Метафоры в спорте

      Это, с одной стороны, отражение реального  мира и объективного знания о нем, закрепленного в языке, а с другой - способ создания индивидуального, образного мира журналиста.

      Ассоциативность, вызываемая метафорическим употреблением  слова, помогает более ярко представить описываемую журналистом реальность.

      Газетные  метафоры можно разделить:

• общеупотребительные (тиражируемые журналистами)
• индивидуально-авторские.

      Одной из характерных черт современной  газетной публицистики является метафоризация  терминов: "Характерной приметой многих современных газетно-публицистических текстов является переносное употребление в них специальной научной, специальной профессиональной  лексики, относящейся к спорту" [Шмелев Д. Н. Электронный ресурс].

      Специальная терминология оказывается практически неисчерпаемым источником для новых, свежих, не штампованных способов речевого выражения. Многие узкопрофессиональные слова начинают использоваться как языковые метафоры. 

      Существует  некоторое "недоверие" к газетным метафорам, источник которого коренится в противопоставлении их художественным и оценке роли газетных метафор с позиций художественной речи, которая более приспособлена для функционирования метафор.  
 
 

     По  мнению одних авторов, метафора в  газете нередко проходит путь:

    метафора          штамп           ошибка. В этой универсальности как  бы заложены объективные условия  для появления в газете, как  пишет В.Г. Костомаров, "непродуманных  стилистически, а часто и логически  неоправданных метафор".

     Называя их "бичом печатного слова", он считает, что они подтверждают мнение об утилитарности метафоры в газете, куда она привлекается в качестве экспрессемы, чтобы "перебить стандарт".

     В полемике с В.Г. Костомаровым А.В. Калинин признает, что у художественной литературы и газеты - разные задачи и функции. Но это не дает оснований "... принижать газетную метафору, низводить ее функцию до чисто утилитарной.…

     Не так уж часто, но в газетах все же бывают метафоры яркие, интересные, помогающие читателю увидеть какие-то новые связи, через которые "раскрывается мир" [Калинин А., Костомаров 1971, c33].

     Позиция ученого возвращает метафорам в  газете их естественную функцию - функцию  художественного познания. Именно ориентация на положительные, удачные образы позволяет подойти к неудачным семантическим образованиям как к явлению необязательному и не столь уж неизбежному для газетной стилистики. Словесные неудачи надо рассматривать не как типичное для газеты явление, а как издержки.

      Опасность штампа «таится не в самом повторении, например, метафор, а в их неоправданном употреблении» [Брагина А. А.,1977 с 70].  

      По  мнению И. Д. Бессарабовой [Бессарабова И. Д. 1975, с 53-58], создание метафоры – это то же, что и поиски единственно подходящего, необходимого слова.   

      Привнесение метафор, как и других тропов, во многом зависит от жанра и содержания публикации, не каждая метафора подойдет и к общей интонации текста.

      Метафора  может остаться непонятой при  нарушениях семантико-парадигматических, семантико-грамматических связях.  

      Метафора  чувствительна не только к соседству с определяемым словом в прямом значении, но и с другой метафорой или метафорами.

      Но, несмотря на это, метафоры активно используются в газетной публицистике, увеличивая информативную ценность сообщения  с помощью ассоциаций, вызываемых переносным употреблением слова, участвуя в важнейших функциях публицистики – убеждения и эмоционального воздействия.

      Метафора  как одно из наиболее популярных средств  художественной выразительности, помогает представить какое-то сложное понятие как относительно простое, новое - как хорошо известное, абстрактное - как конкретное.

      Специфика газет предусматривает наличие тиражируемых метафор, но только от мастерства журналиста зависит то, чтобы «стандарт» не превратился в «ошибку». Надо стремиться, чтобы употребление метафор было продиктовано, прежде всего, не желанием оживить материал, а стремлением добиться эффективности печатного слова, его действенности. Вялые выражения, обтекаемые формулировки в языке газет просто неприемлемы, т.к. публицистика призвана активно вмешиваться в жизнь, формировать общественное мнение.

   § 3. Классификация метафор

 

      В истории лингвистики существовало несколько трактовок вопроса  классификации метафор [Лакоффа Д., Москвин В.П., Скляревской Г. Н. Статьи.]. Разные исследователи выделяли их в определенные типы, разрабатывали различные подходы и критерии, в соответствии с которыми распределяли затем метафоры по разным классам. 

      Метафора представляет собой сложный знак, имеющий ряд структурных особенностей и специфических черт содержательной стороны, выполняющий определенные функции. Но, как заметил В. М. Москвин,  «свода параметров, по которым может производиться классификация метафоры, мы до сих пор не имеем.

      Поэтому систематизация, а в целом ряде случаев - и выявление таких параметров, т.е. классификация метафор с лингвистической  точки зрения, представляются действительно  неотложными задачами отечественной  науки о языке» [Москвин В. П. 2000, с 66]. Москвин предложил, на взгляд исследователей, наиболее полную классификацию метафор.

      Им  были разработаны структурная, семантическая  и функциональная классификация  метафор [Работы Москвина В.П.].

 
 
 
 

   3.1.Семантическая  классификация метафор

   Семантическая классификация на взгляд исследователей представляет наибольший интерес, благодаря  обширному полю для исследовательской  деятельности.

   Данная  классификация опирается на особенности содержательной стороны метафорического знака, которые заключаются в их смысловой двуплановости (одновременное указание на основной и вспомогательный субъект), т.е. сравнение чего-то (основного субъекта) с чем-то (вспомогательным субъектом, термином-сравнения)   по какому-то признаку (аспекту сравнения).

   Так, содержанием метафоры "эпидемия неплатежей" является сравнение неплатежей с эпидемией по признаку распространенности; распространенность - это сфера сходства двух указанных объектов.

   Данная  классификация разграничивает метафоры:

• по основному субъекту сравнения;
• по вспомогательному субъекту сравнения (антропоцентрические или олицетворение, анималистические, «машинные»);
• по общности вспомогательного и основного субъектов сравнения;
• по степени целостности внутренней формы метафор (образные метафоры (общепоэтические (узуальные, общепринятые) и неологические (индивидуально-авторские), стертые метафоры и мертвые метафоры).

   Исходя  из принадлежности знака-носителя образа  (вспомогательного субъекта) к системе  терминов той или иной отрасли  традиционно исследователи выделяют следующие группы метафор:

• медицинские («предвыборная лихорадка», «острый приступ раскаяния», «экономический инсульт» и др.);
• спортивные («отстоять на ноль» «рекордные показатели производства», «игра в одни ворота», «сухая игра», «размочить счёт», «пройти по бровке», «заработать горчичник» и др.);
• военные («предвыборные баталии», «продовольственная война», «экономический прорыв» и др.);
• технические («рычаги власти» и др.);
• азартные («политическая рулетка» и др.);
• биологические («политические роды») и др.

 

      Классификация по вспомогательному субъекту сравнения  представляет интерес не только для  филологов, но также и для историков, культурологов, политологов, социологов. Метафора социальна. Метафоры показывают, как картина мира отражается в  общественном сознании.

      По  справедливому мнению Г. Пауля, из совокупности метафор, ставших в языке узуальными, можно видеть, какие интересы преобладали  в народе в ту или иную эпоху, какие  идеалы были заложены в основу культуры на том или ином этапе ее развития [Пауль Г. 1960, с 115]. А. П. Чудинов продолжает эту мысль: «каждый новый этап социального развития страны отражается в метафорическом зеркале, где вне зависимости от чьих-либо намерений фиксируется подлинная картина общественного самосознания. Система базисных метафор – это своего рода ключ к пониманию «духа времени» [Чудинов А.П. 2001, с 31].

      «Поэтому  актуальность их исследования определяется не только собственно лингвистическими потребностями, но представляет собой  междисциплинарную проблему».

   3.2.Структурная классификация метафор

   В основе данной классификации лежит  рассмотрение внешней структуры  метафоры как определенной лексико-грамматической конструкции.

   Внешняя структура метафоры представлена двумя  элементами:

• термином сравнения (метафоризируемый компонент словосочетания, слово в переносном значении);
• словом-аргументом (опорным словом) (метафоризирующий компонент словосочетания, задающий тему переносного значения).

   При данной классификации могут приниматься  во внимание особенности плана выражения  метафоры,  в частности уровневая принадлежность единицы, выступающая носителем метафорического образа. По этому параметру выделяют словесные и фразовые метафоры.

   Словесные метафоры принято подразделять на субстантивные, адъективные, глагольные и наречные.

   По  количеству единиц-носителей метафорического  образа различают:

• метафору простую, в которой план выражения представлен одним словом;
• метафору развернутую (метафорическая цепочка), в которой носителем метафорического образа является группа тематически связанных единиц.

   Известна  классификация по наличию/отсутствию опорного слова:

• Метафора сравнения (замкнутая метафора). В ней присутствуют и слово-параметр, и опорное слово.
• Метафора-загадка, где нет опорного слова.

   3.3.Функциональная классификация метафор

   Метафоры  классифицируются и по функциональной характеристике.

• Номинативная метафора, используется для обозначения объекта, еще
• не имеющего собственного наименования (спутник Земли). Данный вид метафор существует лишь в момент номинации, осуществив функцию номинации, она утрачивает внутреннюю форму и «угасает». Такая метафора широко используется в просе термин творчества в различных подъязыках науки и техники.
• Декоративная (художественная) метафора. Служит средством украшения речи (алмазная роса, золото волос). Основной сферой ее употребления является художественная речь.

   Оценочная метафора (о людях: медведь, змея) Характерна для газетных и разговорных метафор. Экспрессивная метафора в публицистике призвана, прежде всего, создавать эмоционально-оценочный эффект. Метафорические модели публицистики создаются преимущественно для того, чтобы перенести оценочное отношение от понятия-источника к метафорическому значению.  

      В современных газетах  довольно распространены следующие оценочные словосочетания: продовольственная война, газовая война, штаб отрасли, политическая  капитуляция и др.

• Пояснительная (педагогическая, дидактическая) метафора. Характерна для научной речи.

      В отличие от метафоры номинативной, декоративная, оценочная, пояснительная  метафоры долго сохраняют образность, поскольку они, по сути, создаются ради внутренней форм, которая в метафорах этого типа имеет определенную функциональную нагрузку.