Развитие естествознания в эпоху Возрождения

Развитие естествознания в эпоху возрождения 

          Введение 

          Социальной основой  развития  естественных  наук  в  XV-XVIII  вв.

    вызревание  в  рамках  феодального  общества  новых   капиталистических

    общественных  отношений. Быстрый рост производительных  сил, более полное

    и разностороннее  использование природы, открытие  новых источников сырья

    и драгоценных   металлов,  а  также  новых   рынков  в  результате  много

    численных   путешествий  и  расширения  торговли  –  всё  это   изменило

    экономику   Европы  и  привело  к   перевороту   в   общественной   жизни

    европейских  стран.

          Этот переворот происходил отнюдь  не в  мировой  обстановке.  Эпоха

    первоначального  накопления капитала –  время   жесточайшей,  безудержной

    эксплуатации  трудящихся, экспроприации земли   у  крестьян,  физического

    уничтожения  туземцев в новооткрытых  «заморских»   странах,  обострённой

    конкуренции,  борьбы внутри эксплуататорской  верхушки.

          Период  ломки  феодальных  отношений  и  перехода  капитализму   не

    совпадал  по времени в различных странах  и отличался  в  каждой  из  них

    определённым  своеобразием. В Италии,  например,  так  называемая  эпоха

    Возрождения  началась уже в XIV в. В XV-XVI  вв.  она достигает здесь

    расцвета. Однако затем Италия в силу  ряда  причин  начала  отставать   в

    развитии капитализма от Англии и Франции. В Голландии и в Англии  ломка

    феодальных  отношений происходила на протяжении XVI-XVII вв. Во  Франции

    она происходит  в VIII в. и завершается Великой  французской буржуазной

    революцией 1789 г. Германия вплоть до начала XIX в.  Была  экономически

    отсталой, политически раздробленной; капиталистические   отношения  были

    развиты   крайне  слабо.  В  России  разложение  феодализма  в   основном

    завершилось  к середине XIX в, хотя остатки  его  сохранялись и давали

    знать  о себе до начала XX в.

          Переворот в социальной структуре  европейских стран,  завершившийся

    буржуазными   революциями,  вызвал  коренные  сдвиги  и  в  общественной

    идеологии. 

          Эпоха Возрождения и революция  в идеологии и естествознании 

          В XIV-XVII вв. было воскрешено  лучшее  из  культурного  достояния

    античного   мира.  Великие  достижения  греческих   философов,   учёных,

    художников  становятся в эпоху  Возрождения   образцами  для  подражания.

    Начинается  ломка  канонов  схоластического,  догматического   мышления

    средневековья,   идеологии   феодального    общества.    Развёртывается

    напряжённая   борьба  против  сковывавшей   человеческий  разум  духовной

    диктатуры  церкви.

          Величайшее значение имело изобретение  книгопечатания. В 40-х годах

    XV  в.  И.  Гутенберг  ввёл  печатание   при  помощи   наборных   литер.

    Книгопечатание  бурно развивалось, и уже к  началу XVI в. было напечатано

    около 30 тыс. названий книг (в том  числе  часть  произведений  Плиния,

    «Истории  животных»  Аристотеля,  естествонаучные   сочинения   Альберта

    Великого и др.).

          Начиная с XVI в. всё усиливающимся атакам  подвергаются  теология,

    схоластика, средневековая феодальная идеология.  Вера  в  «божественный

    произвол»,  которому мир обязан своим  существованием, идеи  геоцентризма

    и антропоцентризам, представление о косности природы,  телеология,  как

    учение  о  божественной  целесообразности  всего  существующего   всего

    существующего, подвергаются сомнению, а иногда и резкой критике.

          «Буржуазии  для  развития  её  промышленности  нужна   была  наука,

    которая исследовала бы свойства физических тел и формы проявления  сил

    природы.  До того же времени наука  была смиренной служанкой церкви и ей

    не позволено  было выходить за рамки, установленные  верой… Теперь  наука

    восстала  против церкви; буржуазия нуждалась  в науке и приняла участие  в

    этом восстании» (К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 22).

          Это была эпоха огромного культурного  подъёма,  характеризовавшаяся

    бурным  развитием науки, философии,  литературы,  искусства;  развитием,

    происходившим в напряжённой борьбе старого и нового  во  всех  областях

    духовной  жизни  человечества.  «Это   был   величайший   прогрессивный

    переворот  из всех пережитых  до того  времени  человечеством  ,  эпоха,

    которая  нуждалась в титанах и которая  породила титанов по  силе  мысли,

    страсти  и характеру, по многосторонности  и учёности, - пишет Ф. Энгельс

    и несколько  дальше продолжает. -  И  исследование  природы  совершалось

    тогда   в  обстановке   всеобщей   революции,   будучи   само   насквозь

    революционно:  ведь  оно  должно  было  ещё   завоевать  себе  право  на

    существование».

          Во многих областях начинаются  смелые исследования,  которые   ведут

    ко  всё более глубокому познанию  закономерностей природы.   Жизнь,

    практика, производство ставили перед наукой  всё новые и  новые  задачи,

    создавая  основу  для  бурного  подъёма   всех  отраслей  знания.  Перед

    естествознанием  открылась  широчайшая  неизведанная  область  природных

    явлений,  которую нужно было познать для того,  чтобы покорить.  Рамки

    мира должны  были быть раздвинуты. «Средневековый  хлам»  -  теология  и

    догматические,  схоластические  методы  мышления   должны   были   быть

    отброшены  и уничтожены как  препятствия   на  пути  свободного  познания

    законов  природы и овладения её силами. Наиболее интенсивно  развиваются

    механика, математика,  астрономия.  Другие  отрасли  естественных  наук

    также  делают первые успехи. Естествознание  этой эпохи явилось одним   из

    факторов,  революционизировавших  жизнь.  Достаточно   в   этой   связи

    напомнить  великие имена Леонардр да  Винчи, Коперника,  Джоржано  Бруно,

    Галилея,  Кеплера, Ньютона, Ломоносова.

          Объём знаний, унаследованный от  древности  и  средневековья,  был

    невелик.  «Главная работа в начавшемся  теперь  первом  периоде  развития

    естествознания  заключалась в том, чтобы справиться  с  имевшимся  налицо

    материалом. В большинстве областей приходилось  начинать с самых азов, -

    пишет  Ф. Энгельс и  дальше,  останавливаясь  на  биологических  науках,

    продолжает, -…  в  области  биологии  занимались  главным  образом   ещё

    накоплением  и первоначальной систематизацией  огромного  материала,  как

    ботанического  и  зоологического,  так   и  анатомического  и  собственно

    физиологического».

          В XVI-XVIII  вв. в Европе  складываются  новые  организационные и

    материальные  возможности для развития естественных  наук.  Увеличивается

    число  научных учреждений и обществ.  В конце XVI начале XVII в. в Италии

    возникает   несколько  учёных  ассоциаций,   именовавшихся   академиями,

    например знаменитая флорентийская Акодемия дель  Чименто.  Вскоре  и в

    других  станах Европы наряду с ростом  числа  университетов,  которые   в

    рассматриваемую  эпоху,  как  правило,  занимали  весьма  консервативные

    позиции,  организуются научные учреждения  нового типа –  Академии  наук.

    Так, в  1660 г. организуется  и  в  1662  г.  официально  открывается   в

    Лондоне Королевское общество – Английская Академия наук, в 1666  г.  –

    Парижская, в 1700 г. – Берлинская, в 1724 г. – Петербургская, в.1739 г.

    – Стокгольмская  и т. д.

          Во Франции XVII-X VII вв. в «академии»  превращается  ряд  научных

    обществ  и кружков, существовавших в  провинции. В конце VI  в.  в  Дании

    открывается  знаменитая обсерватория Тихо  Браге.  Постепенно  возникают

    обсерватории  почти во  всех странах Европы.

          В VI-XVII вв. открываются многочисленные  ботанические  сады,  перд

    которыми ставятся как чисто научные задачи, так и задачи, вытекающие из

    потребностей  сельского хозяйства, медицины, промышленности. В  1627  г.

    закладывается  знаменитый Ботанический сад  в Париже, позже при нём   были

    созданы  зоологический сад и естественно-исторические музеи.

          Начинают выходить  труды  многочисленных  академий.  Издаётся  всё

    возрастающее  количество естественнонаучных  сочинений на самые различные

    темы. Академии  разных стран объявляют конкурсы  на  премии,  что  также

    способствует  разработке определённых научных  вопросов.

          Создаётся или расширяется ряд  крупных  государственных   библиотек.

    Существовавшая  ещё  в  XIV  в.  французская   королевская   библиотека

    переводится  в 1595 г. в Париж, где на  её  основе  возникает  знаменитая

    «национальная  библиотека».

          Развитию биологических наук  в то время способствовали,  во-первых,

    использование изобретённых в ту эпоху приборов  (микроскоп,  термометр,

    барометр  и др.),  во-вторых  многочисленные  путешествия.  За  великими

    географическими  открытиямиXV – начала  XVI  в.,  связанными  с именами

    Колумба,  Васко  да  Гма,  Магеллана   и  других,  последовало   множество

    путешествий.  Голландские моряки  вначале XVII в. открывают Австралию. В

    XVIII в.  важнейшие  географические  открытия  связаны  с  экспедициями

    Бугенвиля,  Лаперуза,  Ванкувера,  Кука   и   др.   Огромное   значение

    приобретают предпринятые в России «Великая северная  экспедиция» (1768-

    1777). Участники  русских экспедиций И.Г. Гмелин, Г.В.Стеллер, В.Ф.Зуев,

    И.И. Лепёхин  и другие сильно увеличили  объём не только  географических,

    но и  биологических знаний.

          Одновременно с бурным накоплением   нового  фактического  материала

    идёт разработка  новых принципов  познания.  Одним  из  основоположников

    нового  экспериментального естествознания  стал  Леонардо  да  Винчи.  Он

    утверждал,  что знания, не рождённые опытом, бесплодны и  лишены  всякой