Кадетское движение вчера и сегодня

       Исходя  из вышесказанного, со всей определенностью  можно констатировать, что в начале третьего тысячелетия в России создается  новый тип учебных учреждений, направленных на решение потребностей общества в 21 веке, то есть идет процесс  выработки новой системы национального образования. И от правильного решения этой задачи будет в значительной мере зависеть будущее России. Совершенно новым в этом процессе является то, что кадетские учебные учреждения создаются не только при Министерстве Обороны РФ  и при других силовых структурах, а в своем большинстве образуются, прежде всего, в системе Министерства Образования Российской Федерации, хотя ранее подобные учебные учреждения создавались только при военных ведомствах. Поэтому дело это государственное и процесс не может далее находиться в руках даже самых искренних, преданных и самоотверженных энтузиастов. Нужна единая государственная политика в данном вопросе. Нужны такие согласованные действия Министерства Образования, Министерства Обороны и других заинтересованных силовых структур, министерств и ведомств России, чтобы решение по всем сопутствующим этому возрождению проблемам принимались на самом высоком уровне. Наверное, настало время, следуя традициям российской истории, подумать о попечительстве над кадетскими корпусами со стороны Правительства Российской Федерации и даже Президента – может быть, тогда этот процесс получит должное внимание. Настало время понять, что сегодняшние кадеты – это завтрашние защитники нашего Отечества, ученые, строители, юристы, экономисты, предприниматели, врачи и учителя. Поэтому вопросы воспитания наследников будущей России нужно решать и на государственном уровне, и на уровне регионов. Только при консолидации всех здоровых сил государства и общества можно дать детям такое воспитание и образование, которое позволит им строить великую Россию в 21 веке. 
 

       Г). Кадеты вчера… 

       «Ты будешь тверд, как сталь, и чист, как  золото. Ты будешь относиться с уважением  к слабому и сделаешься его  защитником. Ты будешь любить страну, в  которой родился. Ты не отступишь перед врагом. Ты не будешь лгать и останешься верным данному слову. Ты будешь щедр и будешь всем благоволить. Ты везде и всюду будешь поборником справедливости и добра против несправедливости и зла».⁸

       Так звучали Заветы Мальтийских рыцарей, которые в 1759 году повторили в России, в Петербурге, юные воспитанники Пажеского корпуса  

– привилегированного военно-учебного заведения для сыновей  заслуженных родителей. Пажеский корпус был учрежден в последние годы царствования Императрицы Елизаветы Петровны с особым режимом обучения и воспитания. Но должность пажа существовала в России со времен Петра 1 (с 1711 года), который перенял ее из правил дворцового этикета стран Западной Европы.

       Кем были пажи, и чем они занимались? Паж – придворное звание. Оно присваивалось юношам знатного происхождения, назначенным для несения службы при высочайшем дворе. В начале это были, в основном, дети иностранцев, перешедших на службу к русскому царю. Для молодых дворян придворная служба составляла первую ступень в достижении звания рыцаря.

       Однако, в течение почти полувека, эти  пажи не имели никакого специального образования и были зачастую вопиюще  невежественны. Это обстоятельство привело правительство к мысли  о необходимости создания нового для России учебного заведения, где пажи получали бы необходимые знания и навыки дворцовой службы.

       По  велению Императрицы Елизаветы  Петровны проект статуса Пажеского  корпуса подготовил швейцарец барон  Феодор Генрих Шуди, состоящий секретарем знатного вельможи И. И. Шувалова. В  своем проекте барон впервые предлагал замену личных слуг пажей казенными (для их равенства), четкую регламентацию всей жизни воспитанников. Дежурства во дворце должны были чередоваться с днями обучения разным наукам: этикету, танцам, фехтованию, иностранному языку, географии.

       Предложения барона Шуди были в основном приняты  и изложены в инструкции, подписанной  гофмаршалом Сиверсом.

       Со  временем, система обучения в Пажеском корпусе была несколько изменена: в ней появились новые предметы, такие, как  русский язык, каллиграфия, математика, философия, мораль, естественное и народное право, юриспруденция, военные науки и верховая езда.

       В 1762 году Екатерина 2, желая поднять  уровень образования и воспитания пажей, вводит новые требования в  корпусе. Во-первых, для поступления в корпус требовался высочайший приказ о зачислении. Во-вторых, на это имели право только сыновья и внуки полных генералов от инфантерии, кавалерии и артиллерии. В понятие «паж» стало входить благородное происхождение. Был составлен план обучения пажей. В пажеском корпусе видели профессиональную придворную военную и гражданскую школу, имеющую цель готовить придворных должностных лиц, офицеров для армии и гражданских чинов.

       В 1785 году Пажеский корпус был преобразован и вошел в состав учебных заведений Российской  Империи. Уже на первом этапе эта придворная школа дала государству немало выдающихся лиц. Среди них С. Р. Воронцов, О. П. Козодавлев, А. П. Тормасов, Д. С. Дохтуров, А. Н.  
 
 

Оленин, А. Д. Балашев.⁹ Среди первых кавалеров Святого Георгия – выпускники корпуса: князь С.А. Меньшиков, И.И. Марков, А.С.Кологривов, И.А. Веньяминов и другие. В таком виде корпус просуществовал 12 лет.

       С вступлением на престол Павла 1 начались реформы, показывающие намерения государя преобразовывать Пажеский корпус в военно-учебное заведение. Однако эти намерения так и остались намерениями.

       После гибели Павла 1 на престол вступил  его сын – Александр 1. В октябре 1802 года он повелел преобразовать  корпус в военно-учебное заведение  и именовать его «Пажеский  Его Императорского Величества корпус».

       Таким образом, Пажеский корпус был образован  в 1759 году как придворная школа, а  в 1802 году получил статус военно-учебного заведения по типу кадетских корпусов.

       Пажеский  корпус стал привилегированным военно-учебным  заведением, цель которого -  дать сыновьям заслуженных родителей общее и военное  образование, а также соответствующее воспитание.

       В 1810 году Пажескому корпусу был  пожалован Воронцовский дворец (Садовая  улица, 26) – памятник истории и  архитектуры 18 века, построенный в 1749-1757 гг. по проекту великого Ф.Б.Растрелли¹⁰. Почти за 160-летнюю историю существования Пажеского корпуса этот адрес был самым известным. Пажи стали наследниками Мальтийских рыцарей. В 1798-1801 гг. в этом здании находился Капитул (администрация) Мальтийского ордена. На территории дворца в период царствования Павла 1 по его распоряжению были построены два храма: Мальтийская капелла (католическая церковь) и Православная церковь. Эмблемой Мальтийского ордена был белый крест. В память о Мальтийских рыцарях и их заповедях, Мальтийский крест был взят в качестве символа и эмблемы Пажеского корпуса. Каждому поступавшему в корпус вручалось Евангелие и Заветы Мальтийских рыцарей.

       На  всем протяжении учебы пажей окружали вдумчивые наставники и педагоги. Среди них генерал Цезарь Кюи, он преподавал курс фортификации. Но был еще и известным композитором, музыкальным критиком, членом «Могучей кучки». Преподаватели давали глубокие знания по предметам обучения и обеспечивали широту взглядов воспитанников.

       По  окончании корпуса пажи получали выпускной нагрудный знак – белый Мальтийский крест и кольцо, которое снаружи было стальным, а изнутри позолоченным с выгравированным именем своего владельца. 
 

       В декабре 1902 года Пажеский Его Императорского Величества корпус торжественно отметил свой столетний юбилей. Военно-учебному заведению было пожаловано знамя с надписью «1802-1902». За свою продолжительную историю из стен прославленного учебного заведения выпущено множество выдающихся лиц России. Среди них: генерал-фельдмаршал граф А.И.Шувалов (выпуск 1720 года), полководец генерал А.А.Брусилов (выпуск 1872 года), полковник П.И.Пестель (выпуск 1811 года) – вождь декабристов, историки Н.Н.Шильдер (выпуск 1860 года) и А.Н.Оленин (выпуск 1766 года) и многие другие.¹¹

       1917 год внес существенные изменения в ход истории России. 150-летний юбилей пажи отмечали уже вне стен родного корпуса, на чужбине.

       Почему  мальчишки шли учиться именно в Пажеский кадетский корпус? Что  заставляло их служить Отечеству  с малых лет? Ответ прост: они  любили свою Родину, верили Царю, готовы были умереть за идею в любой момент. 
 
 

       ГЛАВА 2.   Кадеты сегодня. 

       1 сентября 2001 года в средней общеобразовательной  школе № 1 города Приозерска  Ленинградской области был впервые  открыт кадетский класс по  программе «Юные спасатели». В первый кадетский класс были приняты 12 юношей и 6 девушек.

       Отбор был строгим, ребятам требовалось  пройти медицинское освидетельствование. Проходной балл аттестата для  поступления в кадетский класс  должен был быть не меньше 4.5, потому как образовательная программа кадетского класса сильно отличается от общеобразовательной программы, и ученик должен быть готов к большим нагрузкам.

       Кадеты  изучают основные правовые документы  по защите населения от последствий  чрезвычайных ситуаций, получают навыки ведения аварийно-спасательных работ и основ выживания в экстремальных ситуациях, приобретают опыт прохождения туристских маршрутов, изучают приборы и инструменты для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания первой помощи.

       Каждый  день кадета должен начинаться с оздоровительной  пробежки, которая дает не только бодрость тела, но и бодрость духа. В 8.00 часов  ученики кадетского класса прибывают  в школу, где после утреннего  построения ребята отправляются на уроки, входящие в  

обязательный  школьный курс. Школьные занятия закончены, и кадеты следуют на занятия по программе МЧС. Много времени  кадеты уделяют спорту. Каждый из них  имеет спортивный разряд. Все  освоили  приемы рукопашного боя, получили навыки работы с аквалангом, попробовали себя в горно-спасательных работах.

       Лучше бы бед не было, но если потребуется, будущие спасатели применят свои знания и умения в деле, на благо  людей. Не случайно выбран ими девиз  для своего класса: «Быть добру!».

       Кстати  сказать, «Быть добру!» - это любимая фраза-утверждение министра РФ по чрезвычайным ситуациям Сергея Шойгу, ставшая сегодня крылатой в кругу работников Чрезвычайной Службы России, а теперь становящейся ориентиром для подрастающей смены – кадет-спасателей из города Приозерска.

       Главная цель кадетского класса – дать ребятам  основы знаний и навыков, необходимых  им для достойного служения Родине на военном, а также на гражданском  поприще во имя безопасности граждан, защиты их от последствий, как военных  действий, так и от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

       Учебный план составлен с таким расчетом, чтобы все кадеты к концу обучения обладали определенным минимумом знаний и умений в области оказания первой медицинской помощи пострадавшим, технологии аварийно-спасательных работ, имели общее представление о функциях и задачах Министерства по Чрезвычайным Ситуациям Российской Федерации, знали о важнейших операциях, в которых принимали участие спасатели России.

       Большое внимание в кадетском классе уделяется  патриотическому воспитанию молодежи. Между юными спасателями и ветеранами установилась настоящая дружба. Ветераны рассказывают ребятам о блокаде Ленинграда, о подвигах русских людей во время войны. Кадеты, в свою очередь, помогают в захоронении бойцов, павших в Великую Отечественную войну, ухаживают за памятниками. Кадетский класс воспитывает граждан с активной жизненной позицией. Ученики кадетского класса принимают участие во всех городских мероприятиях.

       Не  только программа обучения отличает приозерских кадетов от остальных школьников. Ребята также насыщенно проводят свой досуг. Многие из них профессионально занимаются спортом, других влечет сцена, а третьи  предпочитают глубокое изучение психологии. Я уверена, что все это может пригодиться в будущей профессии спасателя.

       Большой вклад в развитие кадетского движения в Приозерском районе и в Ленинградской  области в целом внес Катков Юрий Владимирович и Сергеев Юрий Алексеевич – руководители кадетского класса. Юрий Алексеевич всегда рядом с  учениками и помогает преодолевать все трудности в этом новом для них деле.