Методика подготовки речи. Советы выдающихся ораторов

   Речь должна нести людям истину, действительно обогащать людей  – слушателей, вести их к достижению  благородных целей. Оратор должен  уметь выбирать достойные темы, накапливать интересный и полезный  материал, всегда иметь избыток  материала, выбирать актуальную информацию, находить и выделять главное, доступно и ярко подавать его слушателям.

    Великий оратор древности  Цицерон   характеризовал обязанности оратора следующим образом:

1. Найти, что сказать.

2.Расположить найденное по порядку.

2. Придать ему словесную форму.
3. Утвердить все в памяти.
4. Правильно произнести.
5. Расположить к себе слушателей.
6. Изложить сущность дела.
7. Установить спорный предмет.
8. Подкрепить свое положение.
9. Опровергнуть мнение противника.

   10.Сделать заключение, придать блеск своим выражениям и снизить положения противника.

    Опытные ораторы иногда произносят блестящие речи без подготовки, но это, как правило, короткие выступления. Лекция, доклад, парламентская речь, то есть выступления больших, серьезных жанров, требуют тщательной подготовки.

    В начале оратор формулирует тему и название своей речи, определяет цель предстоящего выступления, а так же знакомится с составом аудитории. Затем проделывается огромная работа по поиску и подбору материала, его изучения.

     При подготовке автор должен тщательно обдумать начало своей речи, последовательность частей в главной части, структуру концовки.

   Античные теоретики ораторского искусства призывали составлять письменный текст речи т.к. считали писание единственно верным способом подготовки речей. Цицерон утверждал:

    Ибо как внезапная  речь на удачу  не выдерживает  сравнения с подготовленной и обдуманной, так и эта последняя заведомо будет уступать прилежной и тщательной работе. Сверх того, кто вступает на ораторское поприще с привычкой к письменным работам, тот приносит с собой способность даже без подготовки говорить, как по написанному. Как движущийся корабль даже по прекращении гребли продолжает плыть прежним ходом, так и речь в своем течении, получив толчок от письменных заметок, продолжает идти тем же ходом, даже когда заметки уже иссякли.

    Конечно, не существует универсальной методики  подготовки к выступлению. Она определяется видом ораторской речи, зависит от темы выступления, целей и задач, стоящих перед выступающим, его индивидуальных особенностей,  от состава аудитории, в которой предстоит выступать и т.д.

   Следует помнить, что интересные, захватывающие речи – это,  прежде всего результат тщательно  продуманного плана, удачного  построения речи.

    Работа над планом, композицией – творческий процесс. Каждое выступление, если оно хорошо продумано, если оно результат большой предварительной работы, отражает особенности, интересы, склонности самого выступающего. 
 
 
 
 
 
 

Библиография.

1. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов / Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю.Кашаева. Ростов н/ Д: Феникс, 2005
2. Львов М.Р. Основы теории речи: учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002
3. Голуб И.Б.Русский язык и культура речи: учебное пособие.- М.: Логос, 2005
4. Риторика, или Ораторское искусство: Учеб. Пособие для студентов вузов / И.Н.кузнецов.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004