Статистическое изучение социально-экономических явлений и процессов

Материальные ресурсы  являются предметами, на которые направлен  труд человека с целью получения  готового продукта. В отличие от средств труда, сохраняющих в  производственном процессе свою форму и переносящих стоимость на продукт постепенно, предметы труда потребляются целиком, полностью переносят свою стоимость на этот продукт и заменяются после каждого производственного цикла.

Всемерное улучшение  использования материальных ресурсов – одна из важнейших задач промышленных предприятий. Чем лучше используются сырьё, топливо, вспомогательные материалы, тем меньше их расходуется для выработки определённого количества продукции, тем самым создаётся возможность увеличить объём производства промышленной продукции.

В практической части  приводится решение задачи, по условию  которой требовалось исследовать  направление и тесноту связи  между факторным и результативным признаками, в данном случае это  средний возраст установленного оборудования и валовая продукция соответственно. Для решения этой задачи был рассчитан ряд коэффициентов, указывающих на направление и тесноту связи между признаками. Кроме того, была построена корреляционная таблица. А также на корреляционном поле были построены графики, соответствующие эмпирическому и теоретическому рядам данных.  
Все полученные коэффициенты, а также корреляционная таблица и график были проанализированы, на основании чего был сделан вывод о том, что между факторным и результативным признаками существует обратная слабая связь.

Список использованной литературы

1. Анализ хозяйственной деятельности в промышленности: Учебник/ Под ред. Стражева В.И. -Мн.: Высшая школа, 1998.
2. Конспект лекций.
3. Кораленко Е.М. Анализ показателей использования материальных ресурсов.// Экономика. Финансы. Управление. – 2004.№8. – с.67-76.
4. Ладутько Н.И. Учёт, контроль и анализ материальных ресурсов. – Мн.: «Беларуская навука», 1997.
5. Статистика: показатели и методы анализа: справ пособие / Н.Н. Бондаренко, Н.С.Бузыгина, Л.И.Василевская и др.; Под ред. М.М.Новикова. – Мн.: «Современная школа», 2005.