Объект – общество как целостность (гражданское общество). Предмет – абстрактная модель общество. Социология - область научного знания, связанная с изучением соц. взаимодействия и его результатов (соц. отношений и институтов, соц. общностей и личностей, а также самого общества, как целостности). Общетеоретическая, Среднего уровня, Микросоциология, Фундаментальная, Прикладная. Методы: Философский, Структурно-функциональный, Эмпирический, Теоретический.

Функции социологии

Познавательная, прогностическая, Соц. Проектирование, Соц. Конструирование, Соц. Планирование, Управленческо-преобразовательная, Организационно-техническая, Гуманистическая.

Основные этапы становления и развития социологии

О. Конт (но > соц. философия) ® Г. Спенсер (приоритет личности) ® Э. Дюркгеймом (основы, натурализм, соц. реализм, приоритет общностей) ® В. Дильтей («понимающая» социология) ® М. Вебер (поиск мотивов) ® К. Маркс (осн. общества – мат. производство) ® П. А. Сорокин (соц. аналитика, соц. механика, соц. генетика, практ. соц.)

Общество как объект социального анализа

Общество сложная структурированная система испытывающая воздействие как внешние так и внутренние, основа общества – материальное производство, но при этом управляющими силами являются не только материальные потребности, но и духовные (общечеловеческие нормы, общественные формы сознания, социализация). Кроме того объект и его действия в обществе одновременно является субъектом (обратная связь).

Социальные связи, взаимодействия, отношения

Социальное действие - осознанное, рациональное действие, сориентированное на поведение других людей, воздействует на них и испытывает обратное влияние.

Социальное взаимодействие - это любое поведение индивида или группы индивидов, имеющее значение для других индивидов и групп индивидов или общества в целом в данный момент и в будущем. Социальная связь (взаимосвязь) - социальное действие, выражающее зависимость и совместимость людей либо группы. Социальный контак.

Социальные институты

Социальные институты - это комплекс установлений, правил, придающий устойчивость различным формам человеческой деятельности.(развитый соц. контроль)

Причины институционализации: возникновение потребностей, удовлетворение которых требует совместных организованных действий, появление в ходе стихийного социального взаимодействия социальных норм и правил, принятие, применение этих норм и установленных санкций для их поддержания, создание системы статусов и ролей, охватывающих всех членов института.

Социальные организации

Организация - одна из наиболее развитых соц. систем. Ее важнейшим признаком является синергия. Синергия - организационный эффект. Суть этого эффекта - прирост дополнительной энергии, превышающей сумму индивидуальных усилий. Организация - целевая, иерархичная, структурированная и управляемая общность. Деловые организации, Общественные союзы, Промежуточные формы.

Социальные общности и группы

Социальные общности - это относит. устойчивые совокупности людей, отличающихся сходными условиями, образом жизни, интересами. Общества различных типов - это формы совместной жизнедеятельности. Статист., Реальные, Массовые, Групповые, Малая соц. группа(имеют контакт друг с другом) , Большая соц. группа(этнические, социально-территориальные, социально-демографические, социальные классы и социальные слои)

Социальная структура

Элементами соц. структур выступают индивиды, соц. общности и соц. институты.

Социальные общности - это относительно устойчивые совокупности людей, отличающихся более-менее сходными условиями и образом жизни, более-менее сходными интересами (Статист., Реальные, Массовые, Групповые, Малая соц. группа, Большая соц. группа).

Теории социальной стратификации

Социальная стратификация - это иерархически ранжированное соц. неравенство, а также процесс, в результате которого индивиды и группы оказываются неравными друг другу и иерархически сгруппированными согласно соц. признакам. (Соц. стратификация - расслоение общества). (доход, власть, образование, престиж). Интеллигенция.

Социальная мобильность

Социальная мобильность подразумевает любой переход индивида или группы из одной соц. позиции в другую. Различают мобильность индивидуальную или групповую, а также мобильность горизонтальную и вертикальную. (гориз.: Армия, Церковь, Образование, Брак, Полит. и проф. организации)

Миграция (социальная)

Перемещение больших масс населения может иметь добровольный и недобровольный характер. Иногда массовое пересел м.б. вызван восстанием, революцией, войнами, стихийными бедствиями и т.д. (Сезонные, Маятниковые, Эпизодические, Безвозвратные, Внутренние, Международные)

Город как СТО

Город - территориально концентрированная форма расселения людей, занятых преимущественно индустриальным трудом. (Разнообразие трудовой производственной деятельности, Проф. неоднородность, Специфический образ жизни, Место концентрации транспорта, Культуры, Сферы обслуживания, Высокая плотность населения, Архитектурно планированное устройство, Низкий соц. контроль)

Деревня как СТО

Деревня (село) - форма расселения людей, занятых в основном сельскохозяйственным (аграрным) трудом. (Малочисленность видов трудовой деятельности, Большая социальная и профессиональная однородность, Специфический образ жизни, Слабая социальная мобильность, Наличие подсобного хозяйства, Жесткий социальный контроль,

Малочисленность населения)

Регион
Регион - совокупный объект города и деревни как двух основных форм расселения людей, выступающих как интегрированный объект социологии «города и деревни».

Урбанизация – процесс роста городов и влияния гор образа жизни, расширения городов. В наше время становится преобладающим. Миграция - форма территориальной подвижности населения , связанная с переменой места жительства.

Социология личности и ее факторы

Индивид – единичный представитель чего-либо целого

Личность - совокупность индивидуальных и социально-психических свойств, делающих человека способным к полноценному участию в социальном взаимодействии.

Основные факторы, оказывающие влияние на формирование личности: 1) биологическая наследственность; 2) физическое окружение; 3) культура; 4) групповой опыт; 5) уникальный индивидуальный опыт.

Ролевые и статусные теории личности

Статусы - некие позиции в многомерном социальном пространстве. Статус можно брать обобщенный или в сечении (экономический статус, статус в малой группе). Каждой статусной позиции соответствует соответствующий образец поведения, нормативно одобренный и ожидаемый от каждого, кто занимает эту позицию. Такой образец поведения называется социальной ролью.
Роль - нормативно регулируемое участие индивида в конкретном процессе социального взаимодействия с определенными ролевыми партнерами.

Социализация

Социализация - процесс формирования социальных качеств (различных знаний, навыков, ценностей). Это усвоение индивидом социального опыта, в ходе которого создается конкретная личность. Необходимость социализации связана с тем, что социальные качества не передаются по наследству. Они усваиваются, вырабатываются индивидом в ходе внешнего воздействия на пассивный объект. Социализация требует деятельного участия самого индивида и предполагает наличие сферы деятельности. Этапы: 1) Ранняя (общекультурные знания, представления о взаимоотношении людей), 2) Вторичная (Проф. специализация ® адаптация к проф. культуре ® пенсионный возраст) (Агенты социализ.)

Социальные регуляторы и соц. контроль

Социальный контроль - нормативная регуляция поведения людей в соц. системах. Это механизм поддержания общественного порядка, включающий нормы и санкции.

Норма - существующая в данном обществе и принятое индивидом правило, стандарт, образец поведения, определяющее, как он должен вести себя в данной ситуации. Норма – соц. одобренные инварианты поведения. Норма - интервал допустимых действий. Нормы бывают формальные и неформальные.
Санкции - поощрения и наказания, связанные с выполнением норм.

Девиация - явления, не укладывающиеся в рамки норм. Аномия – Безнормность.

Культура как социальная реальность

Культура - это явления, свойства, элементы человеческой жизни, которые качественно отличают человека от природы. Это качественное отличие связано с сознательной преобразующей деятельностью человека. Культура - система идеалов, ценностей, норм, образцов поведения, регулирующих отношения между людьми. Теор. подходы: Функционализм, Символизм, Адаптивно-деятельностный подход. Элементы культуры: Язык, Ценности, Нормы. Функции: Коммуникативная, Регулятивная, Интегрирующая.

Социальные изменения и процессы

Социальная коммуникация

1) передача информации, идей, эмоций посредством знаков, символов

2) процесс, который связывает отдельные части соц. систем друг с другом.

3) механизм, посредством которого реализуется власть (власть, как попытка определить поведение другого человека).

Виды: 1) межличностная (индивидуализированная), специализированная (групповая), массовая, 2) официальная, неофициальная, 3) вербальная, невербальная.

Процесс коммуникации: коммуникатор, сообщение, канал, реципиент, результат, обратная связь, помехи. Информационные барьеры (техн., психофиз., знаковые, смысл.)

Образование как социальный институт

Учение – основная форма деятельности человека в сфере образования. Учение, образование – структурные составляющие социализации. Причина появления инст. - появление и развитие науки и письменности. Универсальность, полидисциплинарность. Поддерживается инст.: государством, религиозными и т.д. Модели обучения:

Экстенсивная модель (Передать как можно больше опыта), Продуктивная модель (Подготовить учащегося необходимым видам деятельности), Интенсивная модель (Развитие готовности к постоянному совершенствованию). Основные функции: теоретически познавательная, информационная, прогностическая, функции реформ образ.

Наука как социальный институт.

Наука, сфера человеческой деятельности, функция к-рой - выработка и теоретич. систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм обществ. сознания. Непосредств. цели - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, состовляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов. Система наук условно делится на естественные, общественные, гуманитарные и техн. Н. Зародившись в древнем мире в связи с потребностями обществ. практики, начала складываться с 16-17 вв. и в ходе ист. развития превратилась в важнейший соц. институт, оказывающий значит. влияние на все сферы об-ва и культуру в целом. В развитии Н. чередуются экстенсивные и рев. периоды - науч. рев-ции, приводящие к изменению ее структуры, принципов познания, категорий и методов, а также форм ее орг-ции; для Н. характерно диалектич. сочетание процессов ее дифференциации и интеграции, развития фундам. и прикладных иссл.

Труд как важнейшая форма социальной деятельности людей.

Труд - это целенаправленная деятельность по преобразованию действительности, решающая сила формирования самого человека, формирования личности. Уровень развития труда - главное условие развития и функционирования всех сторон общества.

Отношение к труду выражает связь индивида с обществом, проявляется через общественную оценку труда – престиж профессии. Отношение к труду определяет объект (содержание, характер труда, условия труда) и субъект (систематической ориентации и мотивов трудовой деятельности) факторы. Отношение к труду связано с соц. активностью человека и выражается в его поведении и трудовой деятельности.