Сущность нормы и патологии семейной жизни

· наблюдают борьбу, конфликты, ссоры родителей – это вызывает неприязь детей к пьющим и скандалящим родителям

· испытывают страхи и тревожные предчувствия – страх перед возвращением родителей домой, стремятся уйти из дому

· испытывают разочарования – родители не выполняют своих обещаний, дети знают о несбыточности обещанного, не доверяют им

· слишком быстро взрослеют – старшие дети вынуждены брать на себя родительские функции, заботу о младших и о пьющих родителях. Дети вырастают и могут мстить родителям за свое поруганное детство. Жестокость родителей порождает жестокость детей.

· испытывают оскорбления и унижения, насилие – пьющие родители теряют контроль над своим поведением

· заброшенность – дети предоставлены сами себе – что приводит к неусвоению элементарных семейных обязанностей и проблемам в будущей семье ребенка

· пониженная самооценка, недостаток самоуважения

· жизнь в мире фантазий, мифов, позволяющих  выжить – («Что, если б мой отец был всегда трезвым?») – вплоть до мыслей о смерти родителей

Конфликтные семьи.

Признаки семьи:

в семье постоянно  имеются сферы, где сталкиваются интересы, намерения, желания всех или нескольких членов семьи, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния, непрекращающуюся неприязнь членов семьи

конфликтные семьи  могут быть шумными, скандальными, где  повышение тона, раздраженность –  норма взаимоотношений супругов или тихими, где присутствует отчужденность, стремление избегать взаимодействия

конфликтная семья  отрицательно влияет на формирование личности ребенка, на его поведение.

 

 Внутренне неблагополучные  семьи.

Недоверчивая  семья:

· повышенная настороженность по отношению к окружающим (соседям, знакомым, педагогам), ожидание враждебности

· слабые контакты с окружающими

· нередки длительные конфликты с родственниками

· в любых  конфликтах (со сверстниками, с педагогами) родители считают правым только своего ребенка

Дети  в недоверчивой семье:

у детей формируется  недоверчиво-враждебное отношение  к людям

подозрительность, агрессивность, нарушение контактов  со сверстниками

конфликты с  учителями и воспитателями

непризнание детьми ошибок и собственной вины

трудно идут на контакт с педагогами, не верят в искренность и ждут подвоха.

Легкомысленная  семья

отличается беззаботным  отношением к будущему, стремится  жить сегодняшним днем

склонна к сиюминутным  удовольствиям, планы на будущее  у нее неопределенны

семья живет по инерции, не предпринимая попыток что-нибудь изменить (старая мебель, отсутствие нужных в доме вещей, неумение организовать досуг кроме просмотра ТВ, застолий).

семья постоянно  находится в состоянии внутреннего  разлада, по малейшему пустяковому  поводу возникают конфликты

Дети  в легкомысленной семье:

вырастают слабовольными, неорганизованными, с несформированными  волевыми качествами

Хитрая  семья

ценит предприимчивость, удачливость, ловкость в достижении жизненных целей, умение добиться успеха с минимальными затратами, обмануть всех

часто обходит  законы и нравственные нормы, склонна  к авантюрам

стремится использовать окружающих для достижения собственных  целей, создает широкий круг полезных знакомых

к таким качествам, как трудолюбие, терпение, настойчивость проявляет пренебрежительное отношение

Дети в хитрой семье:

полностью перенимают взгляды взрослых

у них формируется  установка – нарушай, но главное - не попадайся!  

Семьи, ориентированные  на успех ребенка:

ребенок чувствует, что все его положительные  связи с родителями зависят от его успехов (его любят, пока он все делает хорошо)

упреки, назидания, наказания в случае невозможности  достичь желаемых успехов

у ребенка состояние  повышенного эмоционального напряжения, ожидания неудачи

срывы в виде неадекватных реакций на неудачу (суицид, уход из дома)

Псевдовзаимные  семьи:

поощряют выражение  только теплых, поддерживающих чувств, а враждебность, гнев скрывают, подавляют

Псевдовраждебные  семьи:

наоборот, скрывают, отвергают теплые чувства, проявляют  враждебные

Дети  в псевдовзаимной и псевдовраждебной семье:

ребенок учится не чувствовать, а играть в чувства, остается эмоционально холодным

проявляет в  дальнейшем невмешательство, дистанцирование

Семьи известных людей:

семья постоянно  находится в поле зрения общественности

недостаточность проявлений заботы, ласки, внимания к  детям

Дети  в семьях известных  людей:

Первый тип  поведения -

многие дети считают с детства себя исключительными, предполагая, что родительские заслуги  должны перейти к ним по наследству

испытывают разочарование, огорчение, обиду и злость на окружающих и собственных родителей, если не получают признания

эгоистичны, высокомерны, настраивают сверстников против себя

ведут праздный образ жизни

Второй тип  поведения –

тяжело переживают бремя родительской славы

тяготятся повышенным интересом окружающих

стремятся превзойти  своих знаменитых родителей

страдают от одиночества и недостатка внимания со стороны родителей.

Семьи состоятельных людей:

семья живет  в состоянии запредельного и  хронического стресса

тяжелые семейные сцены и разбирательства тщательно скрываются всеми, включая детей и родственников

родители, делая  карьеру, не уделяют времени и  внимания детям, перепоручают воспитание детей другим лицам (гувернерам, родственникам).   

Пограничные семьи.

Эта категория семей из категории благополучных в свой антипод переходит постепенно, незаметно.

Семьи с недееспособными  членами:

испытывают материальную недостаточность, часто дети остаются без присмотра

Семьи с детьми-инвалидами:

типичная первоначальная реакция – отрицание дефекта ребенка, неверие в наличие болезни, надежда на ошибочность диагноза

вторичная реакция  – чувство гнева, беспомощности, безысходности

часто семья  сохраняется лишь формально из чувства  долга перед больным ребенком

родители испытывают необоснованное чувство вины, муки, переживания

чувство стыда  из-за рождения больного ребенка, боятся осуждения окружающих, иногда - обвинение  врачей, педагогов

проявляют к  ребенку гиперопеку

заключительная  реакция – эмоциональная адаптация

в подобных семьях часто бывают разводы

Семьи с нарушением структуры  семейных ролей:

семья-крепость (все вокруг против нас, члены семьи – соратники в борьбе)

семья-театр

семья-санаторий

семья с антисексуальной  идеологией.

Неполные  семьи и их типы.

Неполной  называется семья, которая состоит из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Есть категория функционально неполных семей – профессиональные причины заставляют одного из родителей часто отсутствовать в семье.

Можно выделить несколько разновидностей неполных семей:

Разведенная семья

Осиротевшая семья

Мать-одиночка с ребенком

Для любого типа неполной семьи характерны из-за дефицита мужского влияния:

· нарушается гармоничное  развитие интеллектуальной сферы, страдают математические, пространственные, аналитические способности ребенка за счет развития вербальных способностей (для полноценного интеллектуального развития на ребенка должны влиять два типа мышления: мужское и женское)

· менее четким становится процесс половой идентификации  мальчиков и девочек (развитие женских черт характера у мальчиков или «компенсаторной мужественности» у девочек)

· затрудняется обучение подростков навыкам общения  с представителями противоположного пола

· становится возможным  формирование избыточной привязанности  к матери.

Ребенок в семье разведенных родителей:

Статистика (в  период и после развода родителей):

у 37,7% снижается  успеваемость в школе,

у 19,6% страдает дисциплина дома,

17,4% детей требуют  особого внимания,

8,7% детей убегают  из дома,

у 6,5% возникают  конфликты с друзьями,

каждый пятый  ребенок с логоневрозом пережил  развод родителей

В семейном воспитании детей без отца можно выделить три типа отношения матери к этой проблеме:

1. мать не  упоминает об отце и строит  воспитание так, словно его  никогда не было

2. мать пытается обесценить отца в глазах ребенка, убедить в том, что отец был плохой

3. мать пытается  увидеть в отце союзника в  воспитании, у которого есть определенные  достоинства

Психологи отмечают несколько соблазнов, подстерегающих мать, оставшуюся без мужа:

Жизнь для ребенка – женщина видит смысл своей жизни в воспитании ребенка, для нее не существует личной жизни.

Борьба  с образом мужа – женщина утрирует отрицательные черты бывшего супруга

Наследственность – женщина ищет в ребенке отрицательные черты бывшего супруга, объясняет наследственностью неудачи в воспитании

Попытка купить любовь ребенка – поток подарков, вседозволенность

Ребенок в осиротевшей  семье - проходит несколько последовательных реакций:

· шок – молчаливый уход в себя или взрыв слез, чувство дискомфорта

· отрицание смерти

· поиски

· отчаяние – осознание невозможности вернуть умершего

· гнев – ребенок сердится на родителя, который его покинул – истерики, отказ от общения, грубость

· тревога и чувство вины – ведут к депрессии

· боязнь повторного брака родителя

Ребенок из семьи матери-одиночки:

внебрачный ребенок  находится в самом невыгодном социальном положении по сравнению  с детьми из других типов неполных семей – социальная дискриминация  будет сопровождать его всю жизнь.

ребенок становится нервным, закомплексованным, имеет низкую самооценку.

 нарушается  процесс поло-ролевой идентефикации  (гомосексуализм у мальчиков,  усвоение стандартов поведения  матери-одиночки девочками)

слепая материнская  любовь делает ребенка инфантильным.