Проведение обучения. Оценка эффективности обучения
Курсовая работа, 18 Декабря 2011
Интересы организационного развития изменяют требования к работнику, который должен быть не только отличным профессионалом, но и человеком, обладающим гибким мышлением, широкой эрудицией, высокой культурой, способным понимать и принимать ценности компании, следовать принципам и нормам поведения, принятым в ней, а также поддерживать изменения, происходящие в организации. Поэтому страховые компании, стремящиеся занять достойное положение на рынке, должны заботиться не только о совершенствовании управленческих и технологических процессов, но и о том, кто и как будет проводить эти изменения.
Автоматизированная система обучения и оценки знаний
Курсовая работа, 16 Января 2011
Цель курсовой работы
Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы.
◦Познакомиться с теорией дистанционного образования, экспертных систем;
◦Изучить основные программные средства по созданию автматизированной системе оценки знаний
Методы обучения персонала, анализ и оценка его эффективности
Курсовая работа, 04 Декабря 2017
Целью данной работы является исследование методов обучения персонала, анализ и оценка его эффективности.
Задачи работы:
Дать описание методов обучения персонала
Рассмотреть тренинг как один из методов обучения персонала
Условия реализации функций диагностики обучения в ходе оценки знаний, навыков и умений
Контрольная работа, 05 Ноября 2013
В диагностику вкладывается более широкий и более глубокий смысл, чем в традиционную проверку знаний, умений обучаемых. Проверка лишь констатирует результаты, не объясняя их происхождения. Диагностирование рассматривает результаты в связи с путями, способами их достижения, выявляет тенденции, динамику формирования продуктов обучения. Диагностирование включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий. Таким образом, педагогическая диагностика призвана, во-первых, оптимизировать процесс индивидуального обучения, во-вторых, в интересах общества обеспечить правильное определение результатов обучения и, в-третьих, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки при переводе учащихся из одной учебной группы в другую, при направлении их на различные курсы и выборе специализации обучения.
Оценка влияния обучения в ВУЗе на работоспособность и функциональное состояние студентов
Реферат, 15 Февраля 2011
Адаптацией (от лат. adaptare — приспособлять) называется процесс эффективного взаимодействия организма со средой. Этот процесс может осуществляться на разных уровнях (биологическом, психологическом, социальном). На психологическом уровне адаптация осуществляется посредством успешного принятия решений, проявления инициативы, принятия ответственности, антиципации результатов предполагаемых действий и т. д. Ж. Пиаже (1969) рассматривал адаптацию в качестве одного из главных процессов интеллектуального развития ребенка.
Исследование системы управления оценкой персонала на основе компетенций для последующего его обучения и развития
Курсовая работа, 29 Сентября 2011
Целью данного курсового проекта является изучение теоретических и методических положений по управлению системой оценки персонала на основе компетенций для последующего его обучения и развития.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. дать определения основным понятиям;
2. рассмотреть методику оценки топ - менеджеров и развития персонала на основе компетенций;
3. рассмотреть сходства и различия методов оценки топ - менеджеров;
4. рассмотреть различные методы оценки менеджеров среднего звена;
5. выявить основные преимущества и недостатки рассматриваемых методов;
6. рассмотреть основные критерии и показатели методов оценки.
Оценка обучения персонала в системе управления персоналом на примере МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 73 второй категории» г. Ми
Курсовая работа, 17 Марта 2016
Аттестация сотрудников МДОУ д/с 73 г. Миасса проводится на основании рекомендуемого перечня документов учреждения образования по организации и проведению аттестации (приложение 2).
Как и на всех предприятиях, аттестация сотрудников детского сада начинается с создания аттестационной комиссии. Задачами аттестационной комиссии являются обобщение итогов деятельности педагогических и руководящих работников дошкольного учреждения, обеспечение объективности экспертных оценок, соблюдение основных принципов аттестации.