Технические и аудиовизуальные средства обучения
11 Сентября 2015 в 17:46, контрольная работа
Проблемы разработки и использования электронных средств обучения актуальны на протяжении всего периода внедрения информационных технологий в образовательный процесс.
Возможности обычных средств ограничены. Традиционный учебник вмещает в себя небольшое количество учебных материалов и инструкций для самостоятельных работ студентов. Он не включает материал для углубленного изучения дисциплины, так как это нарушает логическую и дидактическую стройность содержания.
Аудиовизуальные материалы как средство создания иноязычной среды
27 Октября 2010 в 13:21
Актуальность нашего исследования определена недостаточной изученностью особенностей аудиовизуальных материалов как единиц учебного процесса
Система современных аудиовизуальных средств обучения и возможности ее применения на занятиях по иностранному языку
24 Декабря 2011 в 15:57, курсовая работа
Цель – показать возможность использования аудиовизуальных средств на уроках английского языка в современной школе, направленной на формирование коммуникативной компетенции учащихся и развитие всех видов речевой деятельности.
Поставленная цель достигается через следующие задачи:
Проанализировать методическую литературу по проблеме;
Выделить виды аудиовизуальных средств и дать им методическую характеристику;
Выявить особенности работы с видеоматериалами на уроках английского языка;
Отобрать видеоматериалы и подготовить упражнения с использованием видеозаписей.
Аудиовизуальные средства обучения
Сайт-партнер: freepapers.ru
05 Января 2012 в 00:09, реферат
Цель работы: рассмотреть природу и особенности восприятия информации, проанализировать историю формирования аудиовизуальной культуры.
Аудиовизуальные средства обучения
Сайт-партнер: referat911.ru
15 Декабря 2013 в 08:29, реферат
На протяжении всей своей жизни человек взаимодействует с окружающим миром, принимая информацию о нем и от него с помощью своих пяти органов чувств. По мнению М.Маклюэна, одного из популярных социологов XX века, человек воспринимает реальность не такой, какова она есть, а такой, какой она «подается» средствами коммуникации. Сегодняшний мир - это визуально ориентированный мир, мир виртуальных возможностей и информационных технологий. Поэтому телевидение и видео стали привлекать аудиторию не только в качестве развлечения, но и активно использоваться с познавательной целью во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в образовании. Цель: рассмотреть природу и особенности восприятия информации, проанализировать историю формирования аудиовизуальной культуры.
Аудиовизуальные средства обучения
Сайт-партнер: myunivercity.ru
25 Ноября 2012 в 12:19, реферат
Иностранный язык - обязательный предмет учебного плана, он изучается в течение многих лет, требует особенной методики и мастерства преподавания от учителя, но овладение им вне среды языка представляет большую трудность, особенно для сельских общеобразовательных школ. Не секрет, что каждый учитель, планируя свой очередной урок, стремится , чтобы он был не только эффективным и качественным, но и живым и ярким, ведь то, что интересно ученикам, что “ярко” было представлено на уроке, то и запомнится больше всего.
Аудиовизуальные средства обучения
Сайт-партнер: yaneuch.ru
23 Мая 2013 в 14:33, реферат
Аудиовизуальные технологии – это технологии использования аудиовизуальных средств для улучшения восприятия и усвоения знаний.
Методические приемы использования аудиовизуальных средств обучения:
- при создании комплекса ТиАВСО необходимо учитывать специфические особенности каждого пособия и четко определять их функции в решении образовательных и воспитательных задач
- отобранные ТиАВСО должны соответствовать содержанию учебного материала и целям урока
Аудиовизуальные средства обучения
Сайт-партнер: yaneuch.ru
17 Января 2012 в 12:43, реферат
Иностранный язык - обязательный предмет учебного плана, он изучается в течение многих лет, требует особенной методики и мастерства преподавания от учителя, но овладение им вне среды языка представляет большую трудность, особенно для сельских общеобразовательных школ. Не секрет, что каждый учитель, планируя свой очередной урок, стремится , чтобы он был не только эффективным и качественным, но и живым и ярким, ведь то, что интересно ученикам, что “ярко” было представлено на уроке, то и запомнится больше всего.