Воспитание толерантности
28 Апреля 2010 в 03:18
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………….….3
Глава 1. Воспитание межэтнической толерантности в системе образования..…….6
1.1. Понятие толерантности и ее формы………………………………………….…..6
1.2. Методы и средства воспитания этнической толерантности у детей младшего школьного возраста………………..………………………...10
1.3. Подготовка учителя в условиях воспитания терпимости к другим народам...16
1.4. Краткие выводы по главе 1…………………………………………………...….19
Глава 2. Воспитание терпимости к другим народам на базе средней школы….....20
2.1. Психологическая характеристика класса и результаты констатирующего этапа эксперимента………………………………………………………………………20
2.2. Программа, направленная на повышение уровня межэтнической толерантности………………………………………………………………………………….23
2.3. Итоги заключительного этапа и результаты эксперимента и методические рекомендации…………………………………………………………………..…....29
2.4. Краткие выводы по главе 2………………………………………………………31
Заключение………………………………………………………………………….…32
Список литературы………………………………………………………………...….34
Приложение……………………………………………………………………..……..36
Задачи школы в воспитании толерантности
12 Октября 2010 в 16:37
В данной работе содержатся основные положения работы по развитию толерантности на уроках истории
Воспитание социокультурной толерантности у детей
19 Февраля 2015 в 23:34, реферат
Современные дети развиваются в многонациональной культурной среде. Воспитание терпимости к другим, чьи вкусы, привычки, взгляды отличаются от собственных, поможет дошкольникам найти общий язык не только со сверстниками, педагогами, родителями, но и с представителями других культур. Воспитание уважения к себе и другим в дошкольном детстве будет способствовать толерантному отношению к людям разных национальностей и культур.
Современные методы воспитания толерантности старших дошкольников и особенности их использования
07 Февраля 2012 в 09:40, курсовая работа
Цель курсовой работы: на основе анализа современных подходов к определению назначения толерантности, а также анализа методов и средств формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста, разработать комплексную программу по воспитанию толерантности в условиях дошкольного учреждения.
Для достижения поставленной цели нами решались следующие задачи:
- исследовать толерантность как педагогическую проблему;
- охарактеризовать ведущие психолого-педагогические концепции толерантности в отечественной и зарубежной психологии;
Воспитание толерантности
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
01 Ноября 2011 в 14:00, курсовая работа
профессиональном образовании и образовательной области технологии»
Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на
первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего
выживания и свободного развития (этику и стратегию ненасилия, идею
терпимости к чужим и чуждым позициям, ценностям, культурам
Воспитание толерантности
Сайт-партнер: myunivercity.ru
13 Октября 2013 в 12:22, лекция
Воспитание в духе толерантности следует рассматривать в качестве обязательного компонента в формировании толерантного сознания. Воспитание в духе терпимости способствуют формированию у молодёжи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях
Воспитание толерантности
Сайт-партнер: referat911.ru
22 Мая 2012 в 17:57, курсовая работа
Цель: исследование проблемы межнациональной толерантности у младших школьников.
Объект: процесс воспитания толерантности младших школьников.
Предмет: воспитание межнациональной толерантности у школьников
Задачи исследования:
1. Изучение теоретических основ проблемы в младшем школьном возрасте
2. Выявление предпосылок воспитания толерантности в младшем школьной возрасте
3. Провести практическую работу по выявлению уровню толерантности у младших школьников.
Воспитание толерантности
Сайт-партнер: myunivercity.ru
13 Июня 2012 в 18:19, курсовая работа
Цель исследовательской работы – проанализировать опыт практической деятельности по воспитанию толерантности младшего школьника.
Задачи:
1. Изучить сущность толерантности как социально-педагогического явления.
2. Рассмотреть психолого-педагогические особенности младшего школьника.
3. Проанализировать деятельность учителей в воспитании толерантности младшего школьника на примере МОБУ