Английские и американские боевики и их влияние на формирование личности подростка

                        САМАРСКИЙ ЛИЦЕЙ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

                                            Научно-творческая конференция

                                                   Эпоха. Общество. Человек.

                                                  Секция «Английский язык». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Английские и американские боевики и их влияние на формирование                                                                мммммм                            личности подростка 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнили ученики 8”А” класса

Маньков А. и Поберёзкин Н.

Научный руководитель

Меднова С.Т. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                              Самара, 2011.

                               Содержание 
 

1. Введение…………………………………………………………………3
2. Цели и задачи……………………………………………………………4
3. Глава 1……………………………………………………………………5
4. Глава 2……………………………………………………………………7
5. Выводы и рекомендации………………………………………………10
6. URL адреса……………………………………………………………..11

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                Введение 

     Кино  – это целый мир. Мир прекрасный и ужасный, весёлый и печальный, добрый и злой, цветной и чёрно-белый. Это мир истории и современности, реальности и сказки, любви и ненависти. Кино любят все от мала до велика, ведь просмотр фильма – процесс увлекательный и познавательный. Кино доставляет удовольствие, скрашивает досуг, поднимает настроение, или наоборот, наводит на грустные мысли. Кино способно вызвать у зрителя разные эмоции – смех и слёзы, печаль и радость. Разве не для этого мы смотрим кино? Кино учит – смотреть, видеть, думать, понимать. Есть фильмы, которые не забываются сразу после просмотра – выключив телевизор или выйдя из кинотеатра, зритель продолжает думать, анализировать, представлять себя на месте героев, размышлять о том, как бы он поступил в подобной ситуации. Такие фильмы зритель не просто смотрит – он проживает все события вместе с ними радуется и страдает, любит и ненавидит. Основной интерес представляет из себя жанр боевиков. С одной стороны это агрессия, жестокость и насилие. С другой стороны, триллер – это действие, чувство победителя, героя, вершителя справедливости. И мы, поставив перед собой задачу разобраться в столь противоречивом жанре, исследуем все его нюансы  и способы и способы выражения этого жанра английскими и американскими режиссёрами

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                               Цели и задачи 

Цель работы: Раскрыть весь колорит жанра английских и американских боевиков со свойственными им стилями подачи информации зрителю и проанализировать, как они влияют на психику российского подростка. 

Задачи:

• Сделать сопоставительный анализ английских и американских боевиков и их героев.
• Провести анкетирование.
• Выявить общие и отличительные черты свойственные английским и американским боевикам.
• Проанализировать их влияние на психику.
• Сделать выводы и составить рекомендации.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                   Глава 1

                     Классификация боевиков 

Боевик (англ. action movie, букв. фильм действия, э́кшн-фильм) — жанр кинематографа, в котором основное внимание уделяется насилию: перестрелкам, дракам, погоням и т. п. Большинство боевиков иллюстрируют известный тезис «добро должно быть с кулаками». Экшен-фильмы часто обладают высоким бюджетом, изобилуют каскадёрскими трюками и спецэффектами. Считается, что популяризация т. н. «эстетики насилия» во многом обязана таким лентам. Фильмы этого жанра зачастую не обладают сложным сюжетом, главный герой обычно сталкивается со злом в самом очевидном его проявлении: коррупция, терроризм, похищение, убийство, несправедливость (с точки зрения главного героя). Не находя иного выхода, главный герой решает прибегнуть к насилию. В результате уничтожению зачастую подвергаются десятки, а иногда и сотни злодеев. Большинство боевиков не рекомендовано к просмотру подросткам младше 16 лет. Чаще всего боевики заканчиваются хэппи-эндом («зло должно быть наказано»). 

Типы  боевиков 

• Гангстерский  фильм - действие фильмов этого поджанра зачастую происходит в США в 1930-е  годы - во время расцвета гангстерских группировок. Разборки между гангстерами и являются основой сюжета таких фильмов
• Криминальный фильм
• Каратэ-фильм - лучший пример - ранние китайские фильмы с Джеки Чаном, где в качестве оружия используют свои навыки единоборств
• Комедийный боевик - лучший пример - фильмы с Джеки Чаном в главной роли

 

Характерные признаки  

      1) Четкое деление героев на «положительных»  и «отрицательных» уже в самом  начале фильма. В результате какой-нибудь  простой завязки «хорошим» персонажам  приходится вступать в борьбу  с «плохими».  

      2) Сюжет боевиков обычно довольно прост. Основной акцент делается на запоминающиеся сцены, созданные с множеством трюков и спецэффектов.  

      3) Добро побеждает зло при помощи  насилия. Основные элементы таких  фильмов – перестрелки, драки,  погони и т.д. Порой при создании  боевиков многие режиссеры просто не обращают внимания на тот факт, что все происходящее в фильме, просто невозможно в реальной жизни, такое часто можно увидеть в голливудских кинолентах. Герои выживают в таких ситуациях, в которых в жизни просто невозможно остаться в живых, еще и укладывая при этом, горы злодеев.  

      4) Счастливая концовка – «хороший»  герой всегда побеждает, попутно  спасая целый мир от неминуемой  гибели. 

Национальные  черты английских и американских боевиков 

      Просмотрев  немало боевиков, мы заметили, что: 

      Английские  боевики 

• События в английских фильмах развиваются медленно.
• Почти всегда действия разворачиваются на фон Лондона.
• Герои боевиков: сильные, медлительные, нерешительные.
• Фильм снимается крупным планом.
• В конце герой всегда побеждает.

 

      Американские боевики

• События в американских боевиках стремительные.
• Почти всегда действия разворачиваются в Нью-Йорке.
• Герои боевиков сильные, ловкие, умные, отчаянные, мстительные.
• Фильм снимается крупным планом.
• В конце герой всегда побеждает.

 

И пришли к выводу, что: 

• Действия  в американских фильмах разворачиваются  стремительнее, чем в английских.
• Почти всегда центром событий, является крупный город своей страны.
• Во всех боевиках герои сильные и в конце фильма побеждают врага.
• Герои английских фильмов медлительнее и рассудительнее американских.

 

Ещё одна интересная особенность – русские в зарубежных боевиках – либо «ворюги», либо «бандюги» - в общем – всегда отрицательные  персонажи. 
 
 
 
 
 
 
 

                                 Глава 2

            Влияние боевиков на психику 

   Телевидение и электроника стали неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием и наших детей. Как уберечь ребенка от разрушающих  его здоровье и личность воздействий? Как отвлечь его от "общения" с телевизором? Что противопоставить их власти? Оторванный от живой природы, современный городской ребенок живет в машинном мире, где мигают, мерцают, слепят искусственные огни и экраны, переливаются, непрерывно изменяясь, электронные узоры. Где рычат автомобили, воют сирены сигнализации, попискивают компьютеры. Где все вокруг звенит, жужжит, грохочет, свистит. Где радио с телевизором день и ночь говорят, поют, плачут, угрожают человеческими голосами – "живут" рядом с людьми и втягивают их в свою искусственную жизнь.

   Ребенок, конечно, как говорят ученые, адаптируется – а что ему остается? Но воспринимает окружающий его мир как враждебный, страшный. Врачи именно этим объясняют увеличение в последнее время душевных расстройств у детей. Они говорят, что появилось очень много детей-невротиков, почти поголовно одержимых страхом. Этот так называемый "навязчивый страх" делает ребенка пассивным, забитым, нерешительным, или наоборот – агрессивным: ведь он пытается побороть страх, но как это сделать?

     Очень просто – самому стать страшным. Иногда одно сочетается с другим –  у одного шестилетнего мальчика, вечно  испуганного, робкого, была любимая  игра: целыми днями, изображая полицейского, он пытал плюшевого Микки-Мауса  на электрическом стуле. Ребенок  изначально добр и радостен, не любит сказок с плохим концом. Сама мысль, что кто-то пострадал и в конце концов не получил утешения, вызывает глубокое потрясение в его душе. (Мой трехлетний брат, когда слушает сказку о том, как лисичка выгнала зайчика из его лубяной избушки, начинает плакать – зайчика жалко, а через некоторое время сообщает, что лисичка это сделала нечаянно. Вот наглядный пример того, как ребенку трудно себе представить, что можно намеренно причинить кому-то боль).

     Откуда  же появляется жестокость в детской душе? Где обычный современный ребенок может увидеть убийство, изнасилование, расчленение трупа, вышедшего из могилы покойника, монстра, беса? Конечно, по телевизору. Такими сценами и героями заполнены триллеры, которыми – под слабый протест родителей, или в их отсутствие, или в компании с ними – увлекаются подростки. Удел их младших братьев и сестер – пока "мультики". Дети нескольких поколений выросли на мультфильмах. Для одних любимым был "Аленький цветочек", для других – "Чебурашка".

Нынешние смотрят мультфильмы, похожие на боевики. Если Чебурашка похож на милого, наивного ребенка, то черепашки – это скорее "крутые парни", которые, наводя порядок, молотят противников направо и налево. Они напоминают не компанию детей, а подростковую банду. Если шалости Чебурашки с его друзьями остаются детскими и сами они – из мира светлого, дружелюбного, то черепашки живут и действуют в совсем другом мире, темном и страшном, где кучка героев противостоит полчищам приспешников зла. Безусловно, знакомство с такими персонажами поможет ребенку быстрее "адаптироваться" и войти в мир героев "взрослых" боевиков и триллеров – маньяков, убийц, летающих суперменов и вампиров.  
Вампиры (один мультфильм так и называется – "Вампиреныш"), чудовища, привидения, пришельцы из космоса проникают в ничем не защищенное сознание наших детей. Обилие страшного в конце концов притупляет чувствительность, и впоследствии ребенку уже самому хочется испытать новые, более сильные ощущения. А первоначально, на стадии "мультиков", развивается устойчивый невроз, – ведь ребенок, в отличие от взрослого, еще нечетко различает искусство и реальность. Он искренне и бурно реагирует на театральное, мульт-, кинопредставление, не признавая никакой условности. Не случайно, когда врачи-психиатры просят родителей ответить в анкете, что является главной причиной страхов ребенка, те часто пишут: "Мультфильмы".

     Детские психиатры и психологи считают, что основными болезнями детей  в ХXI в. будут болезни от телевидения  и компьютеров. Доктор медицинских  наук иеромонах Анатолий (Берестов) подробно объясняет, какой вред наносит телевизор детскому здоровью.

Во-первых, кинескоп производит облучение, приводящее к  нервно-соматическим нарушениям в организме  ребенка: в результате этого облучения  резко истощается его нервная  система.

Во-вторых, длительное сидение перед экраном телевизора (компьютера или с книгой) приводит к астеноневротическим нарушениям: расстраивается работа кишечника, из организма  плохо выводятся продукты распада, и дети часто болеют.

     Но  заметнее всего психоэмоциональные нарушения, связанные с информационным воздействием телевидения на личность ребенка: слабеет память; он хуже соображает на уроках в школе, не может сосредоточиться; нарушается сон; он становится возбудимым, раздражительным, обидчивым. Ухудшаются и отношения с родителями, особенно если они требуют оторваться от экрана. Это неудивительно: ведь телевидение пленяет душу, оказывает гипнотическое воздействие. Не только ребенок, но и взрослый человек с более крепкой и устойчивой психикой не может противостоять ему, даже если он критически воспринимает то, что смотрит.