Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности
24 Сентября 2011 в 12:31, курсовая работа
Основными задачами являются:
психолого – педагогический анализ понятия – творческое воображение;
определение структуры процесса;
развитие творческого воображения через нетрадиционные техники рисования.
Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие ребенка
09 Марта 2011 в 18:34, реферат
При организации восприятия при организации восприятия предметов и
явлений важно обращать внимание детей на изменчивость форм, величин (ребенок и взрослый), цветов (растения в разные времена года), разное пространственное расположение предметов и частей (птица сидит, летает, клюет зерна, рыбка плавает в разных направлениях и т.д.); детали конструкций также могут быть расположены по-разному.
Развития восприятия дошкольников через изобразительную деятельность
05 Февраля 2011 в 19:09, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности развития восприятия дошкольников через изобразительную деятельность.
1. Дать характеристику восприятия как психического процесса.
2. Охарактеризовать восприятие детей дошкольного возраста.
3. Охарактеризовать изобразительную деятельность как фактор развития восприятия дошкольников.
4. Провести диагностику уровня развития восприятия дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности.
Развитие воображения у старших дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности
12 Сентября 2010 в 11:34
Введение
Глава 1. Воображение и его особенности в дошкольном возрасте
1.1. Понятие о воображении
1.2. Виды воображения и способы создания творческих образов
1.3. Функции воображения
1.4. Особенности воображения у детей
1.5 Особенности развития воображения у детей старшего дошкольного возраста
1.6 Условия развития воображения
Глава 2. Изобразительная деятельность в старшем дошкольном возрасте
2.1 Особенности изобразительного творчества дошкольников
2.2 Стадии развития изобразительной деятельности ребенка
2.3 Источники развития изобразительного творчества детей
2.4 Значение технических навыков в развитии изобразительного творчества
2.5 Влияние изобразительной деятельности детей на развитие их воображения
Глава 3. Практическая часть
3.1 Методика «Два зонтика Оле-Лукойе»
3.2 Методика изучение уровня развития воображения
3.3 Методика изучение воссоздающего воображения в речевой и изобразительной деятельности
Заключение
Список литературы
Развитие творческого воображения у шестилетних детей на занятиях изобразительной деятельности
19 Сентября 2011 в 23:49, курсовая работа
Цель работы. Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей подготовительной группы в процессе занятий изобразительной деятельностью.
Гипотеза исследования. Развитие творческого воображения происходит в процессе деятельности. Оптимальным средством для его развития у шестилетних детей на занятиях изобразительной деятельности является дидактическая игра.
Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности
10 Декабря 2011 в 13:44, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение вопроса развития творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности. Данная цель позволила сформулировать следующие задачи данного исследования:
Рассмотреть специфику и психологические механизмы творческой деятельности.
Рассмотреть особенности творческого развития в детском возрасте.
Провести экспериментальное исследование по выявлению уровня творческого развития у детей.
Использование изобразительной деятельности для коррекции речевого недоразвития и развития мелкой моторики у старших дошкольников с диз
13 Октября 2012 в 15:22, дипломная работа
В свою очередь, организованные занятия по изобразительной деятельности представляют эффективное средство развития речи у дошкольников с дизартрией. Развитие речи детей в процессе изобразительной деятельности осуществляется в нескольких направлениях:
· происходит обогащение словаря дошкольников терминами, которые первоначально используются ими, как правило, на занятиях по изобразительной деятельности, а затем входят в активный словарный запас;
· осуществляется становление и развитие речи как средства общения;
· совершенствуется регулирующая функция речи.
Занятия по изобразительной деятельности способствуют развитию мелкой моторики кисти руки: зрительно-моторной координации, тонких движений руки, регуляция их объема и четкости.