Использование комнатных растений в школьном курсе ботаники

       Зимой, в период покоя рост растений замедляется  или прекращается, в это время  растения меньше нуждаются в воде и поливают их гораздо реже, иногда до 2-3 раз в месяц. Наоборот, весной и летом, когда у растения период роста и цветения полив нужен чаще, иногда до 2-3 в неделю. При незначительной пересушке молодые побеги, бутоны и цветки могут пострадать. Больше или меньше поливать растения, зависит от многих факторов.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 5. Использование  комнатных растений в школьном курсе  ботаники. 

       Комнатные растения составляют ту неотъемлемую часть бытового окружения человека, которая способствует его эстетическому воспитанию. Но любовь к комнатным растениям – это не просто увлечение, это еще и возможность пополнить свои знания о живой природе. Используя комнатные растения в качестве демонстрационного материала или объектов для опытов и экспериментов при изучении различных тем школьного курса ботаники, можно формировать многие биологические понятия.

       При создании коллекции в кабинете биологии целесообразно ограничиться 25–30 видами растений. При этом следует учитывать микроклимат помещения (температуру, влажность, освещенность), его площадь. В таблице приведен список некоторых видов комнатных растений в кабинете биологии и указаны биологические понятия, при формировании которых используются эти растения.

Выводы. 

       Мной  было проведено исследование касающиеся вегетативного размножения комнатных растений. В ходе, которого я ознакомилась с основными типами вегетативного размножения комнатных растений. Практически выявила виды комнатных растений размножающихся вегетативным способом и систематизировала их на определенные группы.

       Также был рассмотрен генеративный способ. После чего я установила основные виды, которые целесообразно размножать вегетативным или генеративным способами.

       В ходе исследования я ознакомилась с  основными типами заболеваний комнатных растений, узнала виды основных паразитов комнатных растений.

       В ходе исследования я более подробно познакомилась со способами ухода  за растениями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Список  использованной литературы.

1. Бойченко Е.П. Цветоводство и озеленение. Ростов-на-Дону,1968. – 191с.
2. Ботаника с основами фитоценалогии. Анатомия и морфология растений: Учебник для вузов / Т.И. Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. – М.:Академкнига, 2006. – 543 с.
3. Гофман В.Н. Декоративное цветоводство. – Казань,1967. – 103 с.
4. Гранов А.Н. Книга цветовода. – М.: Колос,1983. – 214 с.
5. Мерло А.С. Советы цветоводам. Минск:Урожай,1967. – 210 с.
6. Родионова С.В. Пособие цветовода-любителя. – М.: Цитадель, 2000. – 206 с.