Прим.: Все данные таблицы  округлены и темпы  среднегодового   экономического роста (2-5 процентов) не учитываются.

    В таблице отражены усредненные предполагаемые объемы однопроцентных отчислений от ВНП (2) в расчете условно на 1 млн. новорожденных в текущем году (3) на закрытые кредитные счета (4) и средние объемы 10-процентных ежегодных банковских выплат от суммы кредита (5).  Все данные представлены для трех условных категорий стран:  В первой строке - индустриально развитые страны и страны ОПЕК (США, Канада, Япония, Австралия, Новая Зеландия, 14 стран Европы и 4 страны ОПЕК.  Во второй строке - данные для стран со средним доходом (Гонконг, Сингапур, Тайвань, Южная Корея, Бразилия и еще 53 страны). В третьей строке - данные для стран с низким доходом (Эфиопия, Китай, Индия, Бангладеш, страны СНГ и еще 34 страны).  В четвертой строке представлен наиболее перспективный вариант для всех государств. 

    Как видно из третьей строки таблицы, Программа условного кредитования может позволить даже государству с самым  низким ВНП самостоятельно, в течение одного поколения (10-15 лет), только за счет начисляемых ежегодно банковских процентов с предоставленного государственного кредита повысить средний уровень дохода на душу населения и темпы экономического роста в несколько раз, ив число бедных до минимума и стимулируя большинство к активной предпринимательской деятельности и скорейшему достижению кредитоспособности.

    Действительно, сумма условного кредита составляет отношение суммы Ежегодного бюджета Детского Фонда (1 % от ВНП) к количеству ежегодного прироста населения (примерно 2 % от общего количества населения страны), что равнозначно приблизительно половине среднего уровня доходов по стране. Накопленные за 5 лет проценты составят свыше 60 % от суммы кредита (при 10 % годовой ставке), что обеспечит социальную поддержку семье ребенка, равную примерно трети от среднего уровня доходов по стране.  Это составляет суммы, сравнимые со всеми социальными пособиями, стипендиями, пенсиями, вместе взятыми!.. 

    При этом, государство ни в чем не проигрывает, потому что 1 % от бюджета, отчисляемый в Детский Фонд, в  течение минимум 20 лет находится  в государственных банках, участвуя в обороте и способствуя процветанию как национальной, так и международной банковской системы. Условность процентных выплат – один из самых сильных мотивов к самосовершенствованию каждого гражданина и своего рода гарант инвестиций в образование.

    Последняя строка таблицы показывает перспективный вариант условного кредитования всеми государствами мирового торгового сообщества всех граждан, родившихся в каждом текущем году на равноправных условиях, для быстрого и эффективного выхода экономически отсталых стран из порочного круга нищеты без ущерба для экономики индустриально развитых государств.

    РЕАЛИЗАЦИЯ  ПРОГРАММЫ УСЛОВНОГО  КРЕДИТОВАНИЯ

    УСИЛИЯМИ  ОДНОГО ГОСУДАРСТВА

    Приведенная выше схема условного кредитования молодежи активизирует личностный потенциал каждого ребенка и в перспективе реформирует международную систему непрерывного образования и профессиональной подготовки с применением новейших информационных и коммуникационных технологий

    Данная программа развития молодежи призвана ответить на один из важнейших вопросов общей концепции непрерывного образования, являющийся одновременно целью обучения в целом:

    Как наилучшим образом стимулировать познавательный интерес каждого гражданина в процессе его образования, воспитания и профессиональной подготовки?

    Причем  смотивировать познавательный интерес  к самосовершенствованию каждого  гражданина, располагая существующими  ресурсами, не рассчитывая на международную  поддержку и без ущерба для  экономического роста страны, находящейся даже в глубоком  кризисе.

    Ведь  решить проблемы мотивации обучения и совершенствования конституционного, правового и гражданского статуса  каждого гражданина практически  невозможно без долгосрочного  условного  кредитования детей  финансовым капиталом, приносящим проценты.

    Пояснить  эту стратегию распределения  кредитов, взаимовыгодную для правительства, банков, образовательных учреждений и граждан, можно на конкретном примере  создания Национального детского фонда  объединенными усилиями правительства Узбекистана, Национального банка и Министерства народного образования.

    В этом случае для Узбекистана  со средним размером ВНП (с учетом потенциальных  кредитов) до 10 трлн. сумов (10 млрд. $)  ежегодные 1 %-ные  инвестиции в Детский  фонд составят около 100 млрд. сумов (100 млн. $), что в расчете на каждого из 500 тыс. новорожденных текущего года (средний прирост населения) будет составлять около 200 тыс. сум  (200 $).

    Приблизительно  такую сумму ( + накопившиеся проценты) в форме долгосрочного условного кредита сможет получить каждый из детей Узбекистана, если достигнет необходимого конституционного, правового, гражданского статуса и кредитоспособности.

    Банковские  выплаты в размере (30 % годовых  для вкладов в национальной валюте) каждые пять лет на текущий счет ребенка позволят его родителям компенсировать практически все расходы, связанные с непрерывным образованием и профессиональной подготовкой (книги, учебные материалы, компьютер, доступ в Интернет, репетитор, платное обучение в вузах, профессиональные курсы и т. д., обеспечив каждому достойному гражданину к 25 годам (то есть к моменту вероятного достижения им кредитоспособности) солидный стартовый интеллектуальный и финансовый капитал для реализации и совершенствования им своей деловой активности.

    Эти накапливающиеся суммы, размер которых за пять лет в два-три раза превысит сумму самого кредита, ориентированы на компенсацию родителям многочисленных расходов на образование, воспитание и соответствующую профессиональную подготовку своего ребенка.

    Нетрудно  подсчитать, что даже при банковской ставке в Узбекистане 30 % годовых (при  вкладе на пять лет) государственный  кредит на непрерывное образование  размером в 200 тыс. сум. принесет родителям  в первые пять лет  542 тыс. сумов  в виде процентов, из которых они в случае рейтинга в 75 % будут иметь право на 407 тыс. сумов.

    Каждые  следующие пять лет при той  же величине рейтинга суммы процентных выплат составят соответственно 784, 1135 и 1460 тыс. сумов. что в среднем  будет составлять 10 — 15 % от среднестатистической заработной платы, что явится существенной социальной поддержкой для семей с низким уровнем доходов.    При этом о потерях для государственного бюджета и отрицательном влиянии на темпы экономического роста Узбекистана говорить не приходится, так как речь идет о варьируемых размерах кредитов, привычных для государства и банковской практики.

    А в случае перспективной глобальной реализации данной программы эти  цифры увеличатся в несколько  раз и 1- процентные отчисления от суммарного ВНП ста тридцати с лишним государств на нашей планете составят приблизительно 100 млрд. долларов США, что в расчете на каждого из ста миллионов, в среднем,  новорожденных текущего года составит около 1 тысячи долларов США).

    Располагая  такой существенной социальной поддержкой, родители смогут приобрести недорогой компьютер, учебное программное обеспечение, вспомогательные материалы, иметь круглосуточный доступ в Интернет, оплатить услуги репетитора, тренера и подготовку ребенка для поступления в вуз, а также его платное обучение, и даже обеспечить ему недорогие средства связи и передвижения.

    ПРОГРАММА УГК  КАК ОСНОВА ДЛЯ НОВОГО МИРОВОГО ПОРЯДКА,

    ВОЗРОЖДЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ, НАУЧНЫХ, ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

    Совершенствуя предлагаемую программу, гарантирующую  стартовый капитал и возможность приумножить его каждому ребенку, правительство сможет реально решить огромное множество проблем не только социально-экономического содержания, но и институционального, духовного развития общества.

    Поступательное  развитие подобных форм государственной поддержки нового поколения предполагает осознание большинством граждан неизмеримой ценности человеческой личности как совокупности духовного капитала и капитала финансового, а также грамотное управление собственным капиталом, что потребует от каждого гражданина уже с малого возраста непрерывного совершенствования своих гражданских и деловых качеств, а вместе с тем, и большей ответственности по отношению к образованию и воспитанию своих детей.

    Времена, когда люда учились только в школе, и школа была единственным местом получения образования, скоро пройдут. Обучение постепенно становится процессом свободного индивидуального выбора. Обучение и самосовершенствование прекращается на протяжении всей жизни современного человека, разумеется, если он располагает соответствующими ресурсами. К созданию «учебной ситуацию» должны стремиться обе стороны: источник знаний и их получатель, учитель и ученик. Это естественным образом достигается в атмосфере, хорошо знакомой и доступной обеим сторонам. Такую атмосферу создают глобальные коммуникационные сети (Интернет),  семья и системы непрерывного образования.

    Весь  мир, состоящий из взаимодействующих  в сети Интернет  пользователей, действительно может стать Учителем, гармонично соединяющим теоретические  знания с практическими навыками и умениями. Поэтому общество будущего наверняка будет совершенствовать систему обучения и профессиональной подготовки за счет увеличения образовательной функции семьи, открытости глобальных сетей и исключения какой бы то ни было дискриминации в отношении малообеспеченных граждан. 
 

    Соблюдение  принципа социально-экономической  справедливости, основанного на обеспечении  детей средствами для получения  платного образования, специализации  и статуса кредитоспособности  неизбежно должны привести к осознанию большинством граждан неизмеримой ценности человеческой личности как совокупности духовного капитала и капитала финансового.

    Другими словами, процветание и экономический  рост демократически направленного  общества достижимы только при наличии реальных стимулов и возможностей для приобретения каждым ребенком всех необходимых конституционных и гражданских прав в целях приумножения своего духовного и финансового капитала на благо своей семье и обществу.

    Не  только будущее, но и настоящее наших  детей и, в целом, поколения XXI столетия , зависит от стартового интеллектуального и финансового капитала, от кредитоспособности и полноценной мотивации вступающего в жизнь молодого человека.                                    

    Поступательное  и логически обусловленное развитие подобных форм государственной поддержки нового поколения предполагает грамотное управление собственным капиталом, что потребует от каждого гражданина непрерывного совершенствования своих правовых, гражданских и деловых качеств, а вместе с тем, и большей ответственности по отношению к образованию и воспитанию своих детей.

    Главным  образом,  именно  стремление  к  решению  проблем  обнищания, необразованности и незанятости  молодежи создает предпосылки к  достижению подлинной гармонии, свободы и единства в человеческих отношениях, которые в недалеком будущем позволят устранить дискриминацию детей по экономическому признаку, «разрыв» между индустриально развитыми и экономически отсталыми странами, смотивировать полноценную и полноправную гражданскую и предпринимательскую деятельность среднего класса, на которой базируется безопасность, экономический прогресс, независимость и благополучие любого государства.

ПРОБЛЕМЫ  МЕЖДУНАРОДНОГО ТЕРРОРИЗМА, 

ОРГАНИЗОВАННОЙ  ПРЕСТУПНОСТИ,

КОРРУПЦИИ, ОБНИЩАНИЯ И НЕОБРАЗОВАННОСТИ

НАПРЯМУЮ  СВЯЗАНЫ С  ПРОБЛЕМОЙ ПЕРЕРАСПРЕДЕЛЕНИЯ ДОХОДА

    Как известно, перераспределение дохода и богатства в пользу бедных, являясь  одной из важнейших экономических  функций правительств,  влияет и  на распределение ресурсов, и на структуру национального продукта, и, в целом, на стабилизацию экономики, то есть на контроль за уровнем занятости и инфляции. Задачу уменьшения неравенства доходов в обществе правительства решают, как правило, при помощи  программ социального обеспечения, подоходного налогообложения и фиксации рыночных цен на определённые виды продукции.