Эффективность правового воспитания

     Оптимальное сочетание разных управленческих подходов в одном механизме придает ему гибкость и универсальность, минимизирует сбои и остановки в его работе. «От правильного выбора правовых средств зависит, в конечном счете, достижение целей правового воспитания, а значит эффективность права в целом. Недооценка, неверный выбор юридических средств, приемов заложенных в нормативной основе правового воспитания, приводит к сбоям в реализации права и снижении правового эффекта».

     Повышение уровня правовой культуры субъектов  права, безусловно, повлияет на качество всего механизма правового воспитания, на управление законности и правопорядка.

     Одним из важных элементов правового воспитания в органах внутренних дел является полное соответствие работника требованиям данного рода деятельности. Добросовестное отношение к службе, честность, неподкупность, принципиальность, гражданское мужество, справедливость – неотъемлемые качества сотрудника милиции. Вопросы дисциплины являются постоянно актуальными для деятельности органов внутренних дел. Прежде всего ставится задача не допустить нарушений служебной дисциплины. Присяга обязывает соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, уважать и соблюдать права и свободы человека и гражданина, добросовестно выполнять приказы начальников (кроме явно противоречащих закону – ч.3 ст. 25 Закона РФ «О милиции»).

     Таким образом, приходим к выводу, что правовое воспитание упорядочивает общественные отношения, благодаря чему можно жить и не нарушать прав других граждан. Благодаря механизму правового воспитания, вооруженные знаниями действующих норм права, граждане принимают решение использовать предоставленные им права, вступив в конкретные правоотношения.

     Наличие в обществе правонарушений, действий, противоречащих нормам права, делает необходимым  и оправданным существование механизма государственного принуждения. Это тоже играет немаловажную роль в механизме правового воспитания, поскольку каждый правонарушитель должен знать, что его ожидает в случае совершения им правонарушения.

     Считаем нужным, отметить то, что благодаря механизму правового воспитания мы живем в нашей стране с такой политической системой. Но и она у нас не идеальная, но благодаря механизму правового регулирования у нас в государстве защищают интересы граждан, утверждены права и свободы человека. 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

     На  основании проведенного курсового  исследования, мы пришли к следующему выводу: что тема механизма правового  воспитания является важной и довольно дискуссионной в правовой науке. Как мы смогли убедиться каждый из известных правоведов имеет собственную точку зрения, отличную от других, что делает этот вопрос еще более интересным. Интересы человека – вот главный ориентир для развития и совершенствования элементов механизма правового регулирования, повышения их эффективности. Выступая своего рода юридической технологией удовлетворения данных интересов, механизм правового регулирования должен быть постоянно ценным по своему характеру, должен создавать режим благоприятствования, осуществлению законных стремлений личности, упорядочению её правового статуса.

Особое  место в ряду этих мер должно занять правовое воспитание.

     Правовое  воспитание – одно из действенных  средств укрепления законности и  правопорядка, целенаправленного формирования потребностей и интересов личности. Целью правового воспитания должно стать формирование уважения к праву, закону, которое должно опираться на стойкие правовые убеждения, взгляды, оценки, установки, привитие навыков правомерного и социально- активного поведения личности в правовой сфере. Таким образом, правовое воспитание должно быть направлено на правовое развитие личности, которое рассматривается как процесс формирования правового сознания и правовой культуры.

     Таким образом, работа в органах внутренних по правовому воспитанию - это сложная система применения различных средств и методов, направленных на установление порядков, отвечающих интересам людей. Правопорядок означает, что все нормы права строго соблюдаются всеми, правильно соблюдаются должностными лицами, государственными органами и организациями.

     Следовательно, правопорядок – результат точного  соблюдения и осуществления норм права на практике, в жизни. Но так  как всё ещё нарушаются нормы  права, совершаются в обществе преступления, то органы, занимающиеся правоохранительной деятельностью, будут и дальше совершенствовать методы работы по правовому воспитанию. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

Нормативно-правовые акты

1. Конституция  Российской Федерации. М., Инфра – М., 2003

2. Гражданский кодекс. М., Инфра – М., 2003 

Учебные пособия

1. Александров Н.Г. и др. Теория государства и права. – М.: Юридическая

литература, 1968. – 548 с.

2. Алексеев С.С. Общая теория права. М.: Юридическая литература, 1982. - 382 с.

3. Алексеев С.С.  Право. Опыт комплексного исследования. – М.: 1999. –

247 с.

4. Алексеев С.С. Теория права. – М.: Издательство БЕК, 2000. – 325 с.

5. Венгеров А. Б. Теория государства и права. Ч. 2. Теория права. Москва,

2002 г.  Т. 2. 391 с.

6. Горшенев В.М. Участие общественных организаций в правовом регулировании. – М.: 1963. – 342 с.

7. Комаров С.А. Общая  теория государства  и права в схемах и определениях. – М.: Юрайт, 2002.  – 362 с.

8. Основы государства и права: Учебное пособие для поступающих в вузы / Под ред. О. Е. Кутафина – 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: Юрист, 2002. - 296 с.

9. Общая теория государства и права. Академический курс / Под ред. М.Н.

Марченко. Т. 2.  – М.: Юристъ,  2000. –512 с.

10. Общая теория государства и права/ Под ред. В.В. Лазарева. – М.: Юристъ,

2002. –  376 с.

11. Пугинский Б.И. Гражданско-правовые средства в хозяйственных отношениях.  – М., 1984. – 361 с.

12. Сырых В.М. Теория государства и права. Учебник для вузов. – М.: Былина, 2000. – 534 с.

13. Теория  государства и права. Курс лекций/ под ред. Н.И. Матузова и А.В.

Малько. – М.: Юристъ,  2003. – 720 с.

14. Теория права и государства в схемах и определениях: Учебное пособие

Составители Бабаев В. К., Баранов В. М. Толстик  В. А. – М.: Юрист, 1999. -

256 с.

15. Теория государства и права: Учебник для вузов/ Под ред. М.М. Рассолова, В.О. Лучина, Б.С. Эбзеева. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, Закон и право, 2000. – 693 с.

16. Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под ред. профессора В.Г. Стрекозова. – М.: «Дабахов, Ткачев, Димов», 2002. – 427 с.

17. Явич Л.С. Проблемы правового регулирования советских отношений. М.:

Госполитиздат 1961. –  326 с. 

Журнальные  статьи

1. Алексеев С.С. Правовые средства: постановка проблемы, понятия,

классификация // Советское государство и право. – 1987.  - № 6.

2. Бобылев А.И. Механизм правового воздействия на общественные отношения // Государство и право. – 1999. - № 5.