Модульное обучение
Реферат, 09 Марта 2011
Модульное обучение зародилось в конце второй мировой войны в ответ на обострившиеся социально-экономические нужды, когда были крайне необходимы системы обучения профессиональным умениям в относительно короткий период. Были детально изучены индустриальные задачи и разработаны инструкции по их теоретическому и технологическому применению, а также инструкции по технике безопасности в разных сферах промышленности. Это было уже разновидностью модульного обучения, но этот термин еще не был адаптирован к образованию и профессиональному обучению. И только более чем через десять лет авторитеты в сфере образования и профессионального обучения отозвались на тенденцию систематизировать техническое и профессиональное обучение на модульной основе.
Эффективная реализация профессионального обучения в рамках блочно-модульных программ основанных на компетенциях
Реферат, 03 Декабря 2015
Предлагаемый модульный подход, основанный на компетенциях, находится в русле концепции обучения в течение всей жизни, поскольку имеет целью формирование высококвалифицированных специалистов, способных адаптироваться к изменяющейся ситуации в сфере труда, с одной стороны, и продолжать профессиональный рост и образование – с другой. Данный подход к обучению позволяет создать ощущение успешности у каждого обучающегося, которая создается самой организацией учебного процесса, в рамках которой обучающийся может и должен сам управлять своим обучениям, что приучает его брать ответственность за собственное обучение, а в дальнейшем – за собственный профессиональный рост и карьеру.
Модульное обучение
Сайт-партнер: freepapers.ru
Контрольная работа, 04 Апреля 2013
Действительно, от программированного обучения модульное переняло способы управления учебным процессом. Причем модульное обучение позволяет преодолеть фрагментарность программированного путем создания целостной наглядной программы и проблемной подачи содержания в модуле, позаимствованной из проблемного обучения. Модульное обучение характеризуется адаптивностью, реализация которой отражается в специфических способах организации индивидуально-дифференцированного обучения.
Модульное обучение
Сайт-партнер: stud24.ru
Доклад, 20 Февраля 2013
Традиционная система организации учебно-познавательного процесса находится в противоречии с законами психофизической деятельности человека. Классно-урочная система предопределяет постоянную перегрузку учащихся и учителя. Ведущим типом учебного занятия остается комбинированный урок, нарушающий логику учебной деятельности.
Модульное обучение
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Доклад, 13 Октября 2014
Модульная технология обучения возникла в 60-е годы ХХ столетия в США. В основе этой технологии лежит идея смешанного программирования, совмещенная с идеей блочной подачи содержательной учебной информации.
Модульная технология преобразует образовательный процесс так, что учащийся самостоятельно (полностью или частично) обучается по целевой индивидуализированной программе.
Модульное обучение
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 09 Января 2012
Определение условий эффективности применения модульного обучения на уроках русского языка в 7-м классе. Выявление и экспериментальная проверка психолого-педагогические условий и технологии эффективного формирования готовности будущего учителя к реализации блочно-модульного обучения в школе.
Модульное обучение
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 20 Сентября 2013
Модульное обучение — способ организации учебного процесса на основе блочно - модульного представления учебной информации.
Цель модульного обучения: обеспечение гибкости, приспособление его к индивидуальным потребностям личности, уровню его базовой подготовки;
Сущность модульного обучения: самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой;
Механизм модульного обучения: проблемный подход, индивидуальный темп обучения.
Сочетание модулей должно обеспечивать необходимую степень гибкости и свободы в отборе и комплектации требуемого конкретного учебного материала для обучения (и самостоятельного изучения) определенной категории обучающихся и реализации специальных дидактических и профессиональных целей.