Социологические исследования библиотечной

профессии в библиотечном деле  США 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Содержание 
 

Введение           2

1. Социологические исследования в библиотечном деле

   в США в 80—90-х гг. ХХ в. ………..      6

2.  Социологическое исследование «Амбиции и дискриминация

      в библиотечном деле»……….                                                              11  

3.  Дискриминация  в библиотеках США

     (по материалам социологических  исследований)………                    16

 

Заключение                  24

 Список использованной  литературы              25      

 

Введение

 

      Библиотечное  дело современной России претерпевает серьезные и глубокие изменения, обусловленные, с одной стороны, процессами глобальной информатизации мирового сообщества, с другой стороны – реорганизацией социально-экономической и политической жизни России. Меняются идеология и технологии библиотечно-информационной работы, меняется социальный характер библиотечного труда.

      К числу негативных изменений последних десятилетий следует отнести снижение социального статуса профессии, нестабильность экономического положения библиотек и библиотекарей, кадровый кризис в отрасли. Для преодоления этих проблем, ускорения развития библиотечного дела и улучшения положения специалистов библиотечно-информационной отрасли необходимы глубокое осмысление и изучение изменений, серьезные исследования причин и закономерностей происходящих процессов. Очевидно, что немаловажно при этом знать состояние кадровых ресурсов библиотек и отрасли в целом, поскольку обеспечить требуемый сегодня уровень библиотечно-информационного обслуживания могут только квалифицированные профессионалы – библиотекари.

      Изменения, происходящие сегодня в библиотечном деле,  настолько значительны, что  можно говорить об изменении социального характера труда библиотекаря.  Нужны статистические и социологические данные о состоянии библиотечной отрасли,  исследования, касающиеся нового характера библиотечного труда, профессионального библиотечного сознания и ценностных ориентаций, отношения к труду, мотивации и стимулирования труда в библиотеках. Своевременно выявленные проблемные зоны развития профессии  могут  помочь скорректировать политику развития библиотечного дела.

      В отечественном библиотековедении  широко используются социологические подходы в изучении проблем чтения, читательских предпочтений, читательской аудитории и т. п.; так называемые «прикладные исследования», связанные, в основном, с изучением потребностей и удовлетворенности/неудовлетворенности  пользователей, достаточно  регулярно проводятся  в конкретных библиотеках. 

      Крайне  редки, однако, исследования, касающиеся самого характера библиотечного  труда, профессионального библиотечного  сознания и ценностных ориентаций библиотекарей, мотивации и стимулирования труда в библиотеках, отношения к труду, удовлетворенности собственным трудом.

      Само  количество исследований, посвященных  библиотечной профессии в России, очень невелико.

     Известны  два исследования 70-х гг.: «Система подготовки библиотечных кадров в институте культуры» (исследование ЛГИК им. Н. Крупской);  «Современное состояние кадров массовых библиотек, тенденции их формирования и пути повышения квалификации» (исследование РНБ 1973 – 1979 г.г.).

  Некоторый всплеск активности изучения проблемы наблюдался в 80-е гг., например, межвузовское исследование под руководством МГИК «Совершенствование высшего и среднего библиотечно-библиографического образования России»,  руководитель проф. В. И. Терешин и всесоюзное исследование «Библиотечная профессия: современное состояние и перспективы развития» ЛГИК (руководитель проф. А. В. Соколов.

    В  90-е гг.  исследования профессии практически не проводились (что понятно и объяснимо), за исключением, пожалуй,  исследования РНБ «Чтение библиотекарей».

     Из наиболее современных  работ можно назвать монографию А. И. Каптерева «Виртуальный мир российского библиотекаря» (2001 год), очень быстро ставшую бестселлером, но до сих пор остающуюся  единственной в своем роде.

      Предположительно, исследования по библиотечным кадрам периодически проводятся в регионах, однако, они локальны, чаще всего известны только в пределах своей области и недоступны более широкому кругу  заинтересованных лиц. Это вторая сторона проблемы – практически полное отсутствие в профессиональной отечественной литературе статистических и социологических данных о кадровом состоянии библиотечной отрасли в целом, отсутствие публикаций российских авторов о масштабных социологических  и иных исследованиях библиотечного персонала, слабая изученность темы в российском библиотечном деле. 

      Представляется  небесполезным знакомство с опытом исследований библиотечной профессии  и кадров в зарубежных странах, достигших  высокого уровня развития библиотечно-информационного  обслуживания, что  побудило обратиться  к  зарубежным источникам.

      Таким образом, при работе над данным рефератом  были поставлены следующие задачи:

• выявить тематический спектр прикладных социологических исследований в библиотечном деле других стран;
• ознакомиться с методиками и технологиями проведения исследований в библиотечной сфере;
• получить конкретные статистические и социологические данные, характеризующие развитие библиотечной профессии в других странах.

      Поставленные  цели определили структуру данного  реферата. В основной части настоящей  работы раскрыт тематический спектр основных социологических исследований, проводимых в библиотеках США в последние десятилетия. Значительное место отведено достаточно подробному описанию одного из наиболее интересных, на наш взгляд, исследований 90-х гг. – «Амбиции и дискриминация в библиотеках США» (приведена методика исследования, полученные в ходе исследования данные и авторская интерпретация полученных данных).

      Для написания реферата были использованы ряд статей общетеоретического плана, посвященных теории профессионализма, изучению статуса и  др., и  монография, описывающая прикладное социологическое исследование интересующей нас тематики, на английском языке.

 

1. Социологические исследования  
в библиотечном деле в США в 80-90-е гг. ХХ в.   

      Спектр  исследований библиотечной профессии в США  чрезвычайно широк: исследуются  трудовая статистика (зарплата, безработица, спрос и предложение на библиотечном рынке труда), данные по расе, этническому происхождению, полу, возрасту и др. характеристики сотрудников библиотек,  проблемы библиотечного образования, карьерные устремления и даже дискриминация в библиотеках.

        Данные всех этих исследований, огромный статистический и фактический  материал публикуются в национальных  профессиональных  изданиях и  широко  доступны  не только в библиотечной сфере.

      Целесообразно привести краткий аннотированный обзор  наиболее примечательных исследований в сфере библиотечного дела, содержащих демографические и статистические профессиональные данные.

      В 1990 Кэтлин Хейм и Линда Эстабрук собрали данные от имени Комитета по статусу (положению) женщин в библиотечном деле Американской библиотечной Ассоциации. Результат опубликован в 1993 под заголовком «Карьерный профиль и сексуальная дискриминация в библиотечной профессии».

      Утверждались  две цели исследования: «пролить свет на отношения между полом и статусом и зарплатой» в профессии, изучить ряд «индивидуальных, демографических и карьерных моделей». Данные действительно связывают пол с рядом характеристик: раса, семейное положение, образование, профессиональная вовлеченность, карьерные модели, тип библиотеки, положение, причины, побуждающие оставить текущую работу, и зарплата.

      Количество  ответивших на анкету – 1987 человек  — делает  исследование очень серьезным.

      Исследование  «Кадровые ресурсы библиотек: Изучение спроса и предложения», также опубликованное в 1983 Американской библиотечной ассоциацией, сообщает об изучении, проведенном в 1982 году. Оно было подготовлено «Королевскими исследователями» для Национального центра образовательной статистики и службы библиотечных и учебных технологий Департамента образования США и  охватывает все типы библиотек: академические, публичные, специальные и школьные. Этот опрос был послан в 2 335 из имеющихся 43 600 библиотек страны (хотя нет информации о количестве вернувшихся), и во все 275 установленных библиотечных образовательных учреждения. Цель: спроектировать спрос и предложение на библиотекарей в течение 1990 года. Представляет собой главную рабочую и образовательную статистику и проект на конец десятилетия. Результаты представлены в 55 таблицах и 229 страницах текста. Представлены следующие данные:

• размещение ставок выпускников библиотечных программ  в 1964—1981;
• количество получивших степень магистра в 1950—1978;

   Трудовая  статистика включает таблицы:

• по зарплате;
• нормам безработицы;
• перемещениям из и внутри библиотечной занятости;
• спрос и предложение библиотекарей.

Представлены  также общие сведения:

• количество библиотек США по типам;
• библиотекари, др. профессиональные позиции (соответственно полному рабочему дню) и обслуживающий персонал  по полу, типу библиотек и региону;
• среднее количество  персонала по типам библиотек.

Исследование  «Кадровые ресурсы библиотек» должно быть определено как самое широко информативное из всех изучений библиотекарей  в последние десятилетия.

      Исследование  Бетти Ирвин «Сексуальная сегрегация в библиотечном деле: демографическая  и карьерная модель управления академических  библиотек» (опрошено 297 директоров, заместителей директоров и ассистентов директоров в американских региональных библиотеках).

      Пол сотрудников сопоставляется в таблицах со следующими данными:

• возраст;
• образовательные достижения отца, матери и супруга;
• профессиональный статус отца и супруга;
• степень магистра;
• продолжение образования;
• время принятия решения стать библиотекарем;
• уровень положения;
• наставники;
• активность в профессиональных ассоциациях.

   Автор суммирует свои находки в статье «Разница по полу: Администраторы академических  библиотек»,  опубликованном в журнале  «Библиотечные тенденции».

      Два исследования: «Гендерный пробел в библиотечном образовании» и «Гендерный пробел в библиотечном образовании и публикациях», оба появились в «Журнале образования для библиотечной и информационной науки».

      Первое  сообщает об исследовании, которое  показывает, что в преподавании  каталогизации/классификации в библиотечной школе доминируют женщины. Второе  показывает, что в публикациях  той же самой тематической направленности  также  доминируют женщины, в той же пропорции. Хотя сосредоточение полов в определенной библиотечной преподаваемой специальности не обязательно отражает традиционные социальные и гендерные роли женщин и мужчин.

   Вторая  статья представляет некоторые косвенные  данные более широкого интереса, включая: