Молодежь как объект социальной работы

     5) обеспечение социального и физического здоровья молодого поколения, формирование и продвижение позитивных образцов для подражания, моды на здоровый образ жизни.

     Социальная  работа с молодежью должна строиться  не на опеке и патернализме, а  на стимулировании активности самих  молодых людей, создании условий для самостоятельного решения стоящих перед ними проблем. Социальная работа с молодежью не ориентирована на создание льгот для молодежи. Это – адресная и системная инвестиционная политика, предусматривающая вложение средств в молодежь через организацию и стимулирование работы, инициируемой, организуемой и проводимой, прежде всего самой молодежью. Финансирование молодежной работы должно осуществляться из бюджетов всех уровней и из внебюджетных источников, строиться на принципах инвестирования, через создание эффективных механизмов, обеспечивающих результативность этой работы.

      Принятые  направления и программы социальной работы с молодежью для обеспечения  ее результативности должны носить системный, долгосрочный и стабильный характер.

      Для координации и выработки основных направлений молодежной работы необходимо совершенствовать структуру управления молодежной работой от федерального до муниципального уровня.   
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение. 

     Молодежь (в широком смысле слова) можно определить как обширную совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков и связанных с ними субкультур, менталитета, социальной психологии и основных специфических видов деятельности в различных сферах жизни. В более узком (социологическом) смысле молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей, потребностей и видов жизнедеятельности.

     Предназначение  молодежи в современном мире заключается  в неоспоримом факте, что она  является не столько объектом воспитания, образования и социализации, сколько  активным субъектом социального  воспроизводства, инновационным потенциалом  общества, существенным гарантом его развития. Именно молодое поколение выступает и как важное условие дальнейших социально-экономических перемен, и инновационная сила.

     Специфика социальной работы с молодежью заключается  в том, что молодежь рассматривается  не как объект воспитания, а как субъект социального действия, социального обновления.

     Для достижения эффективности социальной работы с молодежью надо придерживаться следующих рекомендаций.

     Социальная  работа с молодежью должна носить общественно-государственный характер и быть направлена на активизацию действий и развитие партнерства ее основных субъектов: органов государственной власти, местного самоуправления, институтов гражданского общества, коммерческих и некоммерческих организаций, самой молодежи по обеспечению эффективной реализации государственных и общественных интересов в процессе социального становления и самореализации молодежи.

      Социальная  работа с молодежью должна осуществляться в субъектах Российской Федерации  вариативно, с учетом специфики регионов и местных условий, но при безусловном соблюдении базовых федеральных стандартов. Молодым людям во всех субъектах Российской Федерации должно быть гарантировано участие в общественном и государственном строительстве, защита их прав и законных интересов.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  литературы.

1. Бабочкин, П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе / П.И.Бабочкин. -  М.: Социум, 2000. – 176 с.
2. Басов, Н.Ф. Социальная работа с молодежью / Н.Ф. Басов. – М.: Дашков и К, 2009. – 328 с.
3. Ильинский И.М. Образование, молодежь, человек (статьи, интервью, выступления). – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. – 560с.
4. Кон, И.С. Возрастные когорты в науках о человеке и обществе И.С.Кон // Социологические исследования. – 1999. -  № 3. - С. 76-78.
5. Луков, В.А. Гуманистическая концепция молодежи / В.А. Луков // Знание. Понимание. Умение. – 2006. - №2. – С.48-59.
6. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: учебное пособие / В.Т. Лисовский. – Спб.: СПбГУП, 2000. – 205 с.
7. Молодежь в российских регионах: перспективы гражданского и профессионального становления: сборник материалов / Под ред. М.К.Горшкова, А.А.Нелюбина. -  Издание совета федерации, 2006. -  192 с.
8. Молодежь в условиях социально-экономической трансформации российского общества // Аналитический вестник. Сер.23. Основные проблемы социального развития России. – 1999. - №15(103). – 66 с.
9. Основы  социальной  работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ф.Басов, В.М.Басова, О.Н.Бессонова и др.; под ред. Н.Ф.Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 288 с.
10. Проблемы исследования молодежи: материалы для обсуждения на заседаниях «круглых столов» в Ин-те фундамент. и приклад. исследований МосГУ  / под общ. Ред. В.А.Лукова. – М.: Изд-во Моск.гуманит.ун-та, 2008. – 54 с.
11. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М.: ВЛАДОС, 2005. –  268 с.