Применение креативных и нетрадиционных видов АФК для обучающихся с ОВЗ (с ДЦП VI вид в С(К)ОУ) младшего школьного возраста

Целью данной работы является рассмотреть креативные и нетрадиционные виды спорта для детей с ДЦП младшего школьного возраста
Исходя из цели, решаются следующие задачи:
проанализировать нетрадиционные и креативные виды спорта;
определить их положительное влияние на детей с ДЦП;
Объектом исследования - нетрадиционные и креативные виды спорта в адаптивной физкультуре.

ВВЕДЕНИЕ………………………………...………………………..………...….3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
1.1 Понятие детский церебральный паралич, причины, классификация……..
1.2. Психологическая характеристика детей, больных детским
церебральным параличом………………………………..…………………..…
ГЛАВА 2. АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
2.1 АФК для детей с ДЦП младшего школьного возраста.
2.2 Задачи и специфика адаптивной физкультуры для детей с ДЦП
2.3 Принципы работы с детьми с ДЦП
ГЛАВА 3. ПОНЯТИЕ КРЕАТИВНЫХ ВИДОВ АФК
3.2 Задачи, функции и принципы проведения креативных видов адаптивной физической культуры
3.3 Креативные виды АФК для детей с ДЦП младшего школьного возраста
ГЛАВА 4. ПОНЯТИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ВИДОВ АФК
4.1 Задачи, функции и принципы проведения нетрадиционных видов адаптивной физической культуры
4.2 Нетрадиционные виды АФК для детей с ДЦП младшего школьного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….……………...……...……………………….…..………….
ЛИТЕРАТУРА…………………………….….……..