Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Сентября 2011 в 22:03, курсовая работа
Дерево, как строительный материал известно, с древнейших времен. Исторические и географические условия Древней Руси способствовали развитию древнего зодчества, созданию замечательных кадров русских строителей [4].
В годы Великой Отечественной войны деревянные конструкции нашли широкое применение в гражданских и производственных зданиях, оборонительных сооружениях и мостах. В послевоенный период, характеризуемый резким повышением уровня индустриализации строительства, соответственно меняются и типы деревянных конструкций. Основными становятся сборные конструкции заводского изготовления; клееные конструкции, позволяющие возводить капитальные сооружения больших пролетов из обычных и даже маломерных пиломатериалов; брусчатые конструкции на пластинчатых нагелях и конструкции индустриального изготовления [6].
Введение………………………………………………………………………...2
Раздел 1. программа раздела «Технология обработки древесины» для учащихся 5 класса
Обоснование программы по сверлению древесины……………………..5
Инструменты, приспособления и оборудование для выполнения операции ………………………………………………………………….14
Цели и задачи изучения раздела «Технология обработки древесины» для учащихся 5 класса……………………………………………………21
Методические рекомендации по проведению занятий ………………..23
Раздел 2. План – конспект занятия на тему: «Сверление древесины» для учащихся 5 класса……………………………………………………………….24
Раздел 3. Методические материалы для проведения педагогического эксперимента……………………………………………………………………..33
Заключение……………………………………………………………………….34
Список литературы………………………………………………………………36
При
некачественном сверлении возникают
дефекты - не выдержан размер отверстия,
вызванный биением сверла вследствие
неправильного закрепления, рваная
поверхность отверстия при
Список литературы