Система педагогических наук
08 Апреля 2010 в 23:06
В результате развития науки, техники и культуры происходят дифференциация знаний и специализация наук. В педагогической науке процесс специализации и дифференциации проявляется особенно заметно. Педагогика, зародившаяся в недрах философии как ее часть, имеет в настоящее время большое число ответвлений, которые развиваются как ее отрасли. Эти отрасли определяются особенностями объекта воспитания: возрастом, профессией, психофизиологическими данными и т.д.
Предмет педагогики. Система педагогических наук
11 Марта 2011 в 17:15, реферат
Актуальность исследования. На современном этапе развития общества перед школой стоит задача всестороннего развития личности ученика. Помочь достичь этой цели призвана наука педагогика.
Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками
09 Июня 2015 в 12:05, контрольная работа
Педагогика — наука о воспитанию. Свое название педагогика получила от греческих слов «пайдос» — дитя и «аго» — вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу. Учительствовал в этой школе нередко другой раб, только ученый. Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие
Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками
19 Ноября 2011 в 15:35, контрольная работа
Об уровне развития любой науки судят по степени дифференцированности ее исследований и по тому многообразию связей данной науки с другими, благодаря которому и возникают пограничные научные дисциплины.
В систему педагогических наук входят (схема 2.2):
1. Общая педагогика, исследующая основные закономерности воспитания.
2. История педагогики, изучающая развитие педагогических идей и воспитания в различные исторические эпохи.
Система педагогических наук
Сайт-партнер: myunivercity.ru
02 Февраля 2013 в 21:29, реферат
Изучение всякой науки начинается с уяснения таких вопросов: как возникла и развивалась эта наука, какие специфические проблемы она исследует и что она представляет собой на данный момент своего развития. Поэтому целью данной работы является:
выявление истоков науки педагогики,
определение предмета ее изучения,
рассмотрение пути ее развития
получение четкой картины ее структуры
Система педагогических наук
Сайт-партнер: myunivercity.ru
23 Октября 2013 в 21:03, контрольная работа
Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования - ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание и образование подрастающего поколения, как сложное, объективно существующее явление рассматривается многими науками как частные моменты, влияющие на развитие их собственного предмета изучения.
Так педагогические воздействия на человека рассматриваются в истории в свете классовой политики, в психологии - с точки зрения становления личности, в медицине - как профилактический прием при обучении пациентов правильному поведению при тех или иных медицинских показаниях. Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого, собственного предмета исследования, наличием такого предмета, который специально не исследуется никакой другой научной дисциплиной.
Система и структура педагогической науки
Сайт-партнер: myunivercity.ru
06 Апреля 2015 в 09:37, реферат
Процессы воспитания, образования, развития и формирования личности изучаются педагогической наукой. Слово «педагогика» в переводе с греческого означает «детовождение».
Педагогика - наука о воспитании и образовании человека на разных ступенях его возрастного развития.Ребенок рождается наделенной биологической наследственной программой развития.
Педагогическая наука, структура, её система
Сайт-партнер: myunivercity.ru
19 Февраля 2013 в 08:19, реферат
Опорный конспект «Педагогическая наука, структура, её система».
Педагогика — наука о воспитании и обучении человека.
Педагогика – наука, изучающая особую, социально и личностно детерминированную деятельность по приобщению человеческих существ к жизни общества. Этот вид деятельности, направленный на усвоение личностью социального опыта и ее собственное развитие, и есть собственный объект педагогической науки.
Предмет – это система отношений, возникающих в деятельности, являющейся объектом педагогической науки.