Социальная работа с жертвами домашнего насилия

Таким образом, насилие в современном мире приобретает большие масштабы. Многие даже не осознают, что стали жертвами. Как было сказано раннее, официальной статистики не существует, и большая часть населения не будет обращаться в полицию за то, что их просто ударили или не пустили на работу.

ВЫВОДЫ:

1. Масштабы проблемы насилия трудно переоценить. Несмотря на почти полное отсутствие официальной статистики, практически каждый человек сталкивается с ней в повседневной жизни. В современной России существуют некоторые особенности данной проблемы: традиции физических наказаний в семье; неадекватная оценка: нередко проблему насилия считают глубоко личной (внутрисемейной, внутригрупповой), а постороннее вмешательство и попытку помочь жертве – некорректным поведением; особенности православной культуры, диктующей необходимость терпения и всепрощения: часто сами жертвы, обладая определенными социально-психологическими особенностями, не хотят разбирательств, общественного обсуждения и наказания своему обидчику. Все это способствует повсеместному и нерегулируемому распространению проблемы, она проникает во все сферы общественной жизни, во все социальные институты.

2. На сегодняшний день выделяют четыре основных вида насилия:

• психологические;

• физическое;

• сексуальное;

• экономическое.

Безусловно, любой из этих видов наносит непоправимый вред личности жертвы и каждый из них нельзя недооценивать, ведь последствия насилия не поддаются анализу и прогнозу.

1. Можно определить следующие направления в исследовании проблемы насилия:

- социально-философское (Т.Гоббс, Е.Дюринг). В данном направлении развивается мысль о необходимости и неизбежности насилия (в форме принуждения) со стороны государства для поддержания порядка и стабильности, и именно государство должно подавлять насилие личности над личностью;

- культурологическое (Л.Гумплович, К.Каутский): насилие – это результат действия культурных норм, традиций, влияния патриархальных ценностей и сократить масштабы насилия может только изменение системы ценностей, типа культуры и т.п.;

- психологическое (Э.Фромм, С.Пинкер): насилие – это либо результат личностных патологий, либо защитная реакция на внешнее негативное отношение, а воздействовать на проблему необходимо посредством психологической коррекции и социальной реабилитации или адаптации;

- социономическое (П.Д. Павленок, Л.Я. Курочкина): причинами насилия являются социокультурные факторы (мораль, нравственность, средства коммуникации и т.п.), наиболее перспективной формой работы должна стать социальная профилактика.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Формы и  методы социальной работы с  лицами, подвергшимися насилию

Социальная диагностика – это выявление, обозначение и изучение причинно-следственных связей и взаимоотношений, порождающих комплекс социальных проблем различного уровня организации.1

Существует несколько стадий:

• Стадия осмысления. Главное здесь то, что клиент должен признать свои завышенные требования, оценки, критерии. Он должен адекватно оценить свои ранее принятые решения. Социальный работник должен произвести анализ социальных связей и статус клиента.

• Стадия разработки альтернативных целей. Клиенту помогают построить новый идеал с учетом временных, образовательных, социальных и других факторов.

• Стадия поиска способов и средств перевода субъекта в новое личностное и социальное состояние. Тот идеал, который был сформирован в начале, переводят в конкретные цели. Надо найти наиболее эффективные и результативные пути и способы достижения результата.2

В результате осуществления социальной диагностики и постановки диагноза выявляется комплекс причин, который необходимо лечить. Для этого нужна социальная терапия. Это система профессионального воздействия на состоянии, поведение, психику индивида или групп с целью их оздоровления и устранения устойчивых нарушений в социальном функционировании.3

Семейная терапия, как один из видов, направлен на оказание необходимой помощи в гармонизации внутрисемейных отношений, в преодолении семейных проблем и разрешении внутрисемейных конфликтов, специалист стремится раскрыть внутригрупповые роли членов семьи, их взаимные обязанности, побудить их к более гибкому поведению.

Построение генограммы является рекомендуемым методом работы с семьей, где постоянно происходит насилие.1

Она хороша тем, что это графическая запись информации о семье. Она начинается с простой беседы, где выясняет первые вспышки насилия и в течение проведения метода выясняется состав семьи, чаще три поколения, эмоциональная атмосфера, влияние рождения ребенка на физические и психологические особенности, образование, профессия и здоровья. Это помогает установить в схемах взаимоотношения в семье и как они общаются между собой.2

Одним из методов, который эффективно помогает, - это арт-терапия.3 Она используется в социальной работе, бизнесе, педагогике. Существует несколько особенностей, делающие его незаменимым при работе с детьми и взрослыми, пережившими насилие:4

• Преимущественно невербальное общение, что очень ценно, потому, что людям трудно выражать свои чувства словами, т. к. пережили просто ужасное событие.

• Творческая деятельность является мощным средством сближения людей. Это особенно ценно в ситуациях нарушения семейной интеграции, взаимного отчуждения, затруднений в налаживании контактов, а также в тех случаях, когда ребенок или взрослый, подвергшийся насилию, находится вне семьи, в приюте, больнице, среди чужих ему людей, и специалистам необходимо быстро и безболезненно наладить с ним эмоциональный контакт. Кроме этого она вызывает положительные эмоции, формируют более активную социальную и жизненную позицию.1

Метод психодрамы – это первый метод социально – психологической2 работы. Для нее характерна групповая работа.3 Участники должны спонтанно выразить свои чувства. Она тесно связана с тревожностью: с ее повышение уровень тревоги падает. Участники «театра спонтанности» разыгрывают сценки,4 взятые из собственного жизненного опыта.

Здесь существует несколько этапов:

• Подготовительный или разогрев. Использование игр – заданий, дискуссий. Создание творческой атмосферы.

• Разыгрывание драматического действия. Даются несколько методов: монолог, обмен ролями, второе Я, реплики в сторону и др.

• Обсуждение. Участники рассказывают о своих возникших чувствах и разыгранной сценки, в группе снижается уровень напряженности.5

Один сеанс длится около четырех часов.

Другие два метода связаны между собой – это социальная реабилитация и социальная коррекция. Каждый из них помогает восстановить свое здоровье, социальный статус и помочь вести активную жизнь.

Социальная реабилитация – это комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности.6 Дело в том, что многие люди замыкаются в себе, после того как пострадали от насилия, и им совершенно не интересна жизнь. Они просто опускают руки и ничего не делают. А реабилитация, используя многие тренинги, помогает поднять свою самооценку, восстановить доверие к другим людям и рассмотреть проблему насилия более подробно.1

Наиболее эффективный метод считается песочная терапия. Она эффективно применяется как с детьми, так и с взрослыми. Основными материалами являются песок, вода, миниатюрные фигурки. Все делается на специальном подносе и в конце занятия клиент рассказывает о своем творении, специалист фиксирует абсолютно все: первая композиция, особенности поведения, действия.

В песочной терапии существует несколько стадий игры:

1. Хаос.Эта стадия отражает эмоциональное смятение и хаос, доминирующие в жизни клиента. Происходит постепенное отреагирование болезненного эмоционального состояния и освобождение от него. Многократное символическое повторение психотравмирующей ситуации позволяет изменить отношение к ней. Эта стадия может продолжаться от одного до нескольких занятий.

2. Борьба.В песочницу переносятся внутренние конфликты: агрессия, тревога, реальные конфликты и взаимоотношения и пр. По завершении этой стадии появляются первые признаки уравновешенности.

3. Гармония.Жизнь возвращается в нормальное русло. Восстанавливается порядок и равновесие.2

Согласно П. Левину человек, который пережил насилие, начинает действовать на автомате, как будто играет в игру, он постоянно рискует, не замечает комментарий других и нет эмоций.3 Это отклонение от нормального поведения и такое отключение может грозить негативными последствиями: замкнутость, недоверие, попытка самоубийства, причинение вреда окружающим, вплоть до убийства.4

Для этого нужна социальная коррекция. Это комплекс мер воздействия на социальный объект с целью ослабления или устранения негативных отклонений в его функционировании посредством изменения его поведения, оценочных установок, настроения и т. д.1

Основной фактор успешного преодоления последствий насилия служит воля человека, без нее ни один метод не будет эффективным.

Существуют специальные социальные службы. Они включает в себя организации и учреждения, осуществляющие социальную поддержку пострадавших от семейного насилия, независимо от форм собственности. К специализированным учреждениям социального обслуживания относятся:

• консультативно-профилактические центры (кризисные центры);

• центры социальной помощи семье и детям;

• социальные приюты для детей и подростков;

• социальные гостиницы для пострадавших от насилия (убежища);

• центры социального обслуживания пожилых людей, инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (отделения дневного пребывания);

• социально-реабилитационные центры для детей и иных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;

• предприятия и учреждения милосердия (хосписы).2

Таким образом, в социальной работе существуют формы и метода, помогающие людям, пережившим насилие. Многие из них используют терапевтические способы, которые не раз доказывали свою эффективность. Кроме этого существуют специализированные учреждения, в которых осуществляется эта деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальная профилактика насилия как приоритетное направление социальной работы

 

Социальная профилактика – это сознательная, целенаправленная, социально организованная деятельность по предотвращению возможных социальных, психолого-педагогических, правовых и других проблем и достижению желаемого результата.1

Она необходима и важна во всех сферах жизнедеятельности человека. Это подтверждается тем, что любой участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек зрения и различных интересов, несовпадением мнений и позиций, стремлением к достижению различных целей. Все это неизбежно приводит к конфликтам.2

Ученые выделили несколько причин возникновения насилия:

• Нарастание социальной напряженности и нестабильности в обществе, негативные тенденции в развитии брачно-семейных отношений.

• Низкая эффективность предупредительно-профилактической работы с такими негативными социальными явлениями, как пьянство, наркомания, токсикомания, проституция, детская безнадзорность и беспризорность.

• Внедряемые средствами массовой информации негативные образцы поведения (половая распущенность, хамство, безнаказанность и т. п.). Все это приводит к тому, что утрачивается родительский авторитет.

• Безнаказанность значительной части насильственных действий в семье и излишняя терпимость жертв.1

 

 

 

Основными методами социальной профилактики являются:

• Медико-социальные. Они направлены на сохранение нормального уровня физического и социального здоровья человека. К ним можно отнести пропаганда здорового образа жизни, просвещение, патронаж.