Развитие социологии в современной России

Оглавление

Введение

Термин «социология» происходит от латинского слова «societas» (общество) и греческого «hoyos» (слово, учение). Из чего следует, что «социология» - есть наука об обществе в буквальном смысле слова.

Социологическая мысль в России развивается как часть мировой социологической науки. Испытывая влияние различных школ западной социологии, она вместе с тем отражает своеобразие развития российского общества. Не смотря на значительное экономическое и социально-политическое отставание России от Запада, а так же то, что данная наука пришла к нам с Запада, отечественная социология уже к концу XIX в. достигла уровня, не уступающего европейскому. Сложные и обостряющиеся социальные проблемы развития страны стимулировали разработку социологической теории. Необходимо отметить, что российская социологическая мысль представляла собой сочетание общего и национально особенного. Уже на первом этапе ее становления социология обнаружила тенденцию к изучению реального общества, данные о котором могут быть почерпнуты не из умозрительных общих концепций и не из художественного творчества мастеров культуры, а на основе эмпирических методов.

Выделяют следующие основные этапы развития отечественной социологии: 1 этап (60 - 80-е гг. XIX в.) - на этом этапе доминировал позитивизм. О. Конта в России знали хорошо и поддерживали, он привлекал не только научным, но и социальным пафосом - желанием немедленно переделать общество на строго научных основах; 2 этап (80 - 90-е гг. XIX в.) - в это время развивается марксизм и антипозитивизм, резко критикуются натуралистические концепции, доминировала субъективная социология, создатели которой - П.Л. Лавров и Н.К. Михайловский - стремились обосновать идеи русского социализма и народничества; 3 этап (90-е гг. XIX в. - 20-е гг. XX в.) - на этом этапе распространяется неопозитивизм, сочетающий функционализм и эмпирические исследования; 4 этап (20 - 60-е гг. XX в.) - оживление социологической мысли в России сменяется застоем; 5 этап - современный (60-е гг. XX в. - настоящее время).

Цель данной работы – проанализировать отечественную социологию современного периода - 9-х гг. ХХ – начала XXI столетия.

Реализация данной цели связана с решением следующих задач:

- осуществить анализ сущностных характеристик, составляющих содержание российской социологии;

- исследовать особенности развития социологии в России в 90-е гг. ХХ в.;

- дать критический анализ современных тенденций отечественной социологии;

- исследовать перспективы развития  социологии в России.

Объектом исследования является социология.

Предмет исследования - изучение развития социологии в современной России.

Методологической основой работы являются принципы и методики исследования, выработанные в рамках современной социологии, и прежде всего диалектический, конкретно-исторический подход к осмыслению реалий.

Научно-теоретической базой являются исследования российских и зарубежных ученых по данной проблематике. В процессе работы использованы труды отечественных социологов: Э.Я. Баталова, Ф.М. Бурлацкого, К.С. Гаджиева, А.А. Галкина, Ю.В. Ирхина и др.

Практическая значимость работы заключается в том, что она может быть полезна в научно-исследовательской и педагогической деятельности и представлять интерес для специалистов различных областей знания, занимающихся исследованием социологических проблем современного общества.

В структурном отношении работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка литературы. Во введении обоснована актуальность темы курсовой работы, цель и содержание задач, обозначаются объект и предмет исследования. В основной части дан теоретический анализ процесса развития социологии в современной России. В заключении излагаются выводы, вытекающие из курсовой работы.

1. Теоретические основы отечественной социологии 
современной России

1.1. Анализ сущностных характеристик, составляющих содержание 
российской социологии

Социология в переводе на русский язык означает «наука об обществе». Ключевым понятием социологии является «сообщество», т.е. группа, коллектив, нация и т.п. Сообщества бывают разного уровня и типа, например, семья, человечество в целом.

Социология изучает различные проблемы, связанные с сообществом, т.е. социальные проблемы. Социология - это наука о социальной структуре, социальном взаимодействии, социальных отношениях, социальных взаимосвязях, социальных преобразованиях. Социология также изучает отношения людей к различным проблемам общества, исследует общественное мнение1.

Социология, как наука, обладает определенной структурой. В зависимости от содержания социология состоит из трех частей:

- общая социология;

- история социологии  и современные социологические  теории. Работы по социологии  прошлых лет - это не архив, а  важный источник научных знаний, информации о важных общественных  проблемах. Различные социологические  теории современности позволяют по-разному толковать проблемы, находить новые грани, аспекты изучаемых явлений. Если раньше существовала единственно верная, непогрешимая марксистско-ленинская социология, то сейчас нет истины в последней инстанции. Различные теории конкурируют между собой, стремясь точнее и полнее отразить реальность;

- методика социологических  исследований. В этой части рассматриваются задачи как, какими способами провести исследования.

В зависимости от уровня рассмотрения социальных проблем социология делится на:

- социальную философию, рассматривающую наиболее общие  социальные закономерности;

- теорию среднего уровня. Здесь теоретически рассматриваются  отдельные социальные процессы, например, социальное развитие коллектива; отдельные социальные и демографические труппы, например, молодежь, рабочие; отдельные социальные явления, проблемы, например, преступность, забастовки. Теорию среднего уровня, изучающую отдельно взятую проблему, называют отраслевой социологией. Существуют десятки отраслевых социологий, например, социология молодежи, социология преступности, социология города и т.д.;

- эмпирическую и прикладную  социологию. Здесь рассматриваются  конкретные проблемы отдельных сообществ. Эти проблемы изучаются эмпирическим, т.е. опытным путем, с помощью опросов, наблюдений и других методов. Прикладная означает необходимая, полезная для конкретных нужд экономики, политики, культуры. Прикладная социология служит базой для создания социальных технологий, т.е. специальных разработок, в которых содержатся рекомендации о том, как поступать, что делать, что говорить в конкретных проблемных ситуациях2.

Социология тесно связана с другими науками. Изучая поведение людей, социология тесно контактирует с психологией. Общие проблемы концентрируются в рамках социальной психологии. Философия обеспечивает социологию познанием наиболее общих законов общества, социального познания, человеческой деятельности. Экономика позволяет глубже изучить причины социальных отношений, различных ситуаций жизнедеятельности общества. Социальная статистика, социальных явлений и процессов. Социологический маркетинг позволяет более эффективно регулировать рыночные отношения. Обширная область отношений людей на производстве изучает социология труда. География связана с социологией, когда поведение людей, этнических сообществ объясняется с учетом среды обитания. Имеет значение, живут ли люди на берегу океана, речки, в горах, в пустыне для объяснения характера социальных общностей. Есть теории, связывающие социальные конфликты с периодом неспокойного солнца, космическими факторами. С юридическими дисциплинами социология связана при объяснении причин преступления, социальных отклонений, изучения личности преступников. Существуют отраслевые социологические дисциплины: социология права, социология преступности, криминология. С историей социология связана при объяснении исторических корней социальных явлений. Существует также социология истории, когда социологические проблемы изучаются на материале прошлых веков. Например, изучаются социальные взаимосвязи, особенности социального поведения. Социология связана с различными видами деятельности через свои специфические методы изучения общественного мнения3.

1.2. Особенности развития  социологии в России в 90-е гг. ХХ в.

«Разгром Института конкретных социальных исследований в 1972 г. положил конец «социологическому ренессансу». С 1972 г. до конца 1980-х гг. в истории советской социологии наступил «век серости». Такое образное определение данному периоду, не без веских на это оснований, дал В.Э. Шляпентох. К обострению ситуации в социологии привело также и то, что ряд философов, занимающих видные административные посты в науке, встали на позицию отрицания исторического материализма как общей социологической теории, что вело к ограничению сферы социологического знания только прикладным уровнем. Таким образом, понятие «социология» опять оказалось под запретом и было заменено понятием «прикладная социология». Наличие теоретической социологии полностью отрицалось.

Только начавшаяся перестройка позволила преодолеть новое административно-приказное «вторжение» в социологическую науку. Большое значение сыграло принятое в июне 1988 г. Постановление ЦК КПСС «О повышении роли марксистско-ленинской социологии в решении узловых проблем советского общества». Был снят «запрет» на развитие теоретической социологии, осуждено административно-приказное вмешательство в развитие социологии. На общегосударственный уровень был поднят вопрос о дальнейшем развитии социологии как самостоятельной дисциплины и использовании социологических исследований при решении задач социально-экономического развития нашей страны. Была выдвинута задача развивать как теоретические, так и прикладные фундаментальные социологические исследования. Главным итогом, завершившим процесс институционализации социологии, было преодоление односторонних взглядов как на предмет социологии, так и на ее место в системе общественных наук, то есть отказ от монополии философии на социальное познание общества. В номенклатуре научных специальностей «социология» была отделена от «философии». Таким образом, с конца 80-х годов началось полное признание и институционализация социологии как науки4.

Большим и совершенно новым шагом в процессе институционализации социологии в России стало создание Всесоюзного центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Активное участие в создании Всесоюзного (ныне Всероссийского) центра общественного мнения сыграла Т.И. Заславская, ставшая с 1988 г. директором, а затем и президентом данного центра. Ю.А Левада с момента организации Центра был заместителем директора, а с 1992 г. стал директором ВЦИОМа.

В 1988 г. Институт социологических исследований был переименован в Институт социологии (ИС АН СССР). Переименование Института социальных исследований в Институт социологии символизировало окончательное признание социологии как самостоятельной науки. А назначение В.А. Ядова директором-организатором Института социологии было одной из важных акций по реорганизации советской социологии. Внутри института работа стала осуществляться в рамках двух направлений, одним направлением руководил В.А. Ядов, другим - Г.В. Осипов.

В 1991 г. в связи с распадом СССР решением Президиума Российской академии наук произошло разделение головного академического института ИСИ АН СССР на два самостоятельных учреждения: Институт социологии РАН и Институт социально-политических исследований РАН. Таким образом, социология получила общественное признание. Это способствовало созданию ряда центров, специализирующихся на изучении общественного мнения и сдвигов в массовом сознании. В прессе начали систематически публиковать данные различных опросов и другую социологическую информацию.

Институт теории и истории социализма (раньше он был Институтом марксизма-ленинизма при ЦК КПСС) был преобразован в Российский независимый институт национальных и социальных проблем. Ряд учреждений и служб перешли на коммерческую основу. Среди них наиболее весомые: Vox Populi - служба профессора Б.А. Грушина и Институт независимых исследований в Санкт-Петербурге, руководитель В.М. Воронков.

Выявление особенностей развития отдельных регионов приводит к возникновению нового направления в социологии - регионологии, которая под руководством А.И. Сухарева оформляется в Институт регионологии (г. Саранск). Организуются региональные центры социологических исследований. Один из ведущих среди них - Уральский центр (организатор и руководитель - Л.Н. Коган). Существенным является вклад этого центра в развитие теорий среднего уровня: социологии личности, социологии культуры, теории социальной структуры (Л.Н. Коган), социологии средств массовой информации (В.И. Волков), социологии молодежи (Ю.Р. Вишневский), социологии труда (Г.Е. Зборовский) социологии семьи (Б.С. Павлов, Екатеринбург; А.А. Петраков, Ижевск), региональной социологии (Ф.С. Файзуллин, Уфа), социологии образования (Б.Ю. Берзин, Екатеринбург; Н.С. Ладыжец, Ижевск), социального планирования (Н.А. Аитов, Алма-Ата), социологии медицины (Э.М. Виноградова, Оренбург), социологии села (А.А. Разин, Ижевск)5.

Большим шагом в институционализации социологии было создание Российского общества социологов (РОС). Важная роль в создании этой новой структуры принадлежит Н.И Лапину. Именно он на Пленуме ССА выступил с предложением о создании Российского общества социологов. Это было обусловлено тем, что все республики к этому времени уже имели свои социологические общества, а Россия, одна из крупнейших республик, нет. Предложение было поддержано, и уже осенью состоялся первый учредительный съезд. Данный шаг был очень своевременным, так как буквально через два года произошел развал Союза. В связи с этим в 1992 г. Советская социологическая ассоциация прекратила свое существование, и все ее международные связи и обязательства перешли к Российскому обществу социологов. Первым президентом РОС, первоначально он избирался на 1 год, был Н.И. Лапин. В 1991 г. РОС возглавил А.Н. Зайцев, одновременно он создал и стал директором Калужского института социологии. В 1992 г. президентом был В.С. Дудченко, президент компании «Инновационные системы» в г. Одинцово. После возвращения к системе многолетнего президенства с 1993 по 1997 гг. возглавлял РОС В.А. Ядов.