Социальная роль мужчины. Вектор трансформации

     Министерство  образования и науки Российской Федерации

     Федеральное агентство по образованию

     ГОУ ВПО «Алтайский государственный  технический университет им. И. И. Ползунова»

     Факультет «Социально-культурный сервис и туризм»

     Кафедра «Сервисные технологии» 
 
 

Социальная роль мужчины. Вектор трансформации 

     Курсовая  работа

     по  дисциплине «Теория и практика домоведения» 
 
 
 
 
 
 

Выполнила:

Студент ФСКСиТ, гр. ДВ-71

Бражникова  А. С.

Проверила:

К. п. н., доцент каф. «СТ»

Гокк  С. А. 
 

Барнаул

2010

     СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

1. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ……………………………............................8

1.1 Понятие социальной роли…………………………………………...8

1.2 Ролевой набор в семье………………………………………………11

1.2.1 Сексуальный партнер………………………………....13

1.2.2 Кормилец и домохозяйка……………………………..14

1.2.3 Социальный партнер………………………………......16

1.2.4 Социализатор…………………………………………..18

1.3 Динамика ролевого набора…………………………………………19

2 ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ……………………………………………….....22

2.1 Гендерные различия и социализация………………………………..22

2.2 Маскулинность и традиционная мужская роль…………………....28

2.3 Гендер в разных культурах…………………………………………....38

3 МУЖЧИНА В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ…………………………………41

3.1 Тенденции и факторы изменения роли и образа мужчины в обществе……………………………………………………………………...41

3.2 Трансформация социальных ролей мужчины в России…………..47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...55

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И

ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………....61 
 
 
 
 
 
 
 
 

     ВВЕДЕНИЕ

     В 20-21вв. определились новые приоритетные направления в сфере общественных отношений, и на этом фоне – векторы трансформации мужчин и женщин, как членов современного урбанизированного и политизированного общества.

     Социальная  роль мужчины неуклонно меняется, причем с ускорением, что определяет актуальность темы. Рассматривать этот процесс в отрыве от развития общества в целом в различных его направлениях, равно как и не учитывать изменения статуса женщины в современном обществе невозможно. Сегодня мужчина оказывается в проблемной ситуации. И эту ситуацию надо осмысливать, надо находить соответствующие формы не глобального переустройства мира и гендерного порядка (это утопия), но оказания помощи и смягчения тех трудностей, которые возникают в результате современных тенденций развития. Кроме того, стоит обратить внимание еще на одну большую проблему, которая здесь выплывает, – проблема мужского здоровья.  Речь идет о том, что очень многие мужские болезни, мужские проблемы со здоровьем связаны с тем же самым каноном маскулинности.

     Цель работы проследить трансформацию социальной роли мужчины в обществе и определить угол ее сдвигов. Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:

• Выяснить сущность понятия социальная роль
• Определить гендерные различия, формирующие социальные роли мужчин и женщин, в том числе и в разных культурах
• Проанализировать понятие маскулинность и традиционную мужскую роль 
• Выявить ограничения, накладываемые традиционной мужской ролью
• Сформулировать тенденции и факторы изменения роли и образа мужчины в обществе
• Проследить трансформацию социальных ролей мужчины в России

     Объектом данной работы является социальная роль мужчины. Предметом – трансформация этой роли в обществе.

     В научной литературе данная тема освещена крайне мало. Одним из выдающихся психологов, работающих в этой области, является И. С. Кон, который в своей работе «Мужчина в меняющемся мире» представил 2 основные тенденции изменения роли мужчины в обществе, изучил специфику формирования маскулинности в России, стереотипы массового сознания о фемининности/маскулинности и факторы воздействия на динамику маскулинности/фемининности. Работа Шон Берна «Гендерная психология» раскрывает гендерные различия мужчин и женщин, ограничения, накладываемые их ролями. Его значительные работы в области изучения психологии гендера, восполняют некоторый пробел в социально-психологических исследованиях по данной проблематике. Автор знакомит читателя с основными проблемами гендерной психологии: гендер как социальная категория; гендер в разных культурах; взаимодействия мужчин и женщин в социуме, особенности личности (эмоциональные, интеллектуальные, нравственные и пр.), обусловленные полом; традиционные мужские и женские роли, их плюсы и минусы и др.

     В работах Андреевой Т.В. раскрыт широкий спектр проблем, касающихся различных областей семейной психологии: выбор партнера и вступление в брак, воспитание детей, супружеские измены и супружеские конфликты, проблемы близнецов и единственного ребенка в семье, а кроме того, семейные роли мужчин и женщин и их динамика. Американский психотерапевт Гретч А. раскрывает эмоциональный и духовный мир мужчин, рассказывает о тонкостях мужской психологии, специфику которой он имел возможность изучить в своей практической работе.

     Он  рассматривает взгляды мужчин на основополагающие  жизненные ценности: семью, карьеру, секс, здоровье и т. п. Освещает типично мужские реакции на положительные и отрицательные жизненные ситуации такие, как карьерный взлет или, наоборот, неприятности на службе, любовные победы или неурядицы в личной жизни, длительный стресс или долгожданный отпуск и т. д.

     В работе Кэрол Ойстер – американский специалист по социальной психологии - представлены теории, результаты исследований, практические рекомендации по основным темам социальной психологии групп, таким как: законы формирования групп, развитие группы и социализация, процессы коммуникации и влияния в группах. Автор рассматривает влияние полового фактора на поведение личности.

     Учебник, написанный американскими психологами Ш. Тейлор, Л. Пипло, Д. Сирс, представляет основные теории и концепции социальной психологии, описывают ее механизмы и закономерности, объясняют ее терминологию, приводят данные статистики, рассказывают об особенностях проведения экспериментов, о межличностных отношениях, социальной перцепции, членстве в группах. Они рассматривают такие актуальные сегодня проблемы, как: социальное познание (на сегодня слабо освещенное в отечественной литературе), помогающее поведение (проявления взаимопомощи в группах, случаи альтруизма и пр.), взаимосвязь социальной психологии и здоровья (борьба со стрессами, социально-психологический взгляд на хронические болезни) и взаимосвязь социальной психологии и политики.

     Кроме того, источником для выполнения данной работы были статьи по данной теме Ю. П. Платонова, Священника А. Лоргуса, психолога Ноура А. М., опубликованные в сети Интернет.

           В данном исследовании использованы следующие методы работы с научной литературой:

• Метод деконструкции заключается в возможности изменять последовательность высказываний автора, отбирать нужный материал и включать его в свой текст с указанием источника, сочетать его с высказываниями других авторов и самим давать свою интерпретацию. Метод деконструкции основан на праве читателя и пользователя толковать и оценивать текст согласно своим взглядам и потребностям, без искажения авторского текста.
• Аксиоматический метод - построение авторского текста на основе некоторых положений изучаемого научного текста, принятых за аксиому.
• Метод апперципирования - состоит в простом дополнении используемого и принятого за аксиомы знания из какого-либо источника знанием своим непосредственно по данной теме. Апперцепция - это зависимость собственных суждений от принятых за основу знаний. Использование этого метода чаще всего происходит при формировании «Я-суждений».
• Комплексный анализ - это межпредметный анализ, то есть рассмотрение одного и того же предмета исследования в разных науках, например в философии, лингвистике и психологии, или медицине, психологии и истории.
• Проблемный анализ - анализ нерешенной проблемы, но находящейся в стадии исследования. Этот анализ предполагает постановку и интерпретацию проблемы, еще не имеющей либо определенных методов исследования, либо адекватного и достаточного фактологического материала, либо единого подхода.
• Системный анализ - рассмотрение предмета исследования по возможности во всех его внутренних и внешних связях и зависимостях. От голографического он отличается тем, что с его помощью можно рассматривать предмет исследования в статике, условно выделив его из практики и даже дистанцируясь от нее, лишь на одном теоретическом материале.
• Сравнительный анализ - метод сопоставления и выявление общих и различных признаков двух или более объектов исследования (идей, подходов, решений и др.).

     Практическая  значимость данной работы состоит в  том, что сделанные в процессе исследования выводы о трансформации социальной роли мужчины могут найти практическое применение в организации работы школьных и дошкольных образовательных учреждениях, возможно, обратят внимание психологов и родителей на гендерные различия детей, особенности их воспитания, предотвратят конфликты в семье, устранят некоторое недопонимание в отношениях между мужчинами и женщинами, ведь чем лучше мы знаем противоположный пол, тем меньше нам предстоит разочарований.

     1 СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ

   

  Социальные  роли - термин, активно используемый  как социальной психологией, так  и социологией. Он концентрирует  внимание на универсальных, всеобщих  требованиях, предъявляемых к  поведению человека, находящегося  в определенной социальной позиции. Научная дисциплина или теоретическое направление, которое подробнее других изучило эту проблему, называется теорией ролей.  

1. Понятие социальной роли

  

  Социальный  статус и социальная роль представляют  собой две стороны одного и  того же явления. Статус - структурная ячейка общества, роль - его динамический аспект. Наиболее близкая аналогия - это, пожалуй, элементарная частица в физике. С одной стороны, это корпускула, то есть структурная единица, обладающая точными пространственными координатами, а с другой - волна, размытое в пространстве пятно, не имеющее точных координат, зато постоянно находящееся в движении. Корпускула и волна - два противоположных и в то же время взаимодополнительных образа элементарной частицы.

     Итак, в физике элементарная частица - это единство статистического и динамического образов мира. Для описания каждого из этих аспектов есть свой понятийный аппарат. Точно также в социологии по поводу статуса и роли существуют два понятийных аппарата, которые взаимодействуют, не противоречат друг другу.

     Различие  между двумя важнейшими социологическими категориями очень простое: мы занимаем статус, но играем роль.

     Различия  между статусом и ролью можно  выразить иначе: статус описывает общество в неподвижности, то есть раскрывает статистическую картину мира. Роль описывает общество в движении, то есть раскрывает динамическую картину мира. Если статус - это позиция в обществе, то роль - модель поведения в соответствии с этой позицией. Из этого следует, что роль - это динамическая характеристика статуса.