Социально - педагогическая профилактика наркомании в подростковой среде

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     В результате анализа проблемы было выявлено следующее:

• Наркомания – это заболевание, проявляющееся во влечении к постоянному приему средств, называемых наркотическими, неотвратимой потребностью в наркотике, добыванием его всевозможными средствами, стремлением к постоянному повышению доз, приводящему к физической и моральной деградации личности и вредным для общества социальным последствиям. Главная опасность наркомании не столько в нанесении физиологического вреда организму, сколько в последующей деградации личности, которая наступает в 10-20 раз быстрее, чем при алкоголизме. Наркоманы перестают интересоваться учебой, школой, а потом и вовсе оставляют ее. Постепенно ослабляются и прекращаются полезные социальные связи с друзьями, школьным коллективом, педагогами, возникают сложные отношения в семье, развиваются эгоистические черты характера, лицемерие, лживость; внимание концентрируется лишь на проблеме приобретения наркотиков.
• К причинам, употребления наркотических веществ можно отнести биологические, психологические, социальные, социально-педагогические, социально-культурные. К биологическим факторам относятся: степень изначальной толерантности к наркотику; природа наркотического вещества и потребности в его принятии. К психологическим факторам относятся: привлекательность на психологическом уровне возникающих отношений; стремление к самоутверждению; отсутствие устойчивых социальных интересов и особенности личной акцентуации подростка. К социальным факторам относятся: мода и влияние референтной группы. К социально-педагогическим факторам относятся: воспитание ребенка в семье и адаптация в школьном коллективе. И к социально-культурным факторам относят: влияние субкультуры на подростка; доступность наркотиков.
• Лучший метод борьбы с наркоманией – профилактика.  Профилактика – это совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения в поведении подростков.  Система профилактики наркомании  включает в себя: первичную, вторичную, третичную профилактику. Но объектом работы учителей, воспитателей, социальных работников, педагогов и пропагандистов здорового образа жизни являются все-таки  первичная и частично вторичная профилактика. Именно поэтому нужно выделить ряд особенностей социально – педагогической профилактики наркомании в подростковой среде, которая имеет целью предотвратить возникновение наркомании, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида. Социально – педагогическая профилактика наркомании использует преимущественно педагогические, психологические и социальные влияния на подростка, то есть  научно обоснованные и своевременно предпринятые действия, направленные в первую очередь на сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья ребенка.
• Описанный мной опыт социально-педагогической профилактики наркомании в подростковой среде направлен непосредственно на первичную антинаркотическую профилактику, организацию здорового досуга, вовлечение подростков в общественно полезную деятельность, занятия спортом и искусством.

     Таким образом, наркомания – тяжелое заболевание, которое ведет к нравственной и социальной деградации личности, толкает потерявших контроль над  своим поведением подростков к правонарушениям. Наркомания является социальной, а  отнюдь не только медицинской проблемой, и, соответственно, направления борьбы с ней должны носить социальный характер. Необходимо первостепенное внимание уделять профилактике. Огромную роль в профилактике наркомании, среди подростков  играют родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель каждого – ориентир на здоровый образ жизни. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Аскарова,  А.Р. Предпосылки развития наркозависимости у подростков / А.Р. Аскарова, Р.М. Исмагзамова, А.Г. Майорова // [Электронный ресурс]. – 2011. -  Режим доступа: http: www.narkotikam.net. – Дата доступа: 16.04.2011.
2. Аскарова,  А.Р. Социально-педагогическая профилактика подростковой наркомании / А.Р. Аскарова, Р.М. Исмагзамова, А.Г. Майорова // [Электронный ресурс]. – 2011. -  Режим доступа: http: www.narkotikam.net. – Дата доступа: 16.04.2011.
3. Альтушер, В.Б. Наркомания: дорога в бездну / В.Б. Альтушер, А.В. Надеждин.  – М.: Просвещение, 2000. – 204 с.
4. Белогуров, С.Б. Наркотики и наркомания / С.Б. Белогуров. - СПб.: Университетская книга, 2006. - 230 с.
5. Березина, С.В. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании  / С.В. Березина, К.С. Лисецкий, И.Б. Орешникова. -  Самара: Изд - во Самарский университет, 2004. - 336 с.
6. Билик, В.В. Наркомания? Ещё не поздно / В.В. Билик, П.А. Стребков, И.В. Федорова. – СПб.: «Издательский дом Герда», 2006. – 96 с.
7. Битянова, М.Р. Трудности подросткового возраста / М.Р. Битянова // Воспитательная работа в школе. – 2008. - №7. – с. 101 – 112.
8. Галагузова,  М.А. Социальная педагогика / М.А. Галагузова. - М.: Просвещение, 2000. – 376 с.
9. Гаранский, А.Н. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления / А.Н. Гаранский. – М.: Изд - во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. – 352 с.
10. Гаранский, А.Н. Наркомания. Методические рекомендации по преодолению наркозависимости / А.Н. Гаранский. - М.: Просвещение, 2000. – 235 с.
11. Данилин, А.В. Как спасти детей от наркотиков / А.В. Данилин, И.А. Данилина. - М.: Просвещение, 2001. – 156 с.
12. Еникеева, Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков: Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений /Д.Д. Еникеева. - М.: "Академия", 2001.- 144с.
13. Казакова, Е.И. Школа без наркотиков / Е.И. Казакова. -  СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – 178 с.
14. Князев, Ю.Н. Профилактика зависимости среди молодежи / Ю.Н. Князев. – 2003. – 226 с.
15. Колесов, Д.В. Антинаркотическое воспитание / Д.В. Колесов. - М.: - Воронеж, 2003. – 96 с.
16. Колесов, Д.В. Профилактика наркомании и токсикомании среди школьников / Д.В. Колесов, Л.Х. Казаков, Г.В. Плешкова. - М., 1997. – 205с.
17. Комиссаров, Б.Г. SOS: наркомания / Б.Г. Комиссаров, А.А.Фоменко. - Ростов н/Д: "Феникс", 2000.  - 320 с.
18. Курек,  Н.С. Нарушение психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте: научное издание / Н.С. Курек. - СПб.: Алетейя, 2001.- 220 с.
19. Левин, Б.М. Наркомания и наркоманы: книга для учителя / Б.М. Левин. - М.: Просвещение, 1991. -  96 с.
20. Макеева, А.Г. Не допустить беды / А.Г. Макеева. - М.: Просвещение, 2003. - 387 с.
21. Максимова, Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних: Учебное пособие для вузов / Н.Ю. Максимова. -  М.: Мир книги, 2006. - 384 с.
22. Надеждин,  А.В. Профилактика наркомании основной путь решения проблемы молодежного наркотизма / А.В. Надеждин // [Электронный ресурс]. – 2011. -  Режим доступа: http://www.narconon.ru/. – Дата доступа: 26.04.2011.
23. Носова, Е. Предупреждение подростковой наркотизации / Е. Носова // Воспитание школьников. – 2008. - №7. – с. 61 – 65.
24. Панина, Г. Профилактика вредных зависимостей у детей: психолого-педагогический подход / Г. Панина, К. Пилякин, В. Штукатурова // Воспитание школьников. - 2001. - №9.- с. 54 - 60.
25. Проценко, Е.Н. Наркотики и наркомания / Е.Н. Проценко. -  М.: Инфрм-12, 1999. - 112 с.
26. Пузыревская,  Н П. За школу без наркотиков / Н.П. Пузыревская // Воспитание школьников. -2001. -  №7. - с. 5 4- 58.
27. Сирота, Н.А. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике / Н.А. Сирота. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 276 с.
28. Сирота,  Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений /Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский.- М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 287 с.
29. Соколовский, Г. Л. Наркотики и общество / Г.Л. Соколовский // [Электронный ресурс]. – 2011. -  Режим доступа: http://www.high.ru/cgi-bin/wb.cgi. – Дата доступа: 23.04.2011.
30. Хажилина, И.М. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии/ - М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. – 198 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ  А

     Игра  «Суд над наркоманией»

     Цель: способствовать формированию знаний о  вреде наркомании, росту самосознания и самооценки подростков; на примере известных личностей показав пагубное влияние наркотиков.

     Форма мероприятия: ролевая игра.

     Ход мероприятия 

     Судебный  пристав: Прошу всех встать! Суд идет! Прошу всех сесть!

     Судья: Слушается дело «Человечество против наркомании» от 23.10.2011 года. Слово предоставляется обвинителю.

     Обвинитель: В последние годы одной из наиболее серьезных проблем становится проблема нарастающей наркотизации. Ежегодно доходы от незаконного оборота наркотиков в мире в последние годы превышают 400 млрд. долларов США. Общее число  граждан Беларуси  употребляющих наркотики превышает 2 млн. человек. Наркомания продолжает «молодеть». По последним данным более 60% наркоманов – люди в возрасте от 18 до 30 лет. А почти 20% - школьники. Информация Минздрава РБ показывает, что средний возраст приобщения к наркотикам в Беларуси составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет. Наркомания становится причиной роста ВИЧ – инфекций. Она крайне негативно влияет на развитие криминогенной обстановки в стране.

              На основании имеющихся в моем  распоряжении фактов я выдвигаю  следующие обвинения:

     1. Наркомания приводит к деградации  личности.

     2. Возникает психическая и физическая  зависимость от наркотических  веществ;

     3. Наркомания толкает на совершение  различных преступлений, таких, как  воровство, вымогательство, хулиганство  и даже убийство.

     4. Наконец, наркомания приводит  к летальному исходу.

     Защитник: Но давайте вспомним о тех благостных делах, которые творит наркотик. Представите ли вы сейчас себе больницу, где бы не употребляли наркотики? И делается это в благих делах. Людям облегчают боль, делают страдания легче.

     Обвинитель: Мы говорим о наркотиках, которые  укорачивают жизнь и делают людей  своими рабами.  Вы видели этих мальчиков и девочек, сидящих у подъездов с тоскливыми недобрыми глазами. Они носят одежду с длинными рукавами, чтобы не показывать следы от уколов.

     Защитник: Необходимо правильно использовать наркотик. Не его вина, что некоторые  не могут им пользоваться. Наркотические вещества в небольших дозах поддерживают организм, помогают преодолеть  нагрузки. Наркотики способствуют развитию таланта,  поэтому их употребляют писатели, артисты, художники, музыканты. Наркотики – проводники в мир покоя, радости, где нет проблем.

     Обвинитель: Да, но за удовольствия, которые приносит наркотик, приходится платить очень  дорогую цену,  Вот она: страх  и презрение близких, обнищание  и разорение семьи, отставание от сверстников в физическом и умственном развитии, СПИД, гепатит, преждевременное старение, инвалидность, ранняя смерть.

     Защитник: Но с веществами, которые мы теперь называем наркотиком, человек познакомился очень давно. Древние египтяне готовили из мака снотворное. Бедуины, отправляясь  в дальний поход, запасались бангом для снятия психической нагрузки. Шахтеры Боливии издавна получали часть жалования листьями растений, содержащих кокаин. Вообщем, нет такого народа, который бы не употреблял бы в том или ином виде наркотическое вещество.

     Обвинитель: Да, люди сегодня преследуют другие цели – кто-то хочет нажиться на несчастье других, кто-то уйти от проблем. Настоящий наркотик приносит большие беды.

     Свидетель 1 со стороны обвинения: Может быть трагические истории известных  людей заставят вас задуматься. Знаменитая французская певица Эдит Пиаф после  гибели своего самого близкого и дорогого человека стала искать утешение в  наркотиках и алкоголе.  Наркотики превратили ее жизнь в ад, который продолжался 4 года. В течение этого времени она жила как животное, для нее  не существовало ничего, кроме уколов. Друзья видели ее с пеной на губах, требующую дозу морфия.  Они видели ее за кулисами, второпях делающую себе через юбку, через чулок укол, без которого она не могла выйти на сцену. Никто не пытался ей помочь, и она катилась вниз по наклонной плоскости. И, наверное, все закончилось бы сумасшествием, если бы однажды она не переступила порог дезитоксикационной клиники. Лечение закончилось, но по-настоящему Эдит Пиаф не вылечилась.  И вскоре вновь превратилась в форменную развалину. Однажды вечером она решила обойтись без морфия. Это было ужасно. На сцене, обливаясь потом, с безумно бьющимся сердцем, она вынуждена была вцепиться в микрофон, чтобы не упасть. Она хотела петь, но не помнила ни одного слова. Публика, выкрикивая ее имя, издевалась над ней.  Во второй раз она вернулась в клинику, но не смогла вытерпеть страшную боль и сбежала из клиники, чтобы сделать себе укол. В таком состоянии Пиаф уехала в турне. За 90 дней она не запомнила ни одного лица, ни одного города. В третий раз за 4 года она  вошла в ту же клинику… И настал день, когда солнце осветило ее жилище, и она снова вернулась к жизни. Но чего это стоило?!

     Свидетель  2 со стороны обвинения:  Все знают, кто такой Владимир Высоцкий. Это  великий поэт, актер, гражданин. Но не все, наверное, знают, что самая большая  проблема, которая была у Высоцкого  – наркотики. И понял он и осознал  это тогда, когда излечиться стало чрезвычайно сложно. В апреле 1977 года Высоцкий в очередной раз попал в больницу имени Склифосовского в очень тяжелом состоянии: весь организм, все функции отключены, поддерживали его исключительно аппараты. Галлюцинации, бред, частичная отечность мозга. Одна почка не работает, другая еле-еле, печень разрушена. Но Высоцкий и на этот раз выкарабкался. Несмотря на все медицинские предписания, живет яркой насыщенной жизнью. Спешит, торопится все успеть. И добивается поразительных успехов. Но болезнь берет верх.  17 июля 1980 год – последний концерт в Калининграде, 18 июля – последний спектакль на Таганке. Врачи за кулисами периодически уколами поддерживают теряющего сознание актера.   25 июля 1980 г. Высоцкого не стало. Смерть его стала неожиданной и потрясла огромное количество людей.

     Свидетель 3 со стороны обвинения: «Биттлз» - это  ливерпульская четверка парней с  гитарами, прогремевших на весь мир. Но в результате того, что певцы пристрастились к наркотикам, у них стали возникать  большие трудности с творчеством. «Биттлз» стали невыносимы, публика забрасывала их, чем попало. Им не хотелось больше играть и петь для людей, они разлюбили их.

     Обвинитель: Таким образом, примеры людей, которых  знает весь мир, должны быть той нитью  с действительностью, которой нельзя пренебрегать, примеры, которые говорят: «Не смей так делать, нам уже было очень плохо, тебе такое же ни к чему».

Судья: Суд удаляется на совещание.

Судебный  пристав: Встать, суд идет.

Судья: Именем школьной республики суд постановил: Наркоманию признать виновной в совершении всех преступлений, предъявленных обвинением. На основании обвинения суд приговорил Наркоманию к исключительной мере наказания – смертной казни. Приговор окончателен и обжалованию не подлежит.

 Мы  говорим сегодня:

нет –  наркотикам;

нет –  добровольному рабству, дурману;

нет –  преждевременной старости, раннему  уходу из жизни.