ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ
ОБЛАСТИ
РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ
КОНТРОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:
«СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ»
Провела студентка 34 группы
Фаткулина Татьяна Александровна
Специальность: Социальная педагогика
Методист: Куликова Ольга Леонидовна
База практики:
МОУ ДОД «Центр Внешкольной Работы»
РОСТОВ
2010 год
Цель: Профилактика
использования ПАВ.
Задачи: 1.Способствовать
формированию представлений о вреде наркомании.
2.Развивать активную позицию
учащихся в отношении профилактики
употребления наркотиков
3.Развивать навыки противодействия
влиянию лиц употребляющих ПАВ.
Оборудование: тетрадные
листы, мел.
- Здравствуйте,
ребята! Сегодняшнее занятие посвящено
очень серьёзной теме - наркомании.
Наркомания
– это пристрастие к веществам,
вызывающим эйфорию.
С давних
времён у разных народов существовала
традиция употреблять различные
наркотические вещества, во время проведения
религиозных обрядов, ритуальных церемоний.
У инков привычка жевать коки была связана
с традицией проведения обряда богослужения.
В некоторых районах Северной Америки
обожествляют некоторую разновидность
кактуса, из которого вырабатывают мескалин,
который является возбуждающим. Гиппократ,
широко применявший различные свойства
лечебных растений считал и был убежден
в высокой снотворной эффективности опиума.
Во все страны наркотики ввозились контрабандой.
Морфин был открыт в 1806 году Сэгэном,
химиком наполеоновской армии.
Несчастные
рабы морфия изнурены, их воля
полностью парализована. Лицо напоминает
странную маску, за которой
скрывается трагичная судьба. Обессиленная
жертва морфина беспощадно присутствует
на своём физическом и психическом
уничтожении. Эдит Пиаф, многие годы терпевшая
муки наркомании, описывает на страницах
книги «Моя жизнь» трагедию морфизма.
Зависимость несчастной женщины от наркотика
была так велика, что нередко на сцене
во время концертных номеров, чтобы не
упасть на глазах у обожавшей её публики,
она вонзала в жаждущее тело морфина иглу
шприца.
Героин впервые
произведён в 1898 году Германии. Сначала
для лечения бронхиальной астмы, бронхита,
туберкулёза и нервных депрессий.
В РФ в
послевоенный период наркомания существовала
в республиках Средней Азии, в других же
регионах широкого распространения не
имела, так, например, число лиц, которые
лечились от наркомании в Москве в 50-х
годах насчитывалось от 3 до 7 человек на
1 миллион населения. Проблема наркомании
начала преобладать с середины 70-х годов.
По данным
Министерства Здравохранения России
на 2006 год 3,8% школьников – наркозависимы,
16% - хотя бы раз пробовали наркотики,
8% - находятся в потенциальной
группе риска.
По статистике
в РФ наркоманами считаются приблизительно
10 миллионов человек. За последние 4 года
число школьников и студентов употребляющих
наркотики возросло в 6-8 раз. Число смертных
случаев от употребления наркотиков увеличилось
за последние 10 лет среди населения РФ
в 12 раз, а среди детей в 42 раза. За 2005 год
в РФ более чем на 70 тысяч подростков заведены
уголовные дела за распространение наркотиков.
А теперь,
ребята, давайте выявим основные
причины употребления наркотиков:
Стремление к самоутверждению
среди сверстников;
Протест взрослым;
Не довольствие жизнью;
Доступность наркотиков;
Стрессы, страхи, проблемы;
Мода на приём наркотиков.
В мире
известно более 500 наркотических
средств, из которых 100 наркотиков
и около 50 психотропных препаратов,
обладающих наркотическими свойствами.
- Анальгетики (героин,
кодеин, опиумный мак) – тормозят ЦНС.
- Депрессанты –
снимают усталость, успокаивают, действуют
как снотворное.
- Стимуляторы (кокаин,
кофеин, никотин) – возбуждают ЦНС, повышают
физическую и умственную активность.
- Галлюциногены
(ЛСД, бутофеин) – изменяют психическое
состояние человека.
- Психоделики (конопля,
анаша, марихуана) – тормозят ЦНС, действуют
как обезбаливающее
Инголяты (эфир, хлороформ)
– инголяционные средства для наркоза.
А теперь
давайте обыграем часто встречающуюся
ситуацию в наше время. Нам
потребуется 3 добровольца. Итак,
представьте : Ваши друзья (2 человека)
предлагают Вам попробовать наркотики,
1 раз «Ведь ничего не будет!»,
Ваша задача чётко, аргументировано
сказать им «Нет!».
Молодцы, ребята!
Теперь послушайте как можно
отказаться от наркотиков:
- «Выбрать союзника»
( найти человека в группе, который согласен
с вами – это помогает получить поддержку
и сократить число сторонников употребления).
- «Перевести стрелки»
(сказать что вы не принуждаете никого
из них что-либо делать, так почему же они
так назойливы?).
- «Сменить тему»
( придумать что-нибудь интересное,
не связанное с употреблением наркотиков).
- «Продинамить»
( сказать : «как-нибудь в другой раз…»).
- «Задавить интеллектом»
(сказать, что последствия употребления
– очень серьёзные).
- «Упереться» (отвечать
нет, несмотря ни на что; отстаивать право,
иметь своё мнение, значит иметь твёрдый
характер).
- «Испугать
их!» (описать страшные последствия - белая
горячка; можно сразу умереть).
- «Обходить стороной»
(просто не общаться).
Сейчас мы определим
Вашу тенденцию к риску.
Ответы: «-2» - нет;
«-1» - скорее нет, чем да;
«о» - трудно сказать;
«+1» - скорее да, чем нет;
«+2» - да.
- Если бы ты ехал(а)
на машине, привысил(а) бы ты установленную
скорость, зная что человеку нужна твоя
помощь?
- Согласился бы
ты участвовать в опасном эксперименте
ради хорошего заработка?
- Встал бы ты на
пути опасного врага?
- Мог бы ты стоять
на подножке товарного поезда, который
мчится на большой скорости?
- Можешь ли ты всю
ночь не спать, общаясь с друзьями?
- Стал бы ты первым
переходить бурную реку?
- Ты бы дал(а) денег
другу, зная что для этого их нужно взять
у родителей тайком?
- Вошёл бы ты к
тигру в клетку, если бы тебя предупредили
что это безопасно?
- Могли бы вы залесть
на крышу дома, чтобы просто полюбоваться
видом, зная, что это небезопасно?
- Могли бы вы без
тренировки управлять лодкой?
- Рискнули бы вы
схватить за уздечку скачущую лошадь?
- Могли бы вы совершить
прыжок с парашютом?
- Могли бы вы пройти
по бревну над бурной рекой?
- Могли бы вы проехать
без билета и денег большое расстояние?
- Сели бы с водителем,
который пьян?
- Могли бы вы прыгнуть
с горы в реку?
- Если бы вам нужно
было делать срочную, но опасную операцию,
вы согласились бы?
- Могли бы вы кататься
на подножке трамвая?
- Могли бы вы подняться
в переполненном лифте?
- Могли бы вы за
большую сумму денег сделать безрассудный
поступок?
- Могли бы вы выбрать
работу с риском для жизни?
- Могли бы вы выполнять
работу по инструкции?
- Могли бы вы поехать
в опасное для жизни путешествие?
А знаете
ли вы что такое токсикомания?
Правильно, это пристрастие к различным
токсическим веществам, это разновидность
наркомании.
Токсикомания
бывает 2-х видов : 1) Использование
стимуляторов (кофе, кофеин, чефир). Человек
принимает сначала их для поднятия
тонуса (начинается с 1-2 таблеток),
затем суточная доза постепенно увеличивается
и уже достигает 100 таблеток. Человеку
приходится переходить на более сильные
депрессанты, так как кофеин, чефир и кофе
уже не оказывают бывалого воздействия
на организм; 2) Вдыхание летучих ароматических
веществ: дети (подростки, взрослые) обычно
собираются в группы, наливают в пакеты
жидкость (клей, ацетон), а затем надевают
его на голову. Самое страшное то, что человек
может задохнуться и ему никто не поможет.
У токсикомана этого вида часты головные
боли, удушье. Обычно вдыхают до состояния
опьянения.
Ну, а теперь
на тех же листочках продолжите
фразу:
- Наркотики – это
…
- Человек употребляющий
наркотики – это …
- Если бы мои друзья
предложили наркотики, то я бы…
- Если бы мои родители
узнали, что я употребляю наркотики, то
они бы …
- Я знаю как бороться
с наркотиками … .
Давайте вместе
определим последствия употребления
наркотиков:
Деградация личности;
Увеличение больных СПИДом, ВИЧ;
Увеличение криминала;
Сложно выличиться;
Разрыв соц. Связей;
Непонимание.
Наша беседа
подошла к концу. Главное, чтобы
Вы смогли устоять, быть выше
этой «напасти». Умейте сказать
«нет»!