Задание 1. Дайте характеристику риторике как науке.
Что является объектом и предметом риторики?
Как связана риторика с другими гуманитарными
дисциплинами?
На многовековом историческом
пути разработки риторики прослеживаются
2 подхода к ее определению: согласно первому
- это наука о теоретических законах, мастерстве
красноречия; согласно второму - это искусство
речи. Становление риторики как науки
произошло в Древней Греции в V в до н.э.
и было связано с потребностями демократического
общества высочайшей культуры.
Риторика - одна из самых
древних филологических наук. Риторика (греч. rhetorike "ораторское
искусство"), научная дисциплина, изучающая
закономерности порождения, передачи
и восприятия хорошей речи и качественного
текста. Методологическое отличие риторики
и дисциплин риторического цикла от других
филологических наук состоит в ориентации
на ценностный аспект в описании предмета
и подчиненности этого описания прикладным
задачам. Главная функция риторики: практическая
- владение искусством целесообразного
слова. Но у риторики есть и образовательная
функция. Освоение искусства слова невоз0можно
без свободного владения литературным
языком, без систематического образования-знания
богословия, философии, истории, права,
художественной литературы. Изучение
риторики предполагает совершенного знания
русского литературного языка-инструмента
аргументации. Поэтому в ходе изучения риторики следует
постоянно обращаться к учебникам русского
языка, к руководствам по стилистике.
Предмет,
изучаемый риторикой, описывается понятием
«ораторское искусство» (по определению
того же А.Ф. Кони, это - «умение говорить
грамотно и убедительно»). Прежде
всего, ораторское искусство понимается
как комплекс знаний и умений оратора
по подготовке и произнесению публичной
речи: умение подбирать материал, анализировать
проблематику, изобретать идеи речи, способные
воздействовать на слушателей, создавать
композицию будущего выступления, редактировать
речь, выбирая оптимальные, целесообразные
средства стилистического выражения,
умение убеждать и привлекать аудиторию
на свою сторону. Во времена Римской империи
появилось несколько иное понимание риторики:
она стала пониматься не как искусство
говорить убедительно,
а только лишь как искусство говорить красиво. На самом
деле, предмет риторики не ограничивается
каким-либо одним из этих двух понятий,
риторику можно определить как науку о красивом
и целесообразном убеждающем слове. Во
всем многообразии видов и родов словесности,
составляющих культуру языка и текущую
общественно-языковую практику, риторика
изучает определённый аспект словесного
творчества - аргументацию,
связанную с принятием решения. Таким образом, можно дать более
точное определение риторики как науки
об искусстве красивого и целесообразного
убеждающего слова.
Риторика включает в себя два
основных раздела, которые называются
общей риторикой и частной риторикой. К общей
риторике относят принципы построения
речи вообще, независимо от типа речи,
цели выступления и сферы, в которой она
произносится. Частные риторики рассматривают
употребление этих принципов в тех или
иных конкретных условиях общения.
Предметом современной общей
риторики служат общие закономерности
речевого поведения, действующие в различных
ситуациях общения, сферах деятельности,
и практические возможности использования
их для того, чтобы сделать речь эффективной. Предметом современной риторики
является мыслеречевая деятельность человека
в разных жизненных ситуациях, т. е. мысль и слово. Причём современная риторика
– это прежде всего школа мысли, а затем
уже школа слова. Речь интересует риторику
как средство выражения мысли. В первую
очередь современная риторика занимается
устной речью. Чтобы речь была эффективной,
современная риторика выдвигает формулу: мысль + чувство +
слово.
Таким образом, риторика
- это наука о способах подготовки и произнесения
ораторской речи с целью определенного
воздействия на аудиторию. Риторика- учение
о развитии мысли в слове.
Большинство наук о слове, как
сравнительная и теоретическая грамматика,
лексикология, стилистика, история языка,
теория литературы и другие, ограничивают
свой предмет фактами языка — они исследуют
продукты речевой деятельности. Предмет
риторики — произведение слова, которое
еще не создано, но которое предстоит создать.
Быстрое и продуктивное развитие
риторики вызвано появлением новых языковедческих
наук - лингвистики текста, семиотики,
герменевтики, теории речевой деятельности,
психолингвистики. В основной перечень
наук, с которыми связана риторика, входят
логика, этика, эстетика, психология, педагогика. Отбор фактов, разработка
плана и композиции выступления, обеспечение
доказательности и аргументированности
речи — все это требует знания законов
логики. Основное требование
к современной речи — это её эффективность.
Этому требованию она может отвечать только
тогда, когда говорящий владеет языковой культурой.
Психология, педагогика помогут оратору (говорящему)
выработать психологические качества,
необходимые для работы с большой аудиторией,
и для общения в рабочей группе, и в неофициальной
обстановке.
Задание 2. Дайте определения основным категориям
риторики: этосу, пафосу, логосу.
Логос (в переводе с греческого
— «слово», «мысль», «смысл», «понятие»,
«намерение») — термин древнегреческой
философии, означающий одновременно «слово»
(высказывание, речь) и «понятие» (суждение,
смысл). Логосом принято называть словесные
средства, использованные выступающим
для реализации замысла речи, а также для
понимания речи слушателями.
Пафос (в переводе с греческого — «возбуждение»,
«страсть», «воодушевление», «страдание»)
— риторическая категория, соответствующая
стилю, манере или способу выражения чувств,
которые характеризуются эмоциональной
возвышенностью, воодушевлением. Пафосом
принято называть все элементы аргументации,
которые эмоционально воздействуют на
слушателей.
Этос (в переводе с греческого – «характер»,
«нрав», «душевный склад») — в античной
философии обозначал привычки, нравы,
темпераменты, обычаи. Этосом принято называть те
условия, которые получатель речи предлагает
его создателю. Эти условия касаются времени,
места, сроков ведения речи и этим определяется
часть содержания речи, которую получатель
речи может считать уместной или неуместной.
Таким образом, этос создает
условия для речи, пафос --- источник создания
смысла речи, а логос --- словесное воплощение
пафоса на условиях этоса.
Задание 3. Дайте определение и структуру риторического
канона.
Риторический канон – это система правил, отражающих
этапы создания убеждающего текста. Этапы классического риторического
канона:
1.Инвенция – изобретение
(найти что сказать).
2.Диспозиция – расположение
изобретения.
3.Элокуция – словесное
оформление мысли.
4.Меморио – запоминание.
5.Actio hypocrisis – произнесение
(исполнение) речи.
Инве́нция (лат.
– invention – изобретение)
– изобретение содержание
речи. На этом этапе говорящий создаёт
общий план будущей речи, обдумывает предмет,
о котором собирается говорить, вычленяет
самое важное в теме, осуществляет подбор
и систематизацию материалов, выбирает
способы доказательств.
Диспози́ция (лат. dispositio – расположение)
– расположение изобретённого в надлежащем
порядке (описание, повествование, рассуждение).
Элоку́ция (лат. elocutio – словесное
выражение) – речевое оформление текста.
Этап, на котором оратор выражает собственные
мысли в конкретных словах и предложениях,
заботится не только о правильности, ясности,
уместности использования языковых единиц,
но и украшает речь, используя фигуры и
тропы.
Мемо́рио (лат. memorio – запоминание)
– запоминание речи и подготовка к её
произнесению. На этом этапе оратор готовит
текст к произнесению, подбирает вспомогательные
приёмы, запоминает текст и репетирует.
Акцио (лат. actio – произнесение)
– произнесение речи. На последнем этапе
оратор вступает в контакт со слушателями,
применяет все подготовленные приёмы,
разыгрывает речь, используя мимику, жесты,
телодвижения, устанавливает и поддерживает
контакт со слушателями.
Задание 4. Перечислите качества речи и дайте им
определение.
Качества
речи - свойства
речи, обеспечивающие эффективность коммуникации
и характеризующие уровень речевой культуры
говорящего. К основным
качествам речи относятся: правильность,
точность, чистота, логичность, выразительность,
богатство, уместность, ясность.
Правильность речи - качество речи, состоящее в соответствии
ее звуковой (орфографической), лексической
и грамматической структуры принятым
в языке литературным нормам. Правильность
является базовым качеством речи, обеспечивающим
придание речи других, более сложных качеств,
таких как выразительность, богатство,
логичность.
Правильность речи достигается благодаря
знанию норм литературного языка и внимательному
их применению при построении речи.
Точность речи – соответствие
смыслового содержания речи и информации,
которая лежит в её основе. Точность речи
связывается с точностью словоупотребления,
с правильным использованием многозначных
слов, синонимов, антонимов, омонимов.
Важнейшее условие точности речи – это
соблюдение лексических норм. Речь является
точной, если говорящий отбирает те слова
и конструкции которые точнее других передают
оттенки смысла, существенные именно для
данного высказывания.
Чистота речи означает отсутствие в речи
чуждых литературному языку элементов (слова-сорняки,
слова-паразиты).
Логичность
речи - это логическая соотнесённость
высказываний друг с другом.
Логичность достигается
благодаря внимательному отношению к
целому тексту, связности мыслей и ясному
композиционному замыслу текста. Логические
ошибки можно устранить при прочтении
готового письменного текста, в устной
речи необходимо хорошо помнить сказанное
и последовательно развивать мысль.
Выразительность речи -
качество речи, состоящее в выборе таких
языковых средств, которые позволяют усилить
впечатление от высказывания, вызвать
и поддержать внимание и интерес у слушателя,
воздействовать на его разум и чувства.
Условиями выразительности речи являются
самостоятельность мышления говорящего
и его внутренняя убежденность в значимости
высказывания, а также умение выбрать
оригинальные способы передачи содержания
его мысли. Выразительность речи достигается
использованием художественных приёмов,
речевых фигур и тропов, пословиц, фразеологических
оборотов, крылатых фраз.
Богатство речи набор языковых средств (лексических,
грамматических, стилистических), которыми
владеет и умело пользуется в соответствии
с ситуацией отдельный человек. Богатство
речи определяется способностью человека
выразить одну и ту же мысль, одно и то
же грамматическое значение разными способами.
Уместность речи - строгое соответствие структуры и стилистических
особенностей речи условиям и задачам
общения, содержанию выражаемой информации,
избранному жанру и стилю изложения, индивидуальным
особенностям автора и адресата. Уместность
речи предполагает умение пользоваться
стилистическими ресурсами языка в соответствии
с обстановкой общения. Выделяют уместность
стилевую, контекстуальную, ситуативную
и личностно-психологическую.
Ясность речи - это качество речи, которое состоит
в том, что речь требует наименьших усилий
при восприятии и понимании при сложности
её содержания.
Ясность речи достигается её правильностью
и точностью в совокупности с вниманием
говорящего к осведомленности и речевым
навыкам собеседника. Ясность речи связана
с желанием говорящего сделать свою речь
удобной для восприятия партнёром по общению.
Ясность очень важна для действенности
речи.
Задание 5. Сформулируйте основные законы риторики:
закон гармонизирующего диалога, закон
продвижения и ориентации адресата, закон
эмоциональности речи, закон удовольствия.
Закон гармонизирующего диалога – это первый закон риторики,
который говорит о том, что
ваш собеседник или аудитория - не пассивный
объект, которому вы должны передать информацию.
Ваша задача - "пробудить собственное
внутреннее слово" слушателя, установить
гармонические и двусторонние отношения
с адресатом. Таким образом, эффективное речевое
общение возможно только при диалогическом
взаимодействии участников речевой ситуации.
Закон продвижения и ориентации адресата
- второй закон риторики, который требует,
чтобы слушатель с помощью говорящего
был ориентирован "в пространстве"
речи и чтобы он чувствовал, что вместе
с говорящим продвигается к цели.
Прежде всего, нужно продумать общую
структуру речи. Структура речи должна
быть ясной не только для оратора, но и
для адресата, А для этого говорящий должен
"все время помнить о своей цели и основной
мысли и делать их очевидными для аудитории. Необходимы осмысленные паузы, правильно
выбранный темп речи. Повторы должны не
мешать движению мысли, а подчеркивать
особенно важные формулировки, выводы.
Закон эмоциональности речи - третий
закон риторики, который требует, "чтобы
говорящий не только мыслил, не только
рассудком творил свою речь, но и чувствовал,
переживал эмоционально то, о чем он сообщает
или беседует"
Существует множество выразительных
средств, разработанных риторикой, которые
делают речь выразительной. Самое сильное
из них - это метафора. Эмоциональной и
экспрессивной речь становится также
благодаря выразительным движениям говорящего,
его голосу.