Конечные  терминоэлементы 

 

*Терминоэлемент  chyl- указывает также на лимфу 

Занятие № 17

Корневые  терминоэлементы 

 

Конечные  терминоэлементы 

 

Занятие № 18 

Корневые  терминоэлементы 

                               Конечные терминоэлементы

 
 

     *Если  ТЭ haem- или haemat- сочетается с названием органа или части тела, термин обозначает “кровоизлияние или скопление крови в полости”, например haemothorax, acis m – гемоторакс, скопление крови в плевральной полости вследствие кровоизлияния; haematuria,ae f – гематурия, наличие крови в моче.

Конечный  ТЭ –aemia указывает на содержание чего-либо в крови или состояние крови,например uraemia, ae f – уремия, наличие мочевины и других азотистых веществ в крови; hypoxaemia, ae f – гипоксемия, пониженное содержание кислорода в крови.

     **ТЭ  lip- указывает также на отношение к липидам.

В клинической  терминологии применяются также  латинские терминоэлементы adip- (adeps,ipis  m- жир, сало) и seb- (sebum, i n – жировой секрет сальных желез), например adipolysis, is f -адиполиз, гидролитическое расщепление жира в процессе пищеварения при участии ферментов; seborrhoea, ae f - себорея, болезнь сальных желез, характеризующаяся усиленной секрецией.

     ***Корневой  ТЭ paed- имеет значение “дитя, ребенок”, а образованный от него конечный ТЭ –paedia – “исправление, приведение к норме” (от греч. paideia – букв.: воспитание, обучение), например paediatria, ae f -  педиатрия, наука, занимающаяся вопросами охраны здоровья ребенка и лечением детских болезней; orthopaedia, ae f – ортопедия, раздел медицины, изучающий болезни и деформации опорно-двигательного аппарата.

     ****Термины  с конечным терминоэлементом  –genus на русский язык переводятся обычно с конечным элементом –генный, например pathogenus – патогенный, cancerogenus – канцерогенный и т. д. 
 

      Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности ( тесты, ситуационные задачи без эталонов ответов). 
 
 

 Вопросы  для самоподготовки:

1. Содержание  понятия «Клиническая терминология».

2. Виды  морфем. Словообразовательные аффиксы.

3. Производящие  и производные слова (основы).

4. Способы  словообразования, применяемые в медицинских терминах. 

      Задания по теме.

                                 

К занятию 16. 

1. Выделите  терминоэлементы, общие для каждой  группы слов. Укажите значение  терминов: 

   1) cystoscopia                                    2) gnathoplastica

      gastroscopia                                        glossoplastica

      ophthalmoscopia                                 rhinoplastica

      rhinoscopia                                         keratoplastica 

   3) neuropathologus                            4) hysteropathia

      neuropathia                                         hysterotomia

      neurotomia                                          hysterectomia

      neuropathologia                                  hysteropexia 

2. Образуйте  термины с данными терминоэлементами.  Дайте дефиниции полученных терминов: 

   my- ( pathia-, -tomia, -logia)

   psych- ( -logus, -therapia, -iater)

   ophthalm- ( -scopia, -logia, -logus)

   -pathia ( neur-, trich-, rhin-)

   -phobia ( hydro-, gynaec-) 

3. Проанализируйте термины по их составу, оьъясните значение: 

chyluria, phagocytus, chylothorax, neurectomia, psychiatria, myopathia, adenocarcinoma. 

4. Напишите  следующие термины на латинском  языке: 

гидрофобия, гнатопластика, гистеротомия, офтальмология, ринопластика, гастрэктомия, трихопатия, хилурия, лимфоцит. 

5. Образуйте  термины со следующим значением: 

лечение методами психического воздействия; осмотр стенок полости носа; пластическая операция языка; фиксация патологически  подвижной матки; рассечение мышцы; врач-специалист по лечению заболеваний нервной системы; удаление слезного мешка. 

К занятию 17. 
 

1. Выделите  терминоэлементы, общие для каждой  группы слов. Укажите значение  терминов: 

   1) gastralgia               2) metrorrhagia                   3) enteropathia

      trichalgia                     gastrorrhagia                       enteropexia

      glossalgia                    rhinorrhagia                        enteroplastica

      gnathalgia                   proctorrhagia                       enterolithus

      proctalgia                   ophthalmorrhagia                enterorrhaphia 

   4) encephalopathia                              5) colopexia

      electroencephalogramma                     colotomia

      electroencephalographia                      colonoscopia 

2. Образуйте термины с данными терминоэлементами. Дайте дефиниции полученных терминов: 

   cheil- ( -plastica, -rrhagia)

   toxic- ( -logia, -phobia)

   proct- ( -logus, -ectomia)

   -penia ( lymph-, thrombocyt-)

   -rrhoea ( trich-, rhin-)

   -lithus ( enter-, ur-, phleb-, rhin-) 

3. Проанализируйте  термины по их составу, оьъясните  значение: 

dacryoadenalgia, typhlotomia, enterorrhagia, thrombophilia, hysterorrhaphia, dactylalgia, proctopexia, neurorrhaphia. 

4. Напишите  следующие термины на латинском  языке: 

ринорея, гнаталгия, уролит, гастроэнтерология, лимфорея, тромбоцитопения, хейлоррагия, энцефалопатия. 
 

5. Образуйте  термины со следующим значением: 

разрез  слепой кишки; общее название болезней головного мозга; навязчивый страх  отравления; удаление прямой кишки; венный камень; зашивание кишки; боль в пальцах; склонность к образованию тромбов; фиксация ободочной кишки.