Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2010 в 20:14, Не определен
раскрыты причины суицида, факторы способствующие суициду, исследование по суициду среди подростков 11 классов, анализ исследования
На вопрос
стоит ли оставлять предсмертную
записку, больше половины дали положительный
ответ, и чуть меньше половины не думали
об этом, ответа «нет» не дал никто.
Рис.7 Стоит
ли оставлять предсмертную записку.
Анализ
результатов анкетирования показал, что
проблема подросткового суицида действительно
существует. Из всех опрошенных человек
у 10% была попытка суицида. Практически
у половины возникают желания покончить
жизнь самоубийством, что является одним
из факторов самоубийств, среди подростков.
У значительной части школьников есть
знакомые, друзья у которых была попытка
самоубийства, что тоже может послужить
моделью решения своих проблем, то есть
подтолкнуть молодого человека или девушку
к суициду. Но при всем при этом отношение
к самоубийству у большей части школьников
отрицательное. Основной причиной, как
выяснилось, являются различные проблемы
в личной жизни: безответная любовь, неудачи
в любовных отношениях (девушка бросила
или парень), само по себе отсутствие
этих отношений, следствием чего является
депрессия, психические расстройства,
которые и подталкивают подростков на
совершение суицида. На втором месте проблемы
связанные с семей: непонимание со стороны
родителей, бесконечные ссоры с родителями,
пьянство родителей, отсутствие взаимоуважения,
теплых семейных отношений, следствием
чего может явиться стресс и стрессовые
состояния, а также депрессии. На третьем
месте проблемы связанные со школой, с
учебой с взаимоотношениями между одноклассниками,
сверстниками. Это, пожалуй, три основных
причины способствующие возникновению
суицидных намерений среди подростков.
Но это далеко не все причины, которые
могут склонить их к самоубийству. Так
же к ним относятся: неудачи в жизни, проблемы
финансового плана, одиночество, употребление
алкоголя и наркотиков, неумение и нежелание
бороться со своими проблемами и другие
проблемы. В общем можно сделать вывод,
что проблема подросткового суицида действительно
одна из наиболее важных социальных проблем
нашего времени, которая требует своего
решения, принятие различных профилактических
мер по предотвращению и уменьшению подросткового
суицида.
III.
Рекомендации работы
с суицидентами
Рекомендации из письма министерству образования о мерах профилактике суицида среди детей и подростков от 26 января 2000 года :
1. Включать в планы работы инспекционные проверки государственных
и муниципальных образовательных учреждений по исполнению норм
законодательства Российской Федерации, предусмотрев контроль за
исполнением пункта 6 статьи 15 Закона Российской Федерации "Об
образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.96 N 12-ФЗ о
недопущении применения методов физического и психического насилия по
отношению к обучающимся, воспитанникам.
2. При проведении аттестации образовательных учреждений,
аттестации педагогических и руководящих работников учитывать
результаты инспекционных проверок по обеспечению и реализации прав и
законных интересов обучающихся и воспитанников, норм действующего
законодательства, а также материалов изучения:
- стиля педагогического
учитель - руководитель),
- наличия и характера
3. В целях исключения случаев назначения на должность
руководителя образовательного учреждения случайных лиц, не отвечающих
квалификационным требованиям, а также в целях развития и укрепления
демократического характера управления в системе образования:
утверждать на должность руководителя только лиц, прошедших
соответствующую профессиональную аттестацию;
предусмотреть при назначении
руководителя возможность
отбора с учетом мнения педагогической общественности.
4. В соответствии с Федеральным законом "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от
24.06.99 N 120-ФЗ (статья 9) незамедлительно информировать комиссию по
делам несовершеннолетних и защите их прав о выявленных случаях
дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления,
грубого обращения с несовершеннолетними и обсуждать такие случаи
нарушений их прав и законных интересов на координационных совещаниях
органов системы профилактики.
5. В соответствии с распоряжением Правительства Российской
Федерации N 736-р от 10.05.99 по итогам 1998, 1999 годов провести до 1
апреля 2000 года совместно с органами здравоохранения и прокуратуры
анализ причин и разработать мероприятия по профилактике суицида среди
детей и подростков.
6. Предусмотреть создание и развитие по месту жительства системы
помощи молодежи, системы социально - педагогической помощи семье,
используя систему внешкольного образования молодежи, спортивную
работу, медико - психологическую службу, систему консультаций и помощи
по воспитанию детей и подростков.
7. Инициировать вопросы сотрудничества и осуществления
социального партнерства с общественными объединениями, религиозными и
другими организациями, заинтересованными структурами и ведомствами,
отвечающими за воспитание, образование и здоровье детей и подростков,
с целью обеспечения права на образование, развития детей и подростков,
формирования ответственной и способной к жизни в обществе личности.
8. Усилить контроль за результативностью деятельности
психологических служб, психологов в образовательных учреждениях и
ориентировать их деятельность на необходимость изучения проблем семьи,
подростковой и молодежной среды.
Ориентировать образовательную
молодых людей способности к адекватной самооценке и критической оценке
действительности.[14]
В целях профилактики суицида среди подростков можно использовать тематические родительские собрания в школах.
Цели и задачи мероприятия:
Ход родительского собрания:
1) Вступительное слово ведущего (учителя).
2) Выступление врача-психиатра.
3) Информация к размышлению – медстатист.
4) Выступление социального педагога.
5) Заключительное слово ведущего.
Ведущий. Уважаемые гости! Уважаемые юноши и девушки, сегодня мы собрались в этом зале, для того, чтобы обсудить очень важную тему, это суицид среди подростков. На этот серьёзный разговор мы пригласили специалистов: это врач-психиатор, медстатист, социальный педагог, а помогать вести этот трудный разговор будут учащиеся 11 класса и я – Бикиева З.А. – классный руководитель 11 класса – ведущая.
Врач-психиатор. Мы взрослые особо заботливо должны относиться к весенней поре человечества, которая называется детством.
Именно в этой
поре мы закладываем фундамент
Статистика нашей республики обращает внимание на то, что идёт рост суицида среди молодёжи. В сравнении с 2000 годом процент суицидов среди уч-ся школ, учреждений начального среднего профессионального образования, ВУЗов увеличился с 22 до 38,3%.
Одной из социальных причин суицида у детей - это школьная дезадаптация. Речь идёт о стойкой неуспеваемости и нарушения поведения вследствие несоответствия психологических и физиологических возможностей значительной части детей требованиям школьного обучения. Причинами являются нарушения психического развития, наличие соматической патологии социально-педагогическая запущенность и другие факторы. Сегодня я здесь не один присутствует мой коллега – мед.статист. Я передаю ему слово.
Дается информация к размышлению
Социальный педагог: Семейные обстоятельства. Каковы они у нас? у вас? Обстоятельства разные, непростые. Статистика наших дней неумолимо доказывает количество распада семей, рост алкоголизма, наркомании среди родителей и детей. Всё чаще волнует нас взрослых проблема сиротства не столько физического сколько духовного. При живых родителях, порой при полном, даже избыточном материальном благополучии человек остаётся сиротой, одиноким, беспомощным!
Беда для юной души, если нет душевной теплоты, домашнего очага, А ещё страшней жить под семейной крышей и не ощущать внутренней близости самых родных, незаменимых, единственных на свете людей: матери и отца. К сожалению, в последние годы наше общество отмечает, что наступает кризис семьи. Воспитательный потенциал семьи снизился. Например, в нашей школе обучается 740 учащихся, из них 240 учащихся воспитываются в неполных семьях, что отрицательно сказывается на формировании нравственных качеств личности. Социальный состав суицидов в РБ представлен следующим образом: каждый третий суицидент воспитывался в неполной семье (в подавляющем большинстве с матерью). До 50% их были из неблагополучных семей (алкоголизм, криминальное прошлое родителей). В последнее время отмечается рост суицидентов, в которых не работают один либо оба родителя.
Информация к размышлению.