Формирование интереса к музыке у младших школьников в процессе использования творческих заданий
16 Апреля 2012 в 20:11, дипломная работа
При наличии интереса развивается музыкальная наблюдательность, интеллектуальная активность, обостряется воображение, восприятие, усиливается произвольное внимание, сосредоточенность При этом школьники переживают самые разные чувства. Здесь — и сомнения в правильности музыкальной оценки, и радость самостоятельного открытия, и восхищение глубиной музыкального сочинения, и удивление, и восторг. Интересные уроки музыки — это не развлекательные занятия и конечно не сухое «вдалбливание» песенного материала, музыкальный фрагментов, дат жизни композиторов. Это те уроки, которые вызывают разнообразную гамму чувств, размышлений, раздумий, эстетических переживаний.
Формирование музыкальной памяти младших школьников на уроках музыки общеобразовательной школы
06 Декабря 2015 в 19:01, дипломная работа
Цель: Теоретически обосновать методы формирования памяти на уроках музыки у младших школьников общеобразовательной школы.
Задачи:
1. Выявить сущность памяти
2. Осознать виды памяти
3. Рассмотреть возрастные особенности памяти
4. Выявить методы формирования музыкальной памяти
Роль звукорежиссёра в формировании восприятия музыкального образа человеком на примере академической музыки
14 Марта 2011 в 04:52, доклад
Основной задачей звукорежиссера при работе с «живым звуком» является создание для слушателя комфортной акустической атмосферы, наиболее точной передающей художественные цели конкретной программы
И так для начала рассмотрим акустические свойства зала Театр оперы и балета в Красноярске.
Формирование толерантных качеств личности школьника в процессе поликультурного образования на уроках музыки
26 Января 2011 в 17:48, реферат
Можно рассматривать толерантность как социальную норму, в которую входят следующие компоненты:
- социальная восприимчивость взаимодействующих субъектов, интерес к особенностям друг друга;
- признание равенства партнёров;
- отказ от доминирования и насилия;
- готовность принять другого таким, какой он есть;
- доверие, умение слушать и выслушивать другого;
- способность к сочувствию, сопереживанию
Русская духовная музыка и её значение в формировании музыкальной культуры студентов средних музыкальных образовательных учреждений
21 Марта 2011 в 21:01, дипломная работа
Целью проекта является знание музыки религиозной традиции русской православной церкви; знание образцов хорового творчества композиторов в контексте стилевых и жанровых особенностей различных эпох, способствующие расширению музыкального профессионального кругозора студента и дающее возможность использовать его в дальнейшей практической деятельности. А также привить учащимся любовь к одному из самых «высоких» жанров мировой классики - «Русская духовная музыка».