Использование видеоматериалов при обучении аудированию

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     ПРИЛОЖЕНИЕ 1 

     Методическая  разработка для работы над фильмом «Enchanted»

Part 1. 

1. Are these sentences true (T) or false (F)?
1. Giselle came from Australia.
2. She was about to get married, but then she found herself in New York.
3. Prince Edward stayed in Andalasia and was waiting for Giselle to come back.
4. Robert’s daughter was happy that her father wanted to marry his girlfriend.
5. Robert didn’t let Giselle stay with them.
6. Giselle didn’t clean the mess up (убираться) on her own.
7. Giselle made a dress out of Robert’s curtains (шторы).
8. Robert is a lawyer (адвокат).
9. By that time Giselle had already known Edward for a long time.
10. Prince Edward managed to find Giselle.

 

2. Put these sentences in the correct order:

1. Prince Edward went to New York to find Giselle.

2. Nathaniel followed Giselle and Prince Edward; he went to New York to find them.
3. Giselle met Prince Edward.
4. Giselle fell asleep on Robert’s sofa.
5. Giselle was offered a poisonous (отравленный) apple on the street.
6. Giselle happened to be in New York.
7. Giselle joined (присоединяться) Robert and went to work with him.
8. Robert saw Giselle standing on the castle billboard (рекламный щит с изображением замка).
9. Giselle cleaned all the mess up in Robert’s apartment.
10. Nancy came over (заходить) to pick up (забрать) Morgan and saw Giselle in Robert’s apartment.

 

Part 2. 

1. What is the main idea of this movie? Choose one of the following ideas:

1. Fairy tales are stupid and useless.

2. Life can be a fairy tale if one starts believing in that.
3. Singing solves all problems.
4. Every girl is a princess.
5. One shouldn’t live in a fairy tale and has to go to New York.

 

2. Characterize/describe one of the following characters:

• Giselle;

• Prince Edward;
• Robert.

 

3. What do you think would happen if Giselle didn’t happen to be in New York?

 

4. Write a brief outline of this story.

 

5. Retell the story according to your outline.

 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 

Анонимное анкетирование, проведенное после просмотра киноленты

1. Легче ли Вам понять содержание при просмотре фильма, чем при простом прослушивании аудиозаписи?

• да;
• нет.

2. Как Вы оцениваете такой необычный урок?

• удовлетворительно;
• хорошо;
• отлично.

3. Какие трудности у Вас возникали при просмотре фильма?

• много незнакомых слов;
• быстрый темп речи;
• особенности речи говорящих.

4. Какое задание при работе с фильмом было для вас самым сложным?

5. Хотели бы Вы посмотреть этот фильм или какой-нибудь другой фильм еще раз?

• да;
• нет.

 
 
 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 

Результаты  анкетирования 

Таблица 1

 

Таблица 2

 

Таблица 3

 

Таблица 4

 

Таблица 5