Образ жизни городского среднего класса в России: на примере города Ярославля

«Старые слои» постепенно уменьшаются, тяготея к воспроизводству своих условий жизни на уже исчерпывающей себя технологии. Они вписываются в традиционное, порой даже в архаичное общество, и целиком нацелены на сохранение традиций.

Постоянно увеличивающиеся «новые» средние слои ориентированы на поиск и внедрение новых технологий в промышленном производстве, на транспорте и связи, в здравоохранении, образовании, торговле и финансах, сфере услуг, области культуры и т.д. В отличие от старых слоев «новые средние» нацелены на инновационный поиск, на внедрение инновационных практик во всех сферах жизни [3, с. 124].

Сфера отдыха и досуга - важнейшая сфера повседневности, связанная как с устоявшимися традициями и привычками жителей нашей страны, так и с новыми возможностями, открывающимися на рынке рекреационных услуг. Ценность сферы досуга определяется его объемом, структурой, содержанием. Как известно, досуг охватывает время, затраченное на восстановление сил, физическое и духовное развитие, приобщение к культуре, общественно-политическую активность, занятия с детьми, занятия по интересам, пассивный отдых.

На сегодняшний день удовлетворенность населения своим досугом является своеобразным индикатором положения и социального самочувствия различных социальных групп. Кроме того, доступность полноценной культурной и социальной жизни, расширение спектра социальных контактов и форм проведения свободного времени на практике - один из тех базовых качественных параметров, которые в настоящее время заметно дифференцируют жизненные стандарты различных групп населения страны. Специфика реальных досуговых моделей активности во многом характеризует избираемый образ жизни, который, в свою очередь, наряду с уровнем образования и материальной обеспеченности оказывается одним из главных критериев самоидентификации среднего класса.

Как продемонстрировали итоги исследования РНИСиНП, 17,5% представителей среднего класса расценивают личные досуговые способности как отличные, а 49,8% - респондентов удовлетворены тем, как они проводят свободное время. Посреди прочего народонаселения превосходными собственные досуговые способности признали лишь 10% опрошенных [5, с. 9].

В данных исследования РНИСиНП (Российского независимого института социальных и национальных проблем) были выделены и проанализированы по различным признакам те группы среднего класса, которые являются, в отличие от остальных, носителями новых «среднеклассовых» тенденций в образе жизни, социальной мобильности, в выборе между либеральным и патерналистским этосом. Так, по наблюдению исследователей, одной из характеристик представителей «нового среднего класса» являются активные формы досуга, которые коррелируют как с материальной обеспеченностью, так и с высоким образовательным и квалификационным уровнем.

Научный центр «Социоэкспресс» Института социологии Российской академии наук, проведя комплексное социологическое исследование «Средний класс: стиль и образ жизни, ценности, типология», также пришел к выводу, что в среднем классе получил развитие новый тип культуры досуга, условно определяемый как культура going out. Эта культура ориентирована на проведение свободного времени вне дома - в ресторане, баре, кафе, клубе, она постепенно вытесняет старые советские стереотипы. Развитие культуры going out - это, безусловно, одно из важных свидетельств становления среднего класса и его особенного стиля жизни [9, с. 124].

Отношение к здоровью, как базовой жизненной ценности, находится в числе приоритетных у подавляющего большинства представителей среднего класса (согласно ответам опрошенных, «здоровье» заняло третье место после «семьи» и «детей»). Позиционируя себя как средний класс, человек рассматривает себя как долгосрочный проект. Отсюда налицо сохранение ценностей « традиционного среднего класса», таких, как здоровый образ жизни, качественное образование, медицинское обслуживание и защита окружающей среды. Представители новейшего среднего класса в отличие от владельцев компаний не имеют возможности передать собственный статус своим детям через механизм обыкновенного наследования. Их капитал - неотъемлемые свойства личности, данное образование, навыки, умения. Они могут обеспечить наследование детьми этого капитала, только дав им хорошее образование. В связи с этим, 69%представителей среднего класса отметили, что готовы вкладывать средства в образование детей даже в ущерб другим статьям семейного бюджета. По мнению М.К. Горшкова, то, что большая часть представителей среднего класса затрудняется идентифицировать себя в масштабах обычных политических течений, это не значит, собственно, что у них вполне атрофирована сама необходимость нахождения в находящейся вокруг реальности себе подобных, даже жителей нашей планеты, разделяющих такие же, что и они, значения и эталоны. В ходе проводимого крупномасштабного исследования российского среднего класса респондентам было предложено несколько гипотетических партий, ориентированных на те или иные общенациональные ценности и групповые интересы. Наивысший рейтинг получили партии «сильного государства» (49,7%), «прав и свобод граждан» (31,6%). То же самое можно сказать и о востребованности значительным числом представителей среднего класса партии «защиты обездоленных» (24,%). Причем, как отмечает автор, среди опрошенных было немало тех, кто во «имя наведения порядка в стране» готов был пожертвовать некоторыми демократическими правами и свободами (57,5%). Такая реакция среднего класса (и большинства населения в целом) на воплощение идей демократии на российской почве является вполне обоснованной, поскольку в обществе не обеспечиваются приемлемый уровень жизни, личная безопасность и возможности граждан оказывать влияние на происходящие в стране процессы [5, с. 11].

Необходимо отметить, что отношение к ценности религии и процент участия в религиозной жизни у представителей среднего класса не имеют ярко выраженных отличий от предпочтений остальных жителей страны. Дело в том, что в любом обществе средний класс, являясь носителем тенденций социальной стабильности, в наибольшей степени выражает приверженность ценностям, доминирующим в данном обществе. В традиционном обществе таковыми являются и религиозные ценности, которые находят значительное число приверженцев в средних слоях РФ.

В целом, исследование смысложизненных ценностей среднего класса РФ показывает, что они в значительной степени являются ценностями традиционного общества.

Таким образом, средний класс четко аккумулирует смысложизненные ценности, разделяемые остальным населением страны, что в целом соответствует функции среднего класса как носителя типичных национальных ценностей, среди которых важная роль отводится семье, детям, общению, благополучию. Однако существенным отличием ценностного сознания среднего класса страны является большая, по сравнению с остальным населением, степень распространения в нем индивидуалистских начал. Большинство представителей среднего класса, как и остального населения, демонстрируют ярко выраженную склонность к индивидуализму и декларируют стремление опираться на свои силы, и лишь незначительная доля остального населения склонна поддерживать коллективистские ценности (потребность действовать сообща), и в большинстве случаев воспринимает индивидуализм как антиценность.

Можно предположить, что в современных условиях средний класс является не окончательно оформившимся, существующим по своим, отличным от западных, моделям, но в то же время наиболее конструктивно действующим субъектом российского трансформационного процесса. С определенной условностью можно говорить, что если «верхи» - источник деструкции и дестабилизации, поскольку ориентированы, в основном, на присвоение национального богатства, а «низы» пассивно приспосабливаются к ситуации, то средние слои сохраняют прежние и формируют новые практики, создавая реальные основы новых социальных институтов. Они сохраняют традиционные основы российского социума, одновременно формируя новые социальные институты, непохожие на социальные институты западного типа.

 

 

 

 

 

2.2 Специфика образа жизни среднего класса в

г. Ярославле

 

С целью выявления содержания образа жизни, условий и факторов его развития применительно к среднему классу г. Ярославля было проведено социологическое исследование. Выборку, основанную на не строго случайных методах, то есть целенаправленную, составили 50 респондентов. Объектом исследования выступило взрослое население г. Ярославля (от 18 лет). Для сбора первичной социологической информации использовалось личное интервью по структурированной анкете длительностью 15-20 минут. Метод исследование – анкетирование. Анкета для исследования представлена в приложении 1.

В качестве основных критериев отнесения к среднему классу были избраны: образование (наличие высшего образования), социально-профессиональный статус (в исследовании в качестве такого критерия избран предпринимательская деятельность), а также уровень дохода не ниже среднего.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Анисимова Г.В. Проблемы социально-экономической дифференциации в российском обществе. Экономико-статистический анализ. – М.: Юнити, 2009. – 136 c.
2. Вебер, М. Основные социологические понятия / М. Вебер. – М.: Высшая школа, 1990. – 381 с.
3. Волков, Ю.П. Социология: учебник / Ю.П. Волков. – М.: Гардарика, 2009. – 293 с.
4. Гаврилова, З.Т. Образ жизни современного мегаполиса / З.Т. Гаврилова // Социум. – 2012. – С. 10-14.
5. Гордон, Л.А. Социальная адаптация в современных условиях / Л.А. Гордон // Социум. – 2012. - № 8. – С. 8-13.
6. Добренков, В.И. Социология: краткий курс / В.И. Добренков. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 232 с.
7. Иванов, И.Н. Средний класс: образ жизни, ценности, типология / И.Н. Иванов // Социум. – 2013. - №11. – С. 14-19.
8. Инглехарт, Р. Образ жизни среднего класса / Р. Инглехарт // Психологический журнал. – 2011. -№9. – С. 11-17.
9. Кагарлицкий, Б. Восстание среднего класса / Б. Кагарлицкий. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 297 с.
10. Комалов, Р.Т. Введение в социологию: учеб. для высших заведений / Р.Т. Комалов. – М.: Наука, 2009. – 134 c.
11. Конева, А.В. Средний класс: мифология успеха / A.B. Конева // Вестник Самарского государственного университета. – 2013. - №3. – С. 4-9.
12. Кравченко, А.И. Общая социология / А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 281 с.
13. Куликов, Л.М. Основы социологии и политологии / Л.М. Куликов. – М.: Дошков и Ко, 2008. – 319 с.
14. Леонтьев, Д.А. Ценности и ценностные представления / Д.А. Леонтьев [Электронный ресурс]. - М., 2011.
15. Мулина, Н.А. Социальная психология / Н.А. Мулина. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 351 с.
16. Осипов, Г.В. Социология: основы общей теории / Г.В. Осипов. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 314 с.
17. Петросян, Д.И. Организационное поведение / Д.И. Петросян. – М.: Юнити, 2010. – 267 с.
18. Пригожин, А.И. Современная социология организаций / А.И. Пригожин. – М.: Интерпракс, 2011. – 215 c.
19. Радугин, А.А. Социология / А.А. Радугин. – М.: Центр, 2006. – 208 с.
20. Романенко, Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник) / Л.М. Романенко. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 324 c.
21. Устинов, Р.Т. Социология: учеб. пособие / Р.Т. Устинов. – М.: Высшая школа, 2010. – 269 с.
22. Франченко, Н.М. Образ жизни как социологический феномен / Н.М. Франченко // Социум. – 2013. - №11. – С. 12-15.
23. Фролов, С.С. Основы социологии / С.С. Фролов. – М.: Высшая школа, 2006. – 307 с.
24. Харчева, В.О. Основы социологии / В.О. Харчева. – М.: Логос, 2010. – 302 с.
25. Хохлова, А.В. Основы социологии: учеб. пособие / А.В. Хохлова. – М.: Дошков и Ко, 2011. – 271 с.
26. Ядов, В.А. Социология / В.А. Ядов. – М.: Высшая школа, 2010. – 241 с.

 

.  
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА

«Образ жизни городского среднего класса»

Здравствуйте, к вам обращается исследовательский центр ЯГПУ  им. Ушинского, мы проводим социологическое исследование на тему: «Городской средний класс»,  целью которого является выявление содержания образа жизни, условий и факторов его развития применительно к среднему классу г. Ярославля. Будьте  добры ответить на несколько вопросов по теме исследования, это займет у вас не более 15-20 мин.

Анкета анонимна (ФИО указывать не нужно). Обведите кружочком букву напротив варианта ответа, соответствующего Вашему мнению.

Заранее благодарим Вас за откровенные ответы.

 

1. Укажите, пожалуйста, вид Вашей деятельности в настоящее время?

1. работаю по найму на постоянной основе;
2. работаю не зависимо;
3. учусь и работаю;
4. занимаюсь домашним хозяйством;
5. временно не работаю.

 

2. Какую должность по основному месту работы Вы занимаете?

1. руководитель компании, частный предприниматель;
2. начальник крупного подразделения;
3. руководитель отдела бригады;
4. ведущий специалист;
5. служащий;
6. специализированный рабочий.

 

3. Укажите  среднемесячный доход на одного члена Вашей семьи за прошедший квартал?

1. низкий доход (10-20 тыс. руб.);
2. доход ниже среднего (20-30 тыс. руб.);
3. средний доход (30-40 тыс. руб.);
4. доход выше среднего (40-50 тыс. руб.);
5. высокий доход (больше 50 тыс. руб.);

 

4. Какое из приведенных ниже высказываний наиболее близко описывает благосостояние Вашей семьи в нынешнем году?

1. мы можем приобрести все, включая новую квартиру или дом (Высокое денежное положение);
2. мы можем приобрести все, кроме недвижимости (материальное положение выше среднего);
3. мы можем приобрести все, кроме нового жилья или автомобиля (среднее материальное положение);
4. мы можем приобрести все, кроме мебели и крупной бытовой техники (материальное положение ниже среднего);
5. мы испытываем затруднение с приобретением одежды и мелкой бытовой техники (низкое материальное положение).