРИЕМЫ И ПРИНЦИПЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
2.1 Понимание сущности театрализации…………………………..7стр.
2.2 Приемы театрализации………………………………………….8стр.
2.3 Образность как эстетическая основа театрализации…………..10стр.
2.4 Принципы театрализации………………………………………10стр.
2.5 Виды и жанры театрализации……………………………………11стр.
Глава 3. Театрализация музыкального номера «Учитель» в концертной программе посвященной Дню Учителя……………………………...18стр.
Заключение…………………………………………………………….20стр.
Список литературы …………………………………………………...21стр.
Приднестровский
государственный университет
Факультет искусства и архитектуры
Кафедра социально-культурной деятельности и актерского искусства
ПРИЕМЫ И ПРИНЦИПЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Курсовая работа
по дисциплине «Сценарно-режиссерские технологии культурно-развлекательных программ»
Выполнила:
студентка 33группы, з/о
Балковская О.О.
Руководитель:
Старший преподаватель
кафедры СКД
и актерского искусства
Сороковская С.В.
Тирасполь 2010
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………
Глава I. Развитие театрализованных представлений в контексте развития культуры и цивилизации……………………………………………..
1.2 Театрализованные праздники в России………………………….5стр.
Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПРИЕМЫ И ПРИНЦИПЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
2.1 Понимание сущности театрализации…………………………..7стр.
2.2 Приемы театрализации………………………………………….
2.3 Образность как эстетическая основа театрализации…………..10стр.
2.4 Принципы театрализации………………………………………
2.5 Виды и жанры театрализации……………………………………
Глава 3. Театрализация музыкального номера «Учитель» в концертной программе посвященной Дню Учителя……………………………...18стр.
Заключение……………………………………………………
Список литературы …………………………………………………...21стр.
Введение.
В настоящее
время заметно проявляется
Тема настоящей курсовой работы: «Приемы и принципы театрализации программ и представлений».
Театрализация представляет собой творческое образное решение всей темы. Метод театрализации изменяет природу формы, в которой она применяется, создает форму нового качества.
Актуальность работы в том, что, несмотря на возрастающую роль театрализации и место, которое занимают театрализованные формы в праздничном, празднично-обрядовом действии, можно констатировать, что ее теория разработана слабо. Нет единого понимания сущности театрализации, ее определения и функций, не исследовано ее место во всех сферах, возможности, границы и принципы использования.
Объектом изучения является понятие театрализации как основополагающего принципа драматургии программ и представлений.
Предметом исследования являются виды, жанры и приемы театрализации.
Цель понять сущность театрализации, определить роль образности в театрализации программ и представлений.
Для осуществления намеченной цели было необходимо последовательное решение следующих задач:
Поставленные задачи выполнялись следующими методами:
В данной работе я хочу показать, что основным принципом театрализации является образность.
Для этого я использовала литературу:
Глава I. Развитие театрализованных представлений в контексте развития культуры и цивилизации
1.1 Истоки театрализованных праздников.
Истоки праздников лежат в глубокой древности, в ранних языческих обрядах и ритуалах. Все, что окружало человека, – наделялось им душой и персонифицировалось в том или ином божестве. Каждое божество следовало задобрить – тогда и охота будет удачной, и зима теплой и земля плодородной. Отсюда возникли обряды и ритуалы, в которых изображались, разыгрывались, т.е. – инсценировались, подавались в театральной форме, – те или иные сцены, связанные с ключевыми, жизненно важными событиями общества. Однако, в отличие от традиционных видов театра, уже в обрядовых действах установилась главная видовая особенность театрализованных праздников: отсутствие разделения на исполнителей и зрителей. Все участники праздника – активны, все включены в действие. Практически все праздники связаны с явлениями календарного цикла, т.е., с циклической темой умирания и обновления природы. Отсюда же, из неразделимого восприятия рождения и смерти, пошли и т.н. личные праздники – дни рождения, дни основания, юбилеи и т.п. В силу своей обрядово-ритуальной природы праздники по определению носят коллективный или массовый характер.
Второй, очень серьезный аспект праздников – идеологический. Властные структуры (будь то ранне-языческие жрецы и шаманы, клерикальные власти или современные государственные правители) широко использовали праздники (и продолжают использовать) в своих интересах, формируя нужную им систему политических, правовых, религиозных и т.п. взглядов общества. Массовый характер праздников и принципы их театрализации обусловливают высокую степень эмоциональной включенности окружающих; в этом состоянии люди наиболее подвержены внушению. Вот почему в истории праздников, как в капле воды, отражается вся история государственности и цивилизации. Массовые праздники, ведущие свою родословную от календарных обрядов, занимали огромное место в жизни широчайших народных масс античности: в Древней Греции – Дионисии, в Риме – Сатурналии. С возникновением и становлением христианства зарождались новые праздники, связанные со священными событиями новой религии. Несколько столетий параллельно развивались две линии театрализованных праздников: народная, балаганная, карнавальная стихия, обитающая на площадях, ярмарках, улицах; и праздники церковные. Они сосуществовали в сложном диалектическом противостоянии и взаимодействии. Христианская церковь вела беспощадную войну с языческими традициями празднований, одновременно широко используя театрализацию в праздниках церковных (особенно это свойственно католической церкви, с ее пышностью и зрелищностью служб и обрядов).
В 14–16 вв. чрезвычайно широко распространились постановки мистерий и моралите. Их популярность росла, количество зрителей продолжало увеличиваться, и церковные представления переместились на перегороженные площади и улицы. Однако все эти действия не смогли не только уничтожить народные театрализованные праздники, но даже снизить их популярность. В итоге церковью был выбран иной, более разумный путь – интеграционный, когда, при сохранении самого праздника, его языческая форма замещалась христианской. Ярким примером могут служить рождественские торжества, христианизировавшие два языческих праздника: рождение непобедимого Солнца (25 декабря) и рождение Диониса (6 января). При этом наряду с официальными мероприятиями, в празднике Рождества были органично адаптированы и народные формы празднования новогоднего цикла: колядки, вертеп.
Таким образом, обычаи, традиции и даже конкретная атрибутика осваивалась христианской церковью и отчасти бралась ею на вооружение. Например, в древнейшем славянском летнем празднике «похороны кукушки» (позже – «крещение кукушки») обязательным элементом был обмен крашеными желтыми и красными яйцами среди участников. Однако это обстоятельство сегодня прочно забыто, а крашеные яйца стали непременным атрибутом праздника Пасхи.
В эпоху Возрождения
начинает развиваться придворно-
1.2 Театрализованные праздники в России.
В начале 18 в., Петр I, начавший гигантскую работу по европеизации России, особым приказом ввел в обычай т.н. ассамблеи, ставшие, по сути, российской формой придворных маскарадов. Возможно, это было средством психологического воздействия на массы: новые принципы имперской государственности формировались через эмоциональную вовлеченность в атмосферу праздника. Придворные театрализованные маскарады сопутствовали всей истории Императорского Дома Романовых, равно как и санкционированные государственной властью народные театрализованные увеселения балаганного характера.
Традиции театрализованных праздников с самого начала были взяты на вооружение государством и после Октябрьской революции. Основными целями оставались политические: пропаганда и агитация нового образа жизни. В 1920-е формы советских театрализованных праздников были необычайно разнообразны: митинги-концерты, демонстрации, политические спектакли, спортивные парады, и т.д. При этом широко использовались как массовые, так и коллективные формы театрализованных праздников.
Особое значение молодое государство придавало т.н. массовым инсценировкам, посвященным политическим датам. В Петрограде только на протяжении нескольких месяцев 1920 было проведено два грандиозных театрализованных праздника-инсценировки: К мировой Коммуне (19 июля) и Взятие Зимнего Дворца (7 ноября), в которых принимали участие многотысячные массы народа. Принципиально политический характер праздника Октябрьской революции (и Дня Международной солидарности трудящихся 1 мая) сохранялся до конца существования советской власти.
В те же 1920-е
была заложена традиция физкультурных
парадов, идеологически
Некоторым особняком в череде массовых государственных праздников стоит Праздник Урожая, соединяющий древние славянские языческие обычаи не только с идеологической нагрузкой, но и с экономическими интересами аграриев. Эти праздники всегда были приурочены к ярмаркам, где шла оптовая и розничная распродажа сельскохозяйственной продукции. В более поздний период с изменением общественной формации, Праздники Урожая идеологическую окраску практически потеряли.
Наследниками и продолжателями традиций массовых праздников стали сначала советские, а позже – российские Дни рождения городов. Они прочно вошли в культурный контекст социальной жизни и празднуются ежегодно. С особым размахом проводятся юбилейные праздники (850-летие Москвы, 300-летие Санкт-Петербурга).
Особым явлением в совокупности массовых праздников стал День Победы (9 мая). Поскольку в России практически не было семьи, которой не коснулась бы Великая Отечественная война, масштабы этого праздника остаются поистине всенародными.
К категории массовых можно отнести и некоторые профессиональные праздники, преимущественно связанные с военными специальностями: День Советской Армии (День Защитника Отечества); День Военно-Морского Флота (особо популярный в портовых городах). В 1980–1990-х, как одно из следствий афганской и чеченской войн, в категорию массовых перешел и праздник Дня десантника.
Без внимания государства не оставались и коллективные формы театрализованных праздников. Начиная с первых годов советской власти, на производственных предприятиях и в учебно-воспитательных учреждениях внедрялись всевозможные театрализованные действа: «суды» над литературными персонажами, политические викторины (т.н. полит-удочки, когда участники с помощью рыболовной снасти «выуживали» сначала вопросы, а потом и призы), представления агитационных бригад (в т.ч. – передвижных, т.н. агитпоезда) и многое другое. Позже, с началом коллективизации и активизацией идеологической борьбы за сознание крестьянства, театрализованные коллективные праздники импортировались и в деревню (в частности, силами городских рабочих, направленных туда на подъем сельского хозяйства).
Особое место в советских театрализованных праздниках занимала атеистическая пропаганда: Красные Пасхи, Красные Крестины, позже – комсомольские свадьбы, и т.п., где вместо религиозных обрядов предлагались новые, искусственно сконструированные ритуальные формы, основанные на государственной идеологии. История повторялась на новом витке: фактически была предпринята попытка «зеркального отражения» опыта борьбы христианской церкви с языческими традициями – сохранения существа старых праздников в новой идеологической форме. Церковь перешла на положение изгоя, однако ее наиболее эффективные средства психологического воздействия осваивались и присваивались государственной идеологией. Вплоть до элементов атрибутики: в 1950-е, когда празднование Нового Года уже было признано официальным праздником, но электрические елочные гирлянды еще не были освоены советской промышленностью, массово производились специальные «елочные» свечи (и подсвечники-прищепки к ним), по форме напоминавшие свечи церковные. Одновременно шли жестокие гонения на народные религиозные формы театрализованных праздников, сохранившиеся в отдельных регионах. Так, известно много драматических примеров борьбы с традициями колядования и вертепов, особенно на Западной Украине.
Информация о работе Приемы и принципы театрализации программ и представлений