Язык как феномен коммуникативной культуры

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Язык  как феномен каммуникативной  культуры

 (реферат по русскому языку) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Саратов, 2010

 

     Содержание

 Введение………………………………………………………………………3

1. Язык – знаковая система………………………………………………......5

2. Функции языка…………………………………………………………..…8

3. Условия функционирования книжной и разговорной речи, их

Особенности………………………………………………………………….12

4. Функциональные стили русского языка………………………………..16

Заключение…………………………………………………………………..22

Список  использованной литературы………………………………….…..24

 

Введение  

     Во  дни сомнений, во дни тягостных  раздумий о 

     судьбах моей родины – ты один мне поддержка 

     и опора, о великий, могучий, правдивый  и 

     свободный русский язык! Не будь тебя – как  не

     впасть  в отчаяние при  виде всего, что

     совершается дома? Но нельзя верить, чтобы

     такой язык не был дан  великому народу!

     И.С. Тургенев

     Непременная составляющая национального самосознания человека - чувство гордости за родной язык, который воплощает в себе культурные и исторические традиции народа.

     Русский язык богат, велик и могуч. Это  утверждение стало хрестоматийным и принимается без возражений.

     Народ нe только творец языка, но и двигатель его истории. Народ, вместе с тем, стоит на страже сокровищ своего родного слова, пользуясь ими и умножая их в своей речи и словесно-поэтическом творчестве. Литературный язык становится, по образному выражению Горького, «оружием» всего народа... Известный наш языковед академик Щерба тонко охарактеризовал своеобразие развития русского языка в советскую эпоху.

     «Нетрудовые элементы потеряли вес в обществе, — говорил он, — вопросы производства и его организации стали в  центре внимания, элементы политического  образования стали внедряться в  общественное сознание вместе со стремлением  в том или другом отношении  заполнить пропасть между умственным и физическим трудом. Все это привело  к тому, что производственная терминология стала вливаться широкой струёй в наш литературный язык, расширяя знакомство с элементами разнообразных  производственных процессов» <...>.

     Сегодня интерес к родному русскому языку  становится осознанной необходимостью для миллиона молодых людей, стремящихся  достичь успеха в жизни с помощью  профессиональных знаний и навыков.

     Русский язык стал интернациональным языком, языком межгосударственного общения  и культурно-идеологического взаимодействия между всеми народами. Русский  язык распространяется везде, в странах  Запада и Востока. Интерес к его  изучению возрастает на всех материках  нашей планеты.

     Кроме того в настоящее время сложились  условия, когда востребованность специалиста  на рынке труда, его конкурентоспособность  в значительной степени зависят  от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения.

     Знание  языка, его законов, заложенных в  нем возможностей, знание риторики - искусства владения речью - позволяет  воздействовать на других людей, использовать слово как оружие: Слово может спасти человека, может и убить; Слово не стрела, но пуще стрелы разит. Поэтому очень важно, кто этим оружием владеет. Прежде чем вложить его в руки подрастающего поколения, следует воспитать в молодых людях те нравственные качества, которые не позволят обращать слово во вред другим.

     Таким образом, значимость русского языка  для народа не подвергается сомнению, а, следовательно, он является объектом постоянного изучения.

 

1. Язык - знаковая система

 

     Русский язык, как и любой другой язык, представляет собой систему. Система  – объединение элементов, находящихся  в отношениях и связях, образующих целостность, единство. Следовательно, каждая система:

• состоит из множества элементов;
• элементы находятся в связи друг с другом;
• элементы образуют единство, одно целое.

     Характеризуя  язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется их единство.

     Язык  состоит из единиц:

• звук;
• морфема (приставка, корень, суффикс, окончание);
• слово;
• фразеологическая единица;
• свободное словосочетание;
• предложение (простое, сложное);
• текст.

     Единицы языка связаны друг с другом.

     Однородные  единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка (табл.1)

     Таблица 1

     Единицы, уровни и разделы  языка

 

 

      Язык – знаковая система. Уже  в давние времена исследователи  рассматривали единицы той или  иной системы как знаки, несущие  информацию. Знаковостью обладает все, что нас окружает: природа, человек, животное, машина.

     Существует  два типа знаков:

• естественные (знаки-признаки);
• искусственные (знаки-информанты).

     Например, на дереве появились желтые листья. Это естественный знак. Он - часть  предмета, составляет одно целое с  ним, является его признаком. О чем  информирует этот знак? Желтые листья на деревьях означают, наступление осени. Но если это происходит в июле? Значит, на данной территории засуха, давно не было дождя. Бывает и так: на одной улице города каштаны радуют глаз зеленью листвы, а на другой все листья у них пожухли, а некоторые даже лежат на земле. Это знак того, что на одной из улиц интенсивное движение транспорта и воздух отравлен выхлопными газами. Возможен еще вариант: все деревья в саду зеленые, а у одного листья пожелтели. Что это за знак? Дерево заболело, его надо лечить.

     Естественные  знаки неотделимы от предметов, явлений; они их часть. Искусственные знаки, в отличие от естественных, условны. Они создаются для формирования; хранения и передачи информации, для представления и замещения предметов и явлений, понятий и суждений. Условные знаки служат средством общения и передачи информации, поэтому их называют еще коммуникативными или информативными.

     Информативные знаки - это соединение определенного  смысла и определенного способа  его выражения. Смысл - означаемое, а  способ выражения - означающее. Например, раздается вой сирены (означающее - звуковой сигнал, означаемое - опасность); на флаге черная лента (означающее - цвет, означаемое - траур).

     Языковые  знаки - самые сложные. Они могут  состоять из одной единицы (слово, фразеологизм) или их комбинации (предложение). Языковой знак указывает на какой-то предмет, качество, действие, событие, положение дел, когда об этом начинают говорить или писать. Языковой знак, как и любой другой знак, имеет форму (означающее) и содержание (означаемое). Самостоятельный языковой знак - слово. Морфема самостоятельно не функционирует в языке. Она проявляет себя только в слове, поэтому считается минимальным, несамостоятельным языковым знаком. Предложение, высказывание, текст - составные знаки разной степени сложности.

     Все сказанное о языке можно представить  в виде структуры, представленной на рисунке 1.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

       
 

     Рис. 1 Структура языка 

     Не  случайно язык во всех развитых странах  был и остается объектом постоянного  внимания со стороны общественности и государства. О том, какое социальное и политическое значение ему придавали, свидетельствуют факты:

• первые академии (во Франции, Испании) были созданы с целью изучения и совершенствования языка;
• первые звания академиков были присвоены лингвистам (XVI в.);
• первые школы были созданы для обучения литературному языку, и в этом смысле историю литературного языка можно рассматривать как историю просвещения, образования и культуры;
• Российская Академия (Санкт - Петербург, 1783 г.) была также основана для изучения русского языка и словесности. Ее крупным вкладом в лексикографию было создание 6-томного «Словаря Академии Российской» (1789-1794), содержащего 43 тысячи слов.

      

2. Функции языка

 

     Вопрос  о функциях языка тесно связан с проблемой происхождения языка. Какие причины, какие условия  жизни людей способствовали его  зарождению, его формированию? Каково назначение языка в жизни социума? На эти вопросы искали ответы не только лингвисты, но и философы, логики, психологи.

     Появление языка тесно связано с формированием  человека как мыслящего существа. Язык возник естественным путем и  представляет собой систему, которая  необходима одновременно индивиду (отдельному человеку) и социуму (коллективу). В  результате этого язык по своей природе  полифункционален.

     Прежде  всего, он служит средством общения, позволяет говорящему (индивиду) выражать свои мысли, а другому индивиду их воспринимать и в свою очередь соответственно реагировать (принимать к сведению, соглашаться, возражать). Таким образом, язык помогает людям делиться опытом, передавать свои знания, организовывать любую работу, строить и обсуждать планы совместной деятельности.

     Язык  служит и средством сознания, способствует деятельности сознания и отражает ее результат. Язык участвует в формировании мышления индивида (индивидуальное сознание) и мышления общества (общественное сознание).

     Развитие  языка и мышления – взаимообусловленный  процесс. Развитие мышления способствует обогащению языка, новые понятия  требуют новых наименований; совершенствование  языка влечет за собой совершенствование  мышления.

     Язык, кроме того, помогает сохранять (аккумулировать) и передавать информацию, что важно как для отдельного человека, так и для всего общества. В письменных памятниках (летописи, документы, мемуары, художественная литература, газеты), в устном народном творчестве фиксируется жизнь нации, история носителей данного языка. В связи с этим выделяются три основные функции языка:

     – коммуникативная;

     – познавательная (когнитивная, гносеологическая);

     – аккумулятивная (эпистемическая).

     В коммуникативном функционировании языка, основная задача которого обеспечить взаимопонимание сторон, объединенных конкретными целями и общими интересами, нет необходимости использовать творческие потенции языка. Наоборот, их использование может существенно затруднить общение как бытовое, так и профессиональное. Стремление избегать неясных (непривычных) терминов и выражений является, поэтому нормой в тех областях человеческого взаимодействия, где главной целью общения служит обмен необходимой информацией. Языковые штампы обыденного словоупотребления, а также формализованные языки и терминологические системы в научных и профессиональных сообществах являются своеобразным олицетворением этой сознательной установки на унификацию выразительных средств.