Индивид, индивидуальность, оичность

В личности необходимо различать индивидуальность и индивидуализм. Индивидуализм представляет собой особый тип мировоззрения, ставящего безоговорочно интересы отдельного индивида превыше всего. Отличительная особенность психологии индивидуалиста - эгоизм, самовлюбленность, преувеличенное мнение о себе, своих достоинствах и значении, убежденность в необходимости жить только ради себя, игнорируя интересы других людей и общества. Индивидуальность ценна, а индивидуализм аморален. 
 

Также необходимо разграничивать понятия индивид  и индивидуальность. Понятие «индивид»  означает отдельного человека, который рассматривается с точки зрения его родовой принадлежности, тогда как индивидуальность характеризует своеобразие человека, его психические и физиологические особенности, отличающие данного человека от других людей. Природные особенности индивида сами по себе не формируют человеческую индивидуальность, ибо не делают его самостоятельным субъектом деятельности. Понятие индивидуальность раскрывает человека как целостное существо, в единстве его единичных и общих, природных и социальных свойств и определяет его как конкретного индивида.¹⁹  

В отличие от индивида и индивидуальности, сущность которых основывается преимущественно  на биологической природе человека, сущность личности опирается главным  образом на её социальные качества. 

Личность и  индивидуальность не только взаимосвязаны, но и взаимообусловливают друг друга. Формирование личностных качеств человека находится в тесной связи с его индивидуальным самосознанием.²⁰ 

Следует сказать  о том, что существуют и иные подходы  к соотношению личности и индивидуальности. Согласно одному из них индивидуальность рассматривается как зрелая личность, интегрированная в общество, реализующаяся в нем во всем своем многообразии и являющаяся полноценным субъектом деятельности. Этой точки зрения придерживаются Хьелл и Зиглер. 

Таким образом, личность, взятая вне связи с индивидуальностью, является абстракцией и реально не существует. Если человеческий индивид не сможет стать личностью, не усвоив своей социальной сущности, то личность не сможет обрести свое индивидуальное бытие, не став индивидуальностью. Таким образом, личность социальна по своей сущности, но индивидуальна по способу своего существования. Она представляет собой единство социального и индивидуального, сущности и существования. 
 
 
 
 
 
 

2.2 Отличие  понятия «индивид» от понятий «индивидуальность» и «личность». 

Понятие «индивид» менее разработано по сравнению с понятием «личность». Для категории индивида не свойственна главная проблема личности - соотношение природного и социального, тогда как при анализе понятия «личность», акцент в определении личности ставится именно на примате социального. Но, с другой стороны, для категории личности не типична, по крайней мере, в отечественной традиции, проблема сознательного и бессознательного, которая для индивида стоит достаточно остро. 

Для обеих категорий  существует общий идеал - целостность  человека, хотя пути достижения его  у них разные. Если в контексте  личности достижение целостности реализуется  посредством поиска структуры, объединяющей ее элементы, то относительно субъекта оно выступает в аспекте полисубъектности. Обе эти категории претендуют на интегрирующую роль в общей и социальной психологии, хотя для них характерны противоположные процессы.²¹ 

Категория «личность» имеет 3 уровня (индивидуальный, метаиндивидуальный и сверхиндивидуальный), отображающие движение от единой сущности к раздробленности. Категория «индивид» развивается в другом направлении: восхождение на все более обобщенные уровни (субъект, группа, человечество в целом), чем подчеркивается единство как основная характеристика совокупного индивида. И здесь прослеживается та же тенденция: в категории личности акцент ставится на общественные отношения (центр тяжести как бы переносится вовне человека). В категории индивида наблюдается обратное движение: от формирования активной позиции до непосредственного воздействия на действительность.²² 

Принципиальные  различия категорий личности и индивида наблюдаются и в моделях их развития: при описании личностного развития доминируют внешние социальные воздействия (влияние социума, общностей, групп), а что касается индивида, то центр тяжести перемещается на те внутренние изменения, которые происходят в результате любых воздействий, значимых для человека. 
 

 Если для  личности свойственна проблема  зависимости - независимости от  общества и социума, то для категории индивида задача состоит в том, чтобы определить границы свободы человека.

 Но в целом,  сопоставительный анализ категорий  личности и индивида приводит к следующему выводу: их пространства значений имеют пересечения, или, лучше сказать, проекции. 

При сравнении  понятий индивидуальности и индивида обнаруживается большое сходство.  

Во-первых, эти  понятия выполняют в отечественной  психологии интегрирующую функцию. Главная тенденция отечественной  психологии - стремление к целостности - представлена и в категории индивидуальности, и в категории индивида, хотя и по-разному: в категории индивидуальности - через объединение индивидуальных свойств и связей разных уровней, а в категории индивида - через интеграцию разных аспектов активности. 

 Во-вторых, многие  авторы относят указанные категории  к внутренней стороне структуры  человека, характеризующейся известной  автономностью от внешнего. Хотя  в то же время в индивидуальности, как и в личности, выделяется  внешний аспект (при анализе метаиндивидуальности). При анализе понятия индивида одной из важных характеристик выступает сознательность, в индивидуальности же на первый план выходит проблема осознания своей неповторимости и уникальности. 

В контексте  развития категория индивидуальности менее разработана. В рамках категории субъекта в отечественной психологии исследуются и субъектогенез, и саморазвитие как результат активности самого человека, в категории же индивидуальности лишь в общих чертах намечен процесс индивидуализации.²³ 

Для обеих категорий свойственно понимание их как уровней развития человека, как высшего этапа утверждения его творческой природы (ведь творчество выходит за рамки социального, нормативного; оно по своей природе носит уникальный характер и предполагает активность). 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 
 

Человека можно  рассматривать как минимум с  трех позиций: как индивид, индивидуальность и как личность. Каждое из этих понятий раскрывает специфический аспект бытия человека. 

Личность - это  человек, взятый в системе таких  его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

В понятии «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Поэтому индивидуальность - это самое узкое по содержанию понятие. Оно содержит в себе лишь те индивидные и личностные свойства человека, которое данного человека отличает от других людей. 

Понятие личности выражает целостность субъекта жизни; личность не состоит из кусочков. Но личность представляет собой целостное  образование особого рода. Личность является целостность, обусловленная генетически: личностью не рождаются, личностью становятся.

Если принять  во внимание, что личность всегда выступает  как субъект своих действительных отношений с конкретным социальным окружением, в ее структуру с необходимостью должны войти эти действительные отношения и связи, складывающиеся в деятельности и общении конкретных социальных групп и коллективов. Структура личности человека шире структуры его индивидуальности. 

Индивид - это человек в совокупности таких психических характеристик, которые позволяют ему осуществлять целеполагание и соответствующие целям действия, поступки, деятельность и поведение в целом. Индивид также можно рассматривать как участника исторического процесса. 

Индивидуальность - это совокупность физиологических и психических особенностей конкретного человека, характеризующих его своеобразие, его отличие от других людей.

Личность - конкретный человек, представитель определенного  общественного класса, коллектива, осознающий свое отношение к окружающей действительности, занимающийся общественно полезной деятельностью, наделенный индивидуальными, только ему присущими психическими чертами и свойствами.

23

Личность есть такая целеустремленная,

самоорганизующаяся  частица общества, главнейшей функцией которой является осуществление индивидуального способа общественного бытия.  

Слово «личность», как и многие психологические  понятия, широко используется в повседневном общении. Однако при использовании  этого термина обычно не проводится какого-то строгого различения с понятиями «человек», «субъект», «индивид», «индивидуальность». Однако очевидно, что эти понятия как-то различаются. Можно ли сказать, что всякий человек есть личность? Вероятно, нет. Личностями не рождаются, личностями становятся. Для того чтобы отразить процесс становления личности, зафиксировать особенности личностных качеств человека, необходимо провести разграничение понятий «субъект», «индивид», «личность» и «индивидуальность», что и было сделано в ходе написания данной курсовой работы. 

Хотелось бы в очередной раз подчеркнуть  практическую значимость этих понятий, как в повседневной жизни, так  и в конкретной профессиональной деятельности, в том числе в  деятельности менеджера. Ведь в условиях развития российского общества необходимо углубление представлений о закономерностях функционирования субъектов и объектов деятельности в организации, совершенствование деятельности субъекта управления в рамках управленческого воздействия. Успех организации всегда напрямую зависит от того, насколько успешно она может задействовать весь имеющийся у нее в распоряжении человеческий потенциал. Свойства личности оказывают непосредственное влияние на успех в профессиональной деятельности. Характер, темперамент, способности играют очень важную роль при выборе профессии. Менеджер должен формировать такие черты характера, как инициативность, предприимчивость, трудолюбие, ответственность, целеустремленность, справедливость, корпоративность, самокритичность, стремление к самосовершенствованию и многие другие качества, которые позволят добиваться поставленных целей и быть не только формальным, но и неформальным лидером в организации.  

Личность постепенно выступает как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия общества. Эти внутренние условия представляют собой сплав наследственно-биологических и социально обусловленных качеств, которые сформировались под влиянием предшествующих социальных воздействий. По мере формирования личности внешние условия становятся более глубокими, в результате чего одно и то же социальное воздействие может оказывать на разных людей разное влияние. Таким образом, личность - это не только объект, продукт общественных отношений, но и активный субъект. 

24

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ. 

1. Большунова  Н.Я. Субъектность и условия ее развития // Проблемы интерпретации в лингвистике и литературоведении. Материалы вторых Филологических чтений. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2002. - С. 19-23. 

2. Брушлинский  А.В. О критериях индивида // Психология индивидуального и групповогоиндивида.- М.: ПЕР СЭ, 2002. - С. 9-33.  

3. Брушлинский  А.В. Психология индивида.- СПб.: Алетейя, 2003. -С. 30-34. 

4. Гальперин  П.Я. Введение в психологию. - М., 2001. - С. 163-166. 

5. Гиппенрейтер  Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2002. - 336 с. - С.244-287. 

6. Грановская  Р.М. Элементы практической психологии. - М., 2001.-С.87 - 92. 

7. Дружинин В.Н.  Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 2003.- С. 23-27. 

8. Егорова М.С.  Психология индивидуальных различий. - М., 2003. - С. 43-48. 

9. Коваль Н.А., Родионова Е.В. Методика исследования  индивидуального духовного пространства. - М., 2001. - С. 14-15. 

10. Колесников  В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М., 2000. - С. 48-52, 59-62. 

11. Лысенко Е.Е., Коваленок Т.П. Общая психология. Учебно-практическое пособие. - М.: МГАУ им. В.П. Горячкина, 2001. - 100 с. - С. 57-60, 76-94. 

12. Маклаков А.Г.  Общая психология: ответы на экзаменационные  билеты. - СПб.: Питер, 2007. - 224 с. - С. 178-210. 

13. Немов Р.С.  Психология. Кн.1 Основы общей психологии. - М., 2006.- С. 389-397. 

14. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2001. - 448 с. - С.312-334. 

15. Петровский  А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М., 2000. - С. 328 - 331.