Типы
уроков в зависимости от формы их проведения:
- урок
ознакомления с новым материалом;
- урок
закрепления изученного;
- урок
применения знаний и умений;
- урок
обобщения и систематизации знаний;
- урок
проверки и коррекции знаний и умений;
- комбинированный
урок.
Средства
обучения: наглядные пособия, плакаты,
журналы, дидактические материалы, оборудование,
ноутбук, проектор.
План-конспект занятия №1
Тема занятия: «Краткие сведения из истории бисерного
рукоделия».
Цель: ознакомить учащихся с историей бисероплетения,
инструментами и материалами для работы
с бисером.
Задачи:
-научить
подбирать инструменты и материалы для
бисероплетения;
-развить
внимание, воспитанность, активность;
-воспитать
сознательное выполнение правил безопасной
работы, художественный вкус, интерес
к этому виду рукоделия.
Оборудование
и материалы: изделия, выполненные в технике
«бисероплетение», их иллюстрации, работы
учеников, набор бисера разного цвета.
Тип занятия: комбинированное.
Ход занятия:
I. Организационный
момент:
–
приветствие;
–
проверка посещаемости учащихся;
–
проверка готовности учащихся к уроку;
–
сообщение темы и целей урока.
II. Изложение
нового материала.
Бисер - материал древний и вечно
юный. В отличие от живописи, вышивки, тканых
изделий он не теряет чистоты и звучности
цвета с течением времени. Он доносит отголосок
бытия наших далеких предков, их вкусы
и цветовые пристрастия.
Когда говорят о бисере, имеют
в виду прежде всего стеклянный. И это
оправданно, потому что стекло наиболее
часто используется для изготовления
бус и бисера. Однако в этих целях находят
применение и другие самые разнообразные
материалы: металл, фарфор, всевозможные
пластмассы. Известно, что на Крайнем Севере,
где бисерное рукоделие традиционно, до
появления торгового бисера местные умельцы
точили его из мамонтовой кости. В Китае
бисер был фарфоровым.
Происхождение стеклянного
бисера долгое время было окутано тайной.
Воображение рождало удивительные легенды.
На что, как не на слезинки, похожи прозрачные
сияющие бусинки? В Туркмении появилась
прекрасная и печальная легенда о драгоценном
бисере: где-то в горах есть пещера - жилище
дэва (злого духа). Дэв похищает красивейших
девушек и заточает их в ней. Прикованные
к скале, красавицы вечно плачут, а слезы
их превращаются в драгоценный бисер...
Что только ни называют бисером:
и мелкие шарики, и цилиндрики, и многогранники
со сквозными отверстиями для низания.
Бывает треугольный, кубический и шестиугольный
бисер. Наиболее распространенная разновидность
- это слегка приплюснутые шарики округлой
формы.
Изготавливают бисер из металла,
пластмассы, стекла, кости, дерева.
Размер бисера обозначают номером
- чем мельче бисер, тем больше его номер.
Например, бисер размером 11/0 намного меньше
бисера 6/0. Однако следует учесть одно
«но» - бисер у разных производителей отличается
по величине. Это замечание относится
также к нитям и иглам. Поэтому, зная этот
факт, в случае необходимости можно покупать
бисер, иглы и нити разного происхождения,
но делая поправку на их размер.
Бисер бывает прозрачным и непрозрачным,
перламутровым со слегка блестящим покрытием,
напоминающим жемчуг, и матовым - из непрозрачного
стекла без покрытия и без блеска. Встречается
блестящий бисер с глянцевым, сильно блестящим
покрытием без переливов, и радужный бисер
с покрытием, переливающимся, как мыльные
пузыри. Есть парчовый - из прозрачного
стекла, поверхность которого покрыта
блестящей краской, и мраморный - с неоднородным
покрытием, имеющим различные оттенки
и разводы.
Материалы, инструменты
и приспособления, применяемые в бисероплетении:
Бусины - шарики (чаще всего
правильной формы) со сквозным отверстием.
Они, как правило, крупнее бисера.
Рубка, точнее рубленый бисер,
представляет собой цилиндрики (короткие
трубочки) до 3 мм длиной. Рубка бывает
обычная и граненая. Последняя сверкает,
как кристаллы. Изделия из такой рубки
выглядят очень нарядно. Если изготовитель
«рубит» трубочки не перпендикулярно,
а под углом 45-60°, то получается косая рубка.
Стеклярус - трубочки из цветного
стекла, как правило, длиннее рубки. Он
бывает разных размеров, формы, цветов.
Очень красиво смотрится витой и граненый.
Иногда стеклярус, как и рубка, имеет необработанные
края, которые режут нить, поэтому следует
использовать крепкие нити в несколько
сложений.
Проволока используется для
изготовления фигурок животных, цветов
и деревьев. Большим плюсом проволоки
является то, что она безопасна для детей,
так как иглы здесь не требуются. Проволока
- очень податливый материал: изделиям
из нее без особых усилий можно придать
нужную форму. Работать с ней легко, но
только при одном условии: проволока должна
быть достаточно тонкой, чтобы ее можно
было без труда продеть через бисеринки,
и в то же время прочной. Лучше использовать
ровную не перекрученную проволоку без
заломов. Но если залом все же образовался,
попробуйте распрямить его с помощью ножниц.
Для этого надо зажать проволоку между
ушек ножниц и протянуть по залому несколько
раз. Правда, это помогает не всегда, да
и так можно снять краску с проволоки.
Но иногда этот прием здорово выручает.
При выборе материала нужно
учитывать то, что цветная проволока зачастую
более толстая, чем медная или стального
цвета, из-за нанесенной на нее краски.
Чтобы было меньше проблем, лучше приобретать
проволоку в специализированных магазинах.
Леска для бисероплетения прочная
и прозрачная. В изделиях ее почти не видно,
особенно если она цветная, в тон бисера.
Леска - очень упругий материал, и нанизанные
на нее изделия топорщатся и легко коробятся.
Но ее «память» можно использовать в своих
целях - придать изделию нужную форму (не
очень отличающуюся от естественной) и
закрепить его в нужном положении на сутки.
Так изделие сохранит необходимую конфигурацию.
Некоторые бисероманы нанизывают бисер
на леску без иглы.
Нити используемые в бисероплетении
из синтетических волокон прочны, красивы,
долговечны, но не упруги и к тому же скользят
- изделия получаются «вялыми». Нити из
натуральных волокон не скользят, но недостаточно
прочны и долговечны. Для придания нитям
упругости и увеличения срока службы их
вощат: берут кусочек пчелиного воска
и протягивают через него нить так, чтобы
она врезалась в него. Но вощеные нити
слишком быстро загрязняются. Это замечание
следует учесть при работе с прозрачным
бисером.
Емкости для хранения - об этом
стоит подумать сразу перед тем как вы
надумаете заняться бисероплетеним. Следует
заранее подумать, где вы будете хранить
свои материалы и инструменты - ведь с
каждым новым изделием количество пакетиков
с бисером, бусинами и т. п. увеличивается
очень быстро. В продаже имеются специальные
емкости и шкатулки для бисера. Шкатулки
удобны тем, что в них можно не только хранить
бисер, но и носить его с собой - он не перемешается,
даже если перевернуть ящичек вверх дном.
Но со временем отделений в шкатулке становится
недостаточно, и снова возникает вопрос,
где все разместить. Можно завести коробку-«архив»
и хранить там свои материалы в подписанных
пакетиках.
Другие принадлежности - вам
понадобиться для работы с бисером, а это
ножницы, линейка и сантиметровая лента.
На что стоит обратить
внимание начиная работу с бисером:
1. Освещение. Старайтесь
работать днём и при естественном
освещении. На заметку: даже самая
тонкая тюлевая занавесочка, которая
нам кажется совсем прозрачной забирает
в среднем от 10% света. Иногда, что бы рабочее
место стало совсем идеальным достаточно
просто её отдёрнуть.
Заниматься бисером по ночам
– плохая привычка, но если это единственное
время, которое вы можете выкроить для
себя, небольшой совет от любителя ночных
бдений: разместите в районе рабочего
стола два источника света. Один на столе
перед вами – это старая добрая настольная
лампа, а другой сзади, скажем люстра на
потолке или торшер за спиной, вобщем,
любой источник рассеянного мягкого света.
Глаза скажут вам спасибо.
2. Рабочая поверхность. Застелите
стол тканью белого, светло-серого
или бежевого цвета. Можно приобрести
для этих целей специальный
небольшой мягенький коврик и работать
на нём. Это не только облегчит работу
с блестящим бисером, но и даст дополнительное
отражение света. К тому же с такого коврика
будет легче собирать убежавшие бисеринки.
3. Не работайте перед
включённым монитором или экраном
телевизора. Увеличение нагрузки
на глаза+плюс невнимательность во
время работы. Как вероятный результат
– припухшие веки, ошибки в плетении, нервы,
особенно если осваиваем новую схему или
делаем сложную вещь.
4. Не смешивайте бисер
разных цветов. Некоторые бисероплётчики,
чаще этим грешат начинающие, любят смешать
весь имеющийся бисер в одной коробочке,
а потом методично выбирать из общей кучки
бусинки нужного цвета. Мотивируют это
экономией свободного пространства на
рабочем столе, нехваткой тары для хранения
большого количества бисера разных цветов
или просто так привыкли. Очень не советую
это делать. Помимо того, что это просто
не удобно и замедляет процесс плетения,
глаза от работы с таким миксом устают
гораздо быстрее, пытаясь вычленить из
общей пёстрой массы нужный цвет.
Если рисунок вашего изделия
не требует хаотичного расположения разноцветных
бисеринок, не поленитесь, выделите под
каждый цвет отдельную крышечку или блюдце,
в крайнем случае просто насыпьте отдельные
кучки на рабочую поверхность.
5. Прерывайтесь на отдых.
Бисер – занятие настолько
увлекательное и затягивающее, что
в процессе создания очередного
шедевра можно не вставая провести
за столом не один час. Делаем
перерывы, вспоминаем школьный ритм:
45 минут работы – 10 отдыха.
III. Инструктаж по выполнению
домашнего задания.
IV. Подведение итогов
урока.
Сообщить учащимся о достижении
целей урока.
Записать в дневниках домашнее
задание.
План-конспект занятия №2
Тема занятия: «Плетение цепочки «Квадратик».
Цель: научить обучающих технике плетения
цепочки «квадратик»
Задачи:
- развить
координацию движений;
- содействовать
воспитанию художественного вкуса;
- сформировать
навыки по организации рабочего места.
Оборудование и материалы: бисер, леска, ножницы, схемы плетения.
Ход урока.
I. Организационный
момент:
–
приветствие;
–
проверка посещаемости учащихся;
–
проверка готовности учащихся к уроку;
–
сообщение темы и целей урока.
II. Повторение
пройденного материала
III. Практическая работа
учащихся «Плетение цепочки «квадратик».
1. Вводный
инструктаж учителя:
сообщить название практической
работы;
ознакомить учащихся с образцом;
ознакомить учащихся с материалами,
инструментами и приспособлениями, с помощью
которых будет выполняться задание;
ознакомить учащихся с инструкционной
картой:
1.Провести инструктаж по технике
безопасности при работе с иголками
и булавками:
подготовить рабочее место
к работе, убрать всё лишнее;
проверить отсутствие ржавых
иголок и булавок;
хранить иголки и булавки в
определённом месте (подушечке, специальной
коробке и т.д.), не оставлять их на рабочем
месте; ни в коем случае не брать иголки
и булавки в рот.
При работе с ножницами:
Храните ножницы в определённом
месте.
Кладите их сомкнутыми острыми
концами от себя.
Передавайте ножницы друг другу
ручками вперёд.
2. Самостоятельная работа
учащихся.
Плетение цепочки «Квадратик»
Для плетения используем рыболовную
леску диаметром 0,15 – 0,2 мм, но можно использовать
и нитки с иголками. Схема работы очень
простая. Плетение этой цепочки не доставит
вам труда. Приведенные рисунки схемы
начало работы, помогут лучше понять
принцип плетения. Плетение ведется двумя
иголками. На середину нитки (длина 100см)
с иголками на каждом конце, набираем 4
бисерины. Затем протягиваем иголку 1 через
бисерину 1(справа налево) навстречу иголке
2.
Притянули нитку. Получился
квадратик.
Вновь набираем на обе стороны
нитки по одной бисерины и «закрываем»
квадратик одной общей бисеринкой, повторяя,
то же, как делали прежде.
Таким образом, плетем цепочку
«квадратик».
3. Текущий
инструктаж:
проверка организации рабочих
мест учащихся;
соблюдение правил техники
безопасности;