Структура социологического знания

Вопрос 5 «Общество –  это целостная  социальная система. Как вы это понимаете?»

Люди не могут  жить изолированно друг от друга. Ещё  Шефтсбери настаивал на том, что человек по природе - существо общественное и общество неизбежно и естественно для него.

общество - это целостное единство, состоящее из людей, их социальных связей, взаимодействий и отношений. Эти связи, взаимодействия и отношения носят устойчивый характер и воспроизводятся в историческом процессе, переходя из поколения в поколение.

общество - это совокупность, объединение людей, но не механическое, а устойчивое, благодаря рациональной взаимосвязи и взаимодействия людей. Составными элементами общества являются люди, социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения, социальные институты и организации, социальные группы и общности, социальные нормы и ценности. Каждый из них находится в тесной взаимосвязи с другими, играет особую роль в обществе. 
Таким образом, под обществом как социальной системой в социологии понимается совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вопрос 6 «Что такое социальная группа?»

Социальная  группа — объединение людей, основанное на их участии в некоторой деятельности, связанное системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами.

Определение социальной группы включает четыре основных момента:

• социальная интеракция — то есть коммуникативное взаимодействие, осуществляемое с помощью знаковых систем (кодов);
• стигматизация — «наклеивание ярлыков», по которым мы распознаем членство в группе (образ в массовом сознании) — стиль жизни данной группы;
• идентификация — отождествление индивидом себя с данной группой через противопоставление «мы — другие» с установлением социальных границ и фильтров на «входе—выходе», а также через механизм социального контроля;
• хабитуализация — то есть «опривычивание», освоение индивидом данной социальной позиции и формирование у него установок, стереотипов, присущих данной группе.

Любая организация (крупная или небольшая, коммерческая или некоммерческая, частная или  государственная) состоит из множества  разнообразных групп, которые можно  классифицировать по различным основаниям:

- по принципу  формальности:

    а) формальные;

   б) неформальные;

- по размеру:

   а) диада;

    б) триада;

    в) малая группа;

    г) большая группа;

- по длительности  существования:

   а) временные;

    б) постоянные

- по регулярности  и частоте взаимодействия:

    а) первичные;

    б) вторичные;

 - по степени сплоченности:

   а) группа;

   б) команда;

- по ведущей  деятельности:

    а) учебные;

    б) спортивные;

    в) семейные;

    г) управленческие;

    д) производственные и т.д.

- по факту существования:

    а) номинальные;

    б)  реальные. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вопрос 7 «Что представляют собой общие институциональные  признаки?»

Каждый  социальный институт имеет как специфические  особенности, так и общие признаки с другими институтами.

Некоторые институты в отличие от развитых могут не обладать полным набором  признаков. Это означает только то, что институт несовершенен, полностью  не развился или находится в упадке. Если большинство институтов недостаточно развиты, значит общество, в котором они функционируют, находится либо в упадке, либо на начальных стадиях культурного развития.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вопрос 9 «В чем отличие  социальных движений от социальных институтов?»

Социальное  движение - массовые коллективные действия одной или нескольких социальных групп, связанные с обеспечением групповых или общественных интересов, удовлетворением потребностей как материальных, так и духовных, и направленные на социальные изменения или сопротивления им в конфликтном противодействии с другими социальными группами.

Социальный  институт – устойчивый комплекс формальных и неформальных норм, правил, принципов, регулирующих различные сферы человеческой жизнедеятельности и организующих их в систему социальных статусов и ролей.

Следует отличать социальные движения от социальных институтов.

 Если социальные институты  представляют собой относительно устойчивые и стабильные общественные образования, выполняющие функцию воспроизводства человека и определенных социальных отношений и взаимодействий в определенных циклах, то социальные движения высокодинамичны, изменчивы и имеют неопределенные жизненные циклы. Кроме того, социальные движения в отличие от социальных институтов не имеют устойчивого институционального статуса и часто не направлены на сохранение существующей системы в неизменном состоянии, а, напротив, ориентированы на социальные изменения. 
 
 

  
 
 
 
 

Вопрос 10 «Перечислите причины  социальных конфликтов»

Конфликт  социальный - конфликт, причиной которого являются разногласия социальных групп или личностей при расхождении во мнениях и взглядах, стремлении занять лидирующее положение; проявление социальных связей людей.

В области научного знания существует отдельная наука, посвящённая конфликтам - конфликтология.

Причина социальных конфликтов кроется в самом определении - это противоборство индивидов или  групп, преследующих социально значимые цели. Он возникает тогда, когда одна сторона конфликта стремится  к осуществлению своих интересов  в ущерб другой.

Большое значение имеет ситуация, в которой конфликты  возникают и развиваются. В одних  случаях она способствует конфликту, в других – тормозит его, сковывает  инициативу противоборствующих сторон.

Поводом для  конфликта на работе могут служить:

• События, произошедшие вне производства, например, в личной жизни работника.
• Болезненное состояние.
• Усталость.
• Повышенное нервное возбуждение в конце рабочего дня.

Основные причины  возникновения конфликтов могут  быть трех разновидностей: объективные, псевдообъективные и эмоциональные.

Объективные источники конфликта  – это проблемы, которые должны быть решены, или вопросы, по которым следует принять решение. Каждая сторона имеет свою позицию, и для того, чтобы убедить противоположную сторону изменить свою позицию или принять другую, нужны аргументы. Можно аргументировать, например, свою позицию относительно того, чья очередь выполнять ту или другую работу перед своим коллегой. С помощью аргументов можно отстаивать свою правоту перед руководителем. Аргументы относятся к объективным проблемам, вызывающим конфликт.

Псевдообъективные источники конфликта. Многие люди сталкивались с тем, что новые отношения доверия и близости рождаются в результате конфликта, даже если его объективные причины не ликвидированы. Более того, такое иногда случается, даже если нет обращения к эмоциональным источникам. В ходе конфликта часто появляются новые темы споров, разногласий, которые не имеют ничего общего с исходными объективными источниками. Между тем, если достигается согласие по основным вопросам, эти, казалось бы, важные, противоречия игнорируются, аргументы в защиту связанной с ними позиции становятся ненужными. Это объясняется тем, что такие, на первый взгляд объективные, источники лишь маскируют истинные интересы людей, участвующих в конфликте. Источники остаются объективными лишь до тех пор, пока представляют собой отражение реальных интересов. Источники становятся псевдообъективными, когда отражают потребности человека. Поэтому можно сказать, что псевдообъективные источники - это эмоциональные источники, выдаваемые за объективные.

Эмоциональные источники конфликта. Конфликт – это не простое различие в позициях, различия, лишенные эмоциональной окраски, редко воспринимаются как конфликт, а скорее как просто предмет для обсуждения, разговора. Необходимо принимать во внимание и эмоциональные источники конфликта. Они непосредственно связаны с базовыми потребностями людей. Поэтому эмоциональные источники конфликта можно представить в следующем виде:

1. Эмоции, связанные с потребностью контролировать людей, влиять на них, добиваться желаемого социального статуса.
2. Эмоции, связанные с потребностью получать одобрение со стороны других людей, переживать принадлежность к значимой для себя группе.
3. Эмоции, связанные с потребностью справедливости, со стремлением к равенству и честности во взаимоотношениях.
4. Эмоции, связанные с самоиндификацией – с потребностью в автономности, самореализации, позитивном образе – Я, в утверждении собственных ценностей.

Полнота данной категоризации в данном случае несущественна. Главное это то, что эмоциональные  источники конфликта существуют вместе с объективными. С определенной точки зрения они и составляют то, что отличает конфликт от разногласий. Объективные источники конфликта переживаются как важные только в том случае, если воспринимаются как средства ослабить эмоциональное напряжение, вызванное неудовлетворенностью тех или иных потребностей.

Эмоциональные источники конфликта распознать труднее, чем объективные. Обмениваясь  аргументами, мы редко упоминаем  их. Особенно это характерно в деловом  общении, в котором практически  исключена возможность говорить о своих потребностях во власти автономности, самореализации и т.п. Хорошо это  или плохо, но организационные нормы  обычно не предполагают самораскрытия  в плане потребностей. Эти нормы  настолько глубоко внедрились в нас, что порой мы даже не осознаем эмоциональные источники как личностных, так и межличностных конфликтов. В силу этого бывает трудно распознать переживаемые эмоции и ясно описать их. Тем не менее, наши основные потребности всегда остаются с нами, и разрешение конфликта достигается осознанием его эмоциональных источников и обсуждением их. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вопрос 11 «Каковы методы сбора первичной  социологической  информации»

В зависимости от источника информации она может быть первичной, когда  информация получена из первых рук  в ходе наблюдения (или опроса) или  вторичной, если информация получена из уже опубликованных материалов.

К методам сбора социологической  информации относят три основных метода: анализ документов, наблюдение, опрос.

Сбор  вторичной социологической информации начинается с изучения документов. Этот  метод означает использование любой информации, зафиксированной в рукописном или печатном тексте, теле-, кино-, фотоматериалах, в звукозаписи. Документы делятся на 4 типа:

1. письменные - материалы архивов, прессы, личные документы;
2. иконографические - кинодокументы, фотографии, видеоматериалы, картины;
3. статистические - данные в цифровом изложении;
4. фонетические документы - магнитофонные записи, грампластинки.