Методы и этапы научного исследования в методике обучения географии

Для того чтобы судить о состоянии методики как науки, следует рассмотреть, какими методами в своих исследованиях она пользуется.
При подготовке главы были использованы труды советских педагогов и методистов: Н. К. Баумана, М. А. Данилова, В. Л. Занкова, Э. И. Моносзона, М. Н. Скаткина, С. Г. Шаповаленко и других, - посвященные характеристике методов научного исследования в области педагогики и дидактики, а также методики отдельных учебных предметов и диссертационные работы.

I. Контрольная работа на тему: «Методы и этапы научного исследования в методике обучения географии»
1.Методы научного исследования в методике обучения географии
2.Метод наблюдения
3.Изучение школьной документации
4.Беседы с учителями и другими работниками школ
5.Эксперимент (естественный и лабораторный)
6.Теоретическая обработка педагогических фактов, добываемых при исследовании
II. Конспект урока в 7 классе: «Рельеф и полезные ископаемые Африки»
III.Список использованной литературы