Современная семья: проблемы и перспективы

     Глава 3. Перспективы развития семьи 

       По мнению ряда исследователей, современная российская семья находится в процессе модернизации, суть которого в переносе “центра тяжести” в системе взаимодействий “социум-семья-индивид” с общества на индивида. На первый план выходит удовлетворение индивидуально-личностных потребностей отдельных представителей семейной общности в обход решения общесемейных задач и выполнения всей совокупности семейных функций. 

       На протяжении всей своей истории  институт семьи служил в большей  степени обществу, чем индивиду. И только в наши дни семья  как малая группа становится  структурой, жизненно необходимой для отдельной личности. Иерархия соподчиненности внутри взаимосвязи “общество-семья-индивид” приобрела противоположный вид, и теперь это взаимосвязь “индивид-семья-общество”. В данной перемене – корень модернизации института семьи в России.

       В чем же проявляется эта  перемена? Прежде всего в отсутствии  на сегодня единого исторического  типа семьи и наличии возможности  выбора. Существует два ключевых  варианта: традиционный, восточный  (власть мужа, святость супружества,  многодетность, непопулярность развода) и модернизационный и сверхмодернизационный – западный (супружеское партнерство, малодетность, разнообразие вариантов и типов семейных структур). При этом быстрые, кардинальные изменения испытывает западный вариант, демонстрируя, например, новые формы брака: бигамию, групповой брак, партнерство вне брака и т.п. 

       В этом контексте перемена  проявляется в разрыве между  брачными и семейными отношениями. 

       Если посмотреть на процесс  модернизации с точки зрения  выполнения российской семьей своих функций, то здесь очевидны существенные изменения. Реформы 90-х гг. ХХ в. то ослабляли, то усиливали процесс утраты российской семьей своей экономической независимости. Семья оказалась на грани финансовой несостоятельности и потребности в переходе на полное (для отдельных категорий семей) или частичное (для основной их части) государственное обеспечение. Именно в таком положении (об этом мы говорили чуть раньше подробно) находятся семьи инвалидов, пенсионеров, многодетные семьи, семьи безработных и студентов, мигрантов и вынужденных переселенцев, неполные семьи и т.д. 

       На фоне неэффективности осуществления  семьей своей экономической функции,  исполнение ею всех других  социальных функций становится  необязательным. Среди них усиливается,  пожалуй, роль лишь одной – функции эмоциональной поддержки как психотерапевтической, релаксационной, позволяющей индивиду снять стресс, освободиться от того перенапряжения нравственных и физических сил, которое является следствием интенсификации общественного труда. Приходится констатировать, что семья, приспособившись к ухудшившимся жизненным условиям и перейдя на режим экономии материальных и духовных ресурсов, была вынуждена до минимума свернуть свою структуру и сократить немалую часть своих функций. 

       К условиям кардинальных общественных перемен адаптировалась не столько семейная группа, сколько отдельная личность, разделив свое “Я” на семейное и внесемейное и выбрав для себя ту модель брачности и родительства, которая для нее удобнее в изменившихся социальных условиях.  

       Можно даже сказать, что в  процессе социальных трансформаций  личность в определенной степени  вступила в противоречие с  институтом семьи так же, впрочем,  как и институт семьи с обществом,  которое на практике игнорирует  социальную сферу. Такое положение  сохранится до тех пор, пока со стороны государства и общества не будет реально признан приоритет интересов семьи над иными социальными интересами, а личность не почувствует больших преимуществ в семейном образе жизни по сравнению с несемейным. 

       В современном российском обществе институт семьи занимает подчиненное положение, зависит от других социальных институтов. И более всего от института государства. Эта зависимость усложняется в силу того, что государство, как основной проводник социальной и семейной политики, заняло выжидательную позицию по отношению к семье, рассчитывая на ее самостоятельный выход из критического положения. 

       В итоге, если в недалеком  прошлом семья выступала в  качестве посредника между обществом  и индивидом, то в эпоху перехода  к новым социальным отношениям соотношение сил между данными субъектами деятельности меняется. Сегодня посредническую миссию берет на себя индивид, и пока лишь его усилиями скрепляется семейная общность, сохраняется институт брачно-семейных отношений. В связи с этим актуальнейшей задачей, в реализации которой должны быть задействованы социальные работники, становится создание обществом через посредство государства благоприятных условий для сохранения устойчивости модернизировавшегося института семьи и повышения авторитета семейной общности в общественном сознании.  

       Решению этих задач служит, в  частности, формирование новых  политических подходов и соответсвующей  законодательной базы государственной  семейной политики, которая, в  основном, отвечает принципам демократического федерального правового социального государства, провозглашенного новой Конституцией Российской Федерации. 

       В основу новой концепции государственной  семейной политики положены важнейшие  международно-правовые документы  Организации Объединенных Наций, Международной организации труда, Европейской социальной Хартии. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

     Как уже было отмечено, проблема семьи  никогда не теряла своей актуальности.

     Сегодня, во времена господства информации и  неслыханных скоростей, все моменты нашей жизни преобразуются и видоизменяются. Семья - один из самых сложных институтов любви и понимания, сталкивается с вновь появившимися проблемами - вседозволенность, занятость, скорость, прагматичность и отсутствие поддержки.

     Понимание проблемы - первый шаг к её решению.

     Мысли и интересы детей отнюдь не ограничиваются теми рамками, какие мы воображаем, предполагая, что их мир детский. Они интересуются взрослыми, ищут их общества, по-своему наблюдают за ними, предъявляют к ним свои требования и судят их. Конечно, их запросы и интересы детские, их суждения — детские, но они существуют, и рядом с индивидуальными чертами здесь, как увидим, можно подметить и нечто общее. Наблюдения детей касаются не только характеров и отношений, непосредственно затрагивающих их интересы, но захватывают область гораздо шире. Им есть дело до того, как живут между собой отец с матерью, какое занимает общественное положение отец, любимы ли и уважаемы ли родители и прочее. Жизнь взрослых членов семьи кладет свои отпечатки в их сознании гораздо раньше, чем они начинают отдавать себе отчет, что у них уже сложились привычки, потребности, вкусы, готовые представления и сознание...

     Семья - неотъемлемая ячейка общества, и невозможно уменьшить ее значение. Ни одна нация, ни одно сколько-нибудь цивилизованное общество не обходились без семьи. Обозримое будущее общества также не мыслится без семьи. Для каждого человека семья - начало начал. Понятие счастья почти каждый человек связывает прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своем доме.

     Семья - это и результат, и, пожалуй, еще  в большей мере - творец цивилизации. Семья - важнейший источник социального и экономического развития общества. Она производит главное общественное богатство - человека.

     От  характера внутрисемейных отношений, уровня психологической общности родителей и детей, направленности воспитательного воздействия (стиля семейного воспитания, функций отца и матери, конкретной воспитательной деятельности) будет зависеть вклад семьи в формирование и становление личности ребенка, раскрытие и реализацию его способностей и интересов.

     Семья оказывает самое большое влияние  на личность ребенка. В сфере воздействия семьи одновременно сказываются и интеллект и эмоции ребенка, его взгляды и вкусы, навыки и привычки. Семейное воспитание имеет практически всеобъемлющий характер, ибо оно не сводится только к внушению, а включает в себя все формы воздействия на формирующуюся личность: через общение и непосредственное наблюдение, труд и личный пример окружающих. Иными словами, развитие ребенка органически вписано в жизнедеятельность семьи. Воспитательную функцию семьи трудно переоценить.

     Общество  кровно заинтересовано в прочной, духовно  и нравственно здоровой семье. Она требует внимания и помощи со стороны государства в выполнении социальных функций, воспитании детей, в улучшении материальных, жилищных и бытовых условий. 

     Итак, современная семья в силу социально-экономических  потрясений в стране испытывает огромные трудности. Российское общество, находящееся  в социально-экономическом кризисе, не в состоянии помочь и поддержать институт семьи. Не выдерживая внешнего деструктивного натиска, семья рушится. Основная цель современной семьи сегодня — выжить. 

Список  литературы 

1. Антонов А.И., Медков В.М.. Социология семьи. М., МГУ, 2006.
2. Антонов А.И.. Микросоциология семьи. М., «Nota Bene», 2008.
3. Гаспарян Ю.Л. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы) - Санкт-Петербург., 2009.
4. Гуров В.Н. Семья в системе формирования современной личности // Педагогическая наука и образование.– 2001.–№ 4.– с.29;
5. Зикратов В.В. Воспитательный потенциал современной семьи и пути его повышения. // Народное образование.– 2007.–№ 8.– с.232;
6. Козлов Н. Как относиться к себе и людям или практическая психология на каждый день. М., «Новая школа», 2008.
7. Комаров М.С.. Введение в социологию. М., «Наука», 2008.
8. Кравченко А. И. Общая социология: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 479 с.
9. Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы методологии, теории и методики. М., 2009.
10. Основы социологии. / Курс лекций под ред. А.Г. Эфендиева/ М., «Знание», 2009.
11. Сатир В. Психотерапия семьи. М: Речь, 2001;
12. Фролов С.С. Социология. М.: Гардарики, 2008.
13. Харчев А. Г. Социология семьи. М.:ЦСП, 2007.
14. Шадура А. Зачем человеку семья // Школьный психолог «ПС».– 2003.–№ 8.–с.24;
15. Эйдемилер Э. Г. Психология и психотерапия семьи.– СП б: Питер, 1999;.