Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Октября 2011 в 14:22, курсовая работа
Влияние искусства на нашу жизнь невозможно точно оценить, поэтому процесс обучения художников-творцов представляет немалый интерес для всех, кто интересуется искусством. Новаторские идеи школы Баухауз (Bauhaus) до сих пор будоражат воображение заинтересованных в искусстве. В восьмидесятых годах молодая британская музыкальная команда взяла себе имя Bauhaus 1919, позднее «укороченное» до Bauhaus. Почему так произошло достаточно понятно – участники группы были увлечены деятельностью одноименной школы. В роботе школа рассматривается как целостное профессионально-творческое явление, так и учебно-образоватетельная программа (и реализующее её учреждение).
Ничто не остается неизменным, все подвержено взаимному влиянию – так и в данном случае. В работе хотелось бы постараться найти (не утверждаю что они существуют) точки пересечения между новшествами школы Баухауз и творчеством группы Bauhaus (в дальнейшим русскоязычное название будет применятся для обозначения школы в Веймаре, а для обозначения группы – латинскими буквами). Также хочется заметить, что Bauhaus играли так называемый пост-панк и были не единственной ком
Введение…………………………...…………………………2
Глава 1.Баухауз в Веймаре………….………………………3
Глава 2. Пост—панк……………….………………………...9
Глава 3. Эстетическое единство между функционализмом Баухауз и пост-панком ………….……….13
Заключение………………………………………...………..18
Список литературы…………………………………..……..19