Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Марта 2011 в 10:46, реферат
Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
В зависимости от содержания высказывания нашу речь можно разделить на такие типы: описание, повествование, рассуждение. Каждый тип речи обладает отличительными признаками.
ДЕДУКЦИЯ.
Логическое умозаключение, переход от
общих положений, законов и т.п. к частному,
конкретному выводу (противоп.: индукция)
(в философии). (Толково-словообразовательный)
ДЕДУКЦИЯ.
Вид умозаключения от общих суждений к
частному; метод познания и обучения. Является
одной из основных форм изложения учебного
материала и усвоения его учащимися. Большую
роль играет Д. в становлении логического мышления,
способствуя развитию у учащихся умения
использовать уже известные знания и приобретенные
навыки и умения при освоении новых. В
ходе применения дедуктивного метода
преподаватель обеспечивает переход от
единичных фактов и примеров к правилам
и обобщениям. Правильное соотношение
Д. и индукции в обучении обеспечивает
наиболее полноценные знания и умения.
(Словарь
методических терминов).
ГРАВИТАЦИЯ.
Всемирное тяготение; свойство материи,
выражающееся во взаимном притяжении
тел. (Толково-словообразовательный)
ТРАНСКРИПЦИЯ
1. Точная передача условными знаками всех
тонкостей произношения какого-л. языка
(в лингвистике). (Толково-словообразовательный)
ТРАНСКРИПЦИЯ 2. Переложение музыкального произведения для других инструментов или голосов.
Вольная переработка музыкального произведения в виртуозном духе; парафраза. (Толково-словообразовательный)
ТРАНСКРИПЦИЯ
3. (от лат. transcriptio переписывание). Передача
звуков иноязычного слова с помощью специальной
записи. На занятиях по русскому языку,
например, используется фонетическая
Т., созданная на основе русского алфавита,
с некоторыми дополнительными знаками.
Фонетическая Т. позволяет фиксировать
звуковой состав речи в отличие от ее орфографического
написания, напр. потолок – [паталок]. Транскрибирование
слов и их сочетаний помогает учащимся
понять систему позиционных чередований
и, следовательно, природу орфографических
трудностей, овладеть звукобуквенными
соответствиями. (Словарь
методических терминов)
ЛЕКСИКОГРАФИЯ.
Теория и практика составления словарей.
(Толково-словообразовательный)
ДИССИМИЛЯЦИЯ
1. Расподобление одинаковых или сходных
звуков в слове или в соседних словах (противоп.:
ассимиляция) (в лингвистике). (Толково-словообразовательный)
ДИССИМИЛЯЦИЯ 2. Распад в организме сложных
органических веществ в результате реакций
(в биологии). (Толково-словообразовательный)
ГНОСЕОЛОГИЯ.
Раздел философии, в котором изучаются
источники, формы научного познания, способности
человека познавать действительность;
теория познания. (Толково-словообразовательный)
ОКСЮМОРОН,
ОКСИМОРОН (др.-греч. οξύμωρον — «острая
глупость») — стилистическая
фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с
противоположным значением (то есть сочетание
несочетаемого). Таким образом, слово «оксюморон»
само по себе является оксюмороном. Любой
оксюморон является противоречием. Для оксюморона характерно
намеренное использование противоречия
для создания стилистического эффекта.
С психологической точки зрения, оксюморон
представляет собой способ разрешения
необъяснимой ситуации. (Толково-словообразовательный)
4.1. Слитные и
дефисные написания сложных слов
Слитно пишутся следующие сложные слова:
Через дефис пишутся следующие сложные слова:
4.2. Раскрытие
скобок
(Под) отдел – подотдел, (Лже) Дмитрий - Лжедмитрий, (сверх) прибыль – сверхприбыль, (секретарь) референт - секретарь-референт, (пол) лимона - пол-лимона, (контр) удар – контрудар, (пол) России – пол-России,
(Жан) (Жак) Руссо - Жан-Жак Руссо, (северо) восток - северо-восток,
(перво) курсник – первокурсник, Растов (на) Дону - Растов-на-Дону
(пол) день – полдень, (полу) пальто – полупальто, (данс) клуб - данс-клуб
(масс)
медиа – массмедиа, (разно) травье –
разнотравье.
4.3. Образование
прилагательных
Древняя
Русь – древнерусский; сойти с ума – сумасшедший;
Нижний Тагил – нижнетагильский; темный
(бордовый) – темно-бордовый; сказанный
выше – вышесказанный; растущий дико –
дикорастущий; хлеб (булка) – хлебобулочный,
восточный (славянский) - восточнославянский.
Список
используемой литературы
1. Л.А. Новиков и др. «Современный русский язык, фонетика, лексикон, словообразование, морфология, синтаксис», 2003;
2. Ю.В. Откупщиков «К истокам слова», 1998;
3. Д.Э. Розенталь «Справочник по русскому языку», 1989;
4. Д.Э. Розенталь «Русский язык от А до Я», 1997г;
5. Русский орфографический словарь РАН Отв. Ред. В.В. Лопатин, 1998;
6. Толково-словообразовательный словарь, автор Т.Ф. Ефремова, 2000;
7. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений, автор Н. Абрамов;
8. Словарь
методических терминов (теория и практика
преподавания языков), авторы Э.Г. Азимов,
А.И. Щукин.
Дата выполнения работы «___» _____________2009г
Личная подпись ________________ Нифталиев А.А.